很多學(xué)生都在咨詢,關(guān)于報讀中專學(xué)校的專業(yè)前景,都想要知道中專什么專業(yè)就業(yè)前景好。其實每個專業(yè)都有自己獨(dú)特的辦學(xué)特色和就業(yè)崗位,因此,同學(xué)們在選擇適合自己的專業(yè)時,若是不知道從哪方面開始選擇,可以先考慮自己平時的興趣特長,根據(jù)自己的興趣選擇,未來也能更有學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識的動力。
電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)主要培養(yǎng)主播應(yīng)用型人才,提升學(xué)生市場洞察能力、創(chuàng)意文案寫作與營銷策劃能力、新媒體內(nèi)容生產(chǎn)能力、全媒體營銷能力以及新媒體運(yùn)營與數(shù)據(jù)分析能力等職業(yè)素養(yǎng)。目前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直播用戶接近 4 億,主播行業(yè)人員需求遍布視頻直播平臺、社交媒體平臺、電商平臺以及網(wǎng)絡(luò)游戲、體育、演唱會、真人秀等多個領(lǐng)域,工作側(cè)重于通過視訊方式進(jìn)行網(wǎng)上現(xiàn)場直播與電商新媒體團(tuán)隊運(yùn)營。
主要課程:新媒體營銷與運(yùn)營、短視頻制作與編輯、網(wǎng)紅直播、直播帶貨技術(shù)、直播平臺運(yùn)營與管理、直播數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、播音主持、多媒體技術(shù)、社群文化與營銷、網(wǎng)店運(yùn)營、化妝與形體訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者心理學(xué)。
就業(yè)方向:網(wǎng)紅直播助理、天貓直播達(dá)人、抖音 / 快手直播運(yùn)營、直播運(yùn)營專員、直播文案策劃師、網(wǎng)絡(luò)直播主播、短視頻運(yùn)營、自媒體運(yùn)營、帶貨達(dá)人、新媒體自主創(chuàng)業(yè)。
烹飪專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)主要培養(yǎng)從事常用烹調(diào)原料加工和常見中式基礎(chǔ)菜肴制作的中級技能人才。
主要課程:飲食文化概論、烹飪基礎(chǔ)化學(xué)、中國名菜、烹飪工藝美術(shù)、烹飪基礎(chǔ)功訓(xùn)練、飲食營養(yǎng)與衛(wèi)生、廚房管理知識、餐飲業(yè)經(jīng)營與管理、烹調(diào)技術(shù)、食品安全法規(guī)、烹飪技巧、中式面點(diǎn)技藝、烹飪原料知識、中式熱菜制作、冷菜拼盤與食品雕刻藝術(shù)、烹飪學(xué)概論、烹飪原料加工技術(shù)、烹飪工藝面點(diǎn)工藝、宴席設(shè)計、藥膳學(xué)概論、食療概論與養(yǎng)生、餐飲市場營銷、中西餐烹飪技術(shù)實訓(xùn)、創(chuàng)新菜研發(fā)等。
就業(yè)方向:從事飲食行業(yè)烹飪工作及餐飲管理工作,各星級酒店、連鎖酒樓、餐廳、度假村、高級會所、廚師、餐廳經(jīng)理、餐廳顧問、廚房經(jīng)理、食品技術(shù)員、糕點(diǎn)師、菜單設(shè)計師及顧問等崗位。
航空服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):專業(yè)主要培養(yǎng)掌握民航票務(wù)、安檢、值機(jī)服務(wù)、乘務(wù)、民航市場策劃、運(yùn)營管理、航空運(yùn)輸?shù)葘I(yè)知識,從事民航客檢、貨檢、值機(jī)等工作的應(yīng)用型人才。
主要課程:形體訓(xùn)練、化妝技巧與形象設(shè)計、民航基礎(chǔ)知識、航空服務(wù)禮儀、民航服務(wù)英語、公共關(guān)系實務(wù)、民航票務(wù)、民用航空法基礎(chǔ)、演講與口才、出入境管理、案件行政法規(guī)、CRS 定做業(yè)務(wù)、現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)、中外民俗、化妝技巧與形象設(shè)計等。
就業(yè)方向:面向各大中型航空公司、各大中型機(jī)場從事民航旅檢、貨檢、乘務(wù)、值機(jī)、常務(wù)調(diào)度員、民航銷售代理、高端客戶服務(wù)管理等工作。
文內(nèi)簡述的中專專業(yè),同學(xué)們?nèi)羰怯邢敕?,可以先根?jù)文內(nèi)的資料簡單了解一下,每個專業(yè)的未來發(fā)展和就業(yè)前景都不同,只有詳細(xì)考察清楚各個專業(yè)的未來發(fā)展和就業(yè)前景,才能在報讀后,順利的學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)知識,也才能通過在學(xué)校學(xué)習(xí)到的專業(yè)技能,來創(chuàng)建屬于自己的未來發(fā)展前景。