學(xué)校對學(xué)生是有分?jǐn)?shù)的要求,但學(xué)生不能只為了高分而學(xué)習(xí)。分?jǐn)?shù)高的學(xué)生是可以選擇更好的學(xué)校,你如果有自己的目標(biāo),那么努力考取高分也是給自己機(jī)會(huì),對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)是一個(gè)什么時(shí)候都不晚的事情。那么,一起了解下山東濟(jì)南地區(qū)歷年的錄取分?jǐn)?shù)線。
山東濟(jì)南普高錄取分?jǐn)?shù)線線
地區(qū) | 分?jǐn)?shù)線 |
山東濟(jì)南 | 375 |
昌邑技工學(xué)校辦學(xué)成績
昌邑技工學(xué)校師資力量雄厚,大部分為研究生學(xué)歷。是一個(gè)年輕有活力、風(fēng)華正茂、能拼能干、充滿朝氣、有戰(zhàn)斗力的集體。目前,在校的高三畢業(yè)班開設(shè)了商貿(mào)、學(xué)前、信息、醫(yī)藥、護(hù)理共計(jì)六個(gè)專業(yè),以“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的學(xué)習(xí)為主。
在2018年5月份的春考中,我校共有215名在校生參加考試,其中有96人本科過線,揭開了我校春季高考的新篇章,創(chuàng)造了山東春考成績的新跨越,成就了職校學(xué)生進(jìn)入本科院校深造的夢想。
昌邑技工學(xué)校教學(xué)管理特色
根據(jù)學(xué)生自律性較差這一特點(diǎn),實(shí)行半軍事化管理,從內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)到班級秩序,都有專門的教官參與管理。這樣有助于班主任有更多的時(shí)間精力主抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也便于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生。具體來說有:
(1)“四個(gè)一工程”。各班級通過確定一個(gè)好班名、一個(gè)好班訓(xùn)、一支好班歌、一個(gè)好班約,逐漸培養(yǎng)班級集體意識。一方面,通過將班名和班訓(xùn)融入到教室內(nèi)外的墻體裝飾中,創(chuàng)造外在的文化氛圍;另一方面通過誦讀班訓(xùn)、齊唱班歌,內(nèi)化班級文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生的班級意識。
(2)“三條線聯(lián)動(dòng)”。學(xué)生安全工作是所有學(xué)校工作的重中之重,為此,我們構(gòu)建了從學(xué)校到級部再到班主任的全方位安全管理網(wǎng)絡(luò)化隊(duì)伍。一方面,通過級部統(tǒng)一組織以及班級班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。另一方面,也會(huì)通過不定期地對存在于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的不安全因素進(jìn)行排查,提高學(xué)生的安全意識。
學(xué)生學(xué)習(xí)的知識在以后是會(huì)產(chǎn)生價(jià)值的,所以投入學(xué)習(xí)是一件很好的事情,是對自我生活的一種認(rèn)可,我們不追求有多宏偉的基業(yè),而是要按照自己的心去走下去,那一份充實(shí)是任何事情都代替不了的。