墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2024年分?jǐn)?shù)線是多少

不同學(xué)生選擇學(xué)校的方式不一樣。今天我們要了解墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，這所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。對(duì)于想就讀這所學(xué)校的學(xué)生，可以先了解學(xué)校怎么樣，接下來(lái)為大家分享下。大家如果還有想了解的信息們可以通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng)或者招生電話去咨詢了解。

墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)背景

墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所公辦全日制學(xué)校。自1984年建校以來(lái)，在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新，厚德精技”的精神，把學(xué)校辦成培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的基地。2005年被認(rèn)定為“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”;2007年初被認(rèn)定為“市級(jí)文明單位”和“省級(jí)文明學(xué)校”;2013年被認(rèn)定為云南省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué);2016年被墨江縣縣直部門(mén)工委命名為“基層黨建示范點(diǎn)”;2018年被教育部認(rèn)定為“中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)校”，被普洱市授予“普洱市第一批文明校園”稱(chēng)號(hào)。

按照專(zhuān)業(yè)對(duì)口升學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能提升"兩翼齊飛”的辦學(xué)思路，-是加大”三校生”高考 的辦學(xué)規(guī)模和力度，滿足學(xué)生的升學(xué)愿望，為學(xué)生進(jìn)一-步提升學(xué)歷層次和技能層次搭建平臺(tái);二是加強(qiáng)汽車(chē)維修、中餐烹飪和旅游服務(wù)、特色種植養(yǎng)殖三個(gè)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)升學(xué)圓夢(mèng)

1.“三校生”高考：就讀現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)(三校生)的學(xué)生，通過(guò)“文化知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能”的形式參加高考，考試錄取后則進(jìn)入全日制正規(guī)大學(xué)學(xué)習(xí)深造，提升學(xué)歷，提升專(zhuān)業(yè)技能水平及整體素質(zhì)。近三年，本科.上線20多人，專(zhuān)科上線率100%。

“三校生"高考的優(yōu)勢(shì):

(1)三校生高考模式:文化課300分+專(zhuān)業(yè)300分(部分專(zhuān)業(yè)考試只考實(shí)操，如機(jī)械，烹飪等等)，高考模式適合基礎(chǔ)薄弱，有升學(xué)愿望的學(xué)生。

(2)文化科目少:三校生高考文化課，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)100分(不考聽(tīng)力)和政治100分。總分420分，按300分折算計(jì)入高考總分。

2020年開(kāi)始，學(xué)校三校生班級(jí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)教育類(lèi)(小學(xué)教育、學(xué)前教育)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、電工類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理等高考專(zhuān)業(yè)。

墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校企合作

我校十分重視學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合，積極開(kāi)展校企合作。先后與墨江鴻洋進(jìn)口汽車(chē)修理廠、普洱通達(dá)汽修廠、福建捷聯(lián)電子有限公司、中國(guó)眾泰控股集團(tuán)、云南海王水產(chǎn)有限公司、深圳奮達(dá)集團(tuán)、江蘇昆山微盟電子廠等企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。逐步實(shí)行訂單培養(yǎng)，在合作中根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，不斷充實(shí)完善合作內(nèi)容，將學(xué)習(xí)實(shí)踐同就業(yè)緊密結(jié)合，為學(xué)生的技能提高和就業(yè)提供了保障。

多形式打造實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地

結(jié)合現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加大校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地和實(shí)作實(shí)訓(xùn)房的建設(shè)力度，并以此為依據(jù)，整合、優(yōu)化職教資源配置，走 “引廠(場(chǎng))入校，以產(chǎn)養(yǎng)校，產(chǎn)教結(jié)合”的路子，通過(guò)辦好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，推廣一批項(xiàng)目，促進(jìn)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，致富一方群眾，形成圍繞專(zhuān)業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專(zhuān)業(yè)的良好模式。

從而形成以墨江職業(yè)高級(jí)中學(xué)為主的，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，能與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，有較強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)能力，結(jié)構(gòu)合理、靈活開(kāi)放、特色鮮明、自主發(fā)展的縣級(jí)職教中心，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。

相信同學(xué)們已經(jīng)知道學(xué)校的信息了。通過(guò)上文的師資力量、教學(xué)建設(shè)可以看出來(lái)，墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)還是很不錯(cuò)的。同學(xué)們選擇該校的時(shí)候，不論最終決定讀什么樣的專(zhuān)業(yè)，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)科目分析和處理的能力，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)。