2024年安徽讀工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的中職學校有哪些？

2024年安徽讀工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的中職學校有：安徽化工學校、安徽第一輕工業(yè)學校、定遠化工學校、安徽材料工程學校等中職學校。

一、2024年開設工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的安徽中職學校一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	安徽化工學校	安慶市大觀區(qū)十獅路97號
2	安徽第一輕工業(yè)學校	安徽省蚌埠市燕山路1611號
3	定遠化工學校	安徽省滁州市定遠縣花園湖大街
4	安徽材料工程學校	寧國市汪溪辦事處落花蕩路99號

二、2024年開設工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的安徽中職學校簡介

1、安徽化工學校

安徽化工學校簡介

安徽化工學校是安徽省教育廳直屬的國家級重點中專學校，是安徽省唯一一所化工類中等專業(yè)學校。學校1958年始建于合肥，原名合肥化學工業(yè)學校，文革前曾部分遷于蚌埠市，1974年，在原安慶石化總廠會戰(zhàn)指揮部舊址上恢復辦學，更名為安徽化工學校。

安徽化工學校辦學理念

在五十多年的發(fā)展歷程中，學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，“立足化工，適應社會”大力發(fā)展職業(yè)教育，凝練出建設“平安化校、和諧化校、質量化校、魅力化校”的辦學理念，秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，勵精圖治，嚴謹治學，矢志改革，科學發(fā)展。不斷創(chuàng)新辦學模式，不斷優(yōu)化教育理念，不斷提升服務意識，不斷提高教學質量，現(xiàn)已建成以化工專業(yè)為主，多學科協(xié)調發(fā)展，在省內外具有較高知名度、特色鮮明的中專學校。

安徽化工學校辦學條件

學校占地345畝。校園內大樹參天，花木蔥蘢，碧草如茵，景色宜人，是讀書治學的理想園地。學?，F(xiàn)有校舍建筑面積近7萬平方米，各類基礎設施齊全，建有化學分析、化學工藝、能源環(huán)保、化工儀表及自動化、電子電工、高分子工藝、機械加工中心等七個實訓基地(其中化學工藝、能源環(huán)保、化工機械、化工儀表及自動化實訓基地為中央財政支持的實訓基地，化學工藝為化工行業(yè)國家示范實訓基地)、一個計算機中心和一個標準的駕駛訓練場地，設有化工行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、通用工種職業(yè)技能鑒定站，可開展包括化工、建筑類專業(yè)在內的9個大類近29個專業(yè)技能培訓和鑒定工作。圖書館藏有紙質圖書8.6萬冊，電子圖書6000冊，報刊95種。

2、安徽第一輕工業(yè)學校

安徽省第一輕工業(yè)學校始建于1979年7月，是安徽省教育廳直屬的國家級重點中專學校、安徽省職教先進單位;近年來，學校獲得了多項榮譽。主要有全省中等職業(yè)學校德育和校園文化建設工作先進集體(2013年)、安徽省中等職業(yè)教育省級重點學校(2013年)、省級節(jié)能示范單位(2013年)、安徽省首屆教育系統(tǒng)文明單位(2015年)、安徽省學生資助工作先進單位(2015年)、安徽省首屆校企合作示范典型學校(2018年)、蚌埠市衛(wèi)生先進單位(2011-2018年)、蚌埠市文明單位(2001-2018年)、安徽省文明單位(2008-2018年)。

安徽第一輕工業(yè)學校辦學概況

學校位于蚌埠市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，校園雅致，資源雄厚，條件優(yōu)越?，F(xiàn)占地110畝，校舍建筑面積近4.6萬平方米。學校擁有食品生物技術、工藝玻璃、數(shù)控技術3個中央財政支持的實訓基地;擁有日用玻璃、制漿造紙、印刷技術、汽車制造與檢修、計算機應用、電子商務等6個省級重點實訓基地;建有輕化工類、機電技術類(含汽車)、信息技術類、素質教育類等校內實訓基地27個，為學生的文化學習和動手能力的培養(yǎng)提供了良好的條件。

3、定遠化工學校

定遠化工學校介紹

定遠化工學校是一所集職業(yè)教育成人教育為一體的國家級重點中等職業(yè)學校。占地200余畝，建筑面積8.5萬平方米。學?，F(xiàn)有全日制在校生4750余人。有教職工278人,本科學歷241人，高級講師104人，雙師型教師126人,研究生8人，特級教師1人,正高級講師1人。

定遠化工學校辦學發(fā)展

學校認真貫徹黨的教育方針,強化內部管理，優(yōu)化教育質量，增強服務意識,在困難中尋求發(fā)展,在挑戰(zhàn)中尋找機遇,在改革中不斷創(chuàng)新,辦學條件逐年改善,教學質量不斷提高,贏得了良好的社會聲譽。

學校的核心思想:相信學生人人有才,引導學生人盡其才,促進學生人人成才。

學校的辦學理念:讓學生抬起頭來走路,走適合自己的路。

學校的管理思路:封閉式管理與開放式教育相結合。