黎平縣新科職業(yè)技術學校的學前教育專業(yè)怎么樣

　　黎平縣新科職業(yè)技術學校的學前教育專業(yè)怎么樣?黎平縣新科職業(yè)技術學校是一所不錯的職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。學校開設的專業(yè)也比較多，有茶葉生產與加工、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、計算機應用專業(yè)等等。因為咨詢學前教育專業(yè)的學生比較多，下面是老師對這個專業(yè)的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　學前教育專業(yè)介紹：

　　培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)秉承“高素質、厚基礎、技能全、有特長”的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展具有高尚的職業(yè)道德、扎實的基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神具備學前教育學、學前心理學、幼兒園管理、藝術素養(yǎng)等方面基礎知識熱愛學前教育事業(yè)熱愛幼兒能在各類托幼機構以及其他相關的機構從事學前兒童保教、研究、管理工作的人才。

　　就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士等。

　　主干課程：鄧小平理論概論、現(xiàn)代學前教育理論、當代學前教育心理學、基礎英語、計算機應用、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展及活動設計、學前教育評價、學前科研方法教育學、英語Ⅰ(1、2)、管理概論、學校管理(1、2)、學校管理心理、教育行政概論、教育研究方法、教育法制基礎、中外基礎教育研究、學校心理健康教育等等。

　　黎平縣新科職業(yè)技術學校簡介：

　　黎平縣新科職業(yè)技術學校始建于1984年。2013年實施教育“9+3”計劃以來，在縣委、縣人民政府和上級主管部門的正確領導下，在全體師生的艱苦奮斗、不懈努力下，學校得到突飛猛進的發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　學?，F(xiàn)有占地面積152畝，建筑面積40117平方米?，F(xiàn)有全日制在校學生2157人，教職工85人。學校開設有學前教育、汽車運用與維修、旅游服務與管理、酒店服務與管、計算機應用、電子商務(互聯(lián)網(wǎng)營銷)、電子電器應用與維修、服裝設計與工藝、茶葉生產與加工、中餐烹飪(與省旅游學校聯(lián)辦)、護理等專業(yè)。校內現(xiàn)有各種實訓室35間，其中汽修實訓室4間，電子實訓室3間，計算機室5間，琴房4間，形體訓練室3間，畫室2間，模擬教室1間，兒童衛(wèi)生保健室1間，微格實訓室1間，旅游實訓室5間，護理實訓室6間。

　　學校始終堅持以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向的辦學方針。構建培養(yǎng)學生成長成人成才，促進就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展的辦學思想。推行校長變廠長、老師變師傅、學生變學徒、課堂變車間、作業(yè)變產品;理論與實踐相結合，校內與校外相結合，教學與生產相結合，學校與企業(yè)相結合，學習與應用相結合的“五變五結合”的辦學思路。以培養(yǎng)大批的中等實用型技能人才為主，以為高職院校輸送優(yōu)秀的應用型大學生為輔作為辦學目標。

　　黎平縣新科職業(yè)技術學校的學前教育專業(yè)怎么樣?以上是老師對學校專業(yè)的簡單介紹，選擇一個學生愿意學習的專業(yè)，能夠激發(fā)學生的興趣，從而學得更好，所以在專業(yè)的選擇上一定要征求學生的意見。若想了解更多學校信息，可咨詢右側在線咨詢處~老師會為你詳細介紹~