四川鐵路學(xué)校職業(yè)學(xué)校哪家好?在決定一所學(xué)校的過(guò)程中,學(xué)生和家長(zhǎng)就可以了解到不同學(xué)校之間的各方面信息都是有所差異的,而學(xué)生主要就是根據(jù)這方面的情況來(lái)進(jìn)行選擇,也就會(huì)有學(xué)生想要了解四川鐵路學(xué)校職業(yè)學(xué)校哪家好?這就需要去了解每所學(xué)校的相關(guān)信息,畢竟這些信息是可以幫助學(xué)生從自己的情況來(lái)對(duì)這些進(jìn)行判斷,甚至是選擇出哪所學(xué)校是比較好的。
成都鐵路工程學(xué)校
學(xué)校榮譽(yù)
首批國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校
國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校
全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地
全國(guó)職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校
中華全國(guó)總工會(huì)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)
中鐵二局員工培訓(xùn)基地和特種作業(yè)培訓(xùn)基地
中鐵二局農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)基地
成都市文明單位
發(fā)展方向
學(xué)校立足四川,輻射西南,面向全國(guó),招收高、初中畢業(yè)生,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí),充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì),積極為企業(yè)開(kāi)辦員工培訓(xùn)和開(kāi)展職業(yè)技能鑒定。
師資力量
現(xiàn)有教職工230余人,其中專(zhuān)任教師130人(專(zhuān)業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%),高級(jí)講師52名,講師78名。專(zhuān)業(yè)帶頭老師4人,骨干教師22人。
蔣丹老師榮獲“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、課件榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)
《中職語(yǔ)文課程功能的研究與實(shí)踐》課題 榮獲國(guó)家級(jí)課題三等獎(jiǎng)
陳靜老師參與中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程功能研究與實(shí)踐》并擔(dān)任資料總匯編,(課題批準(zhǔn)號(hào): 16—6)的研究,該課題于2008年11月結(jié)題,通過(guò)驗(yàn)收鑒定并獲得三等獎(jiǎng);
王雪梅老師《對(duì)中職語(yǔ)文課程功能的反思與重構(gòu)》,發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);在2009年(第十一屆)全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);
徐成老師主編 《工程測(cè)量》,人民交通出版社出版,2011;編寫(xiě)了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測(cè)量》教材和《鐵路工程測(cè)量習(xí)題與實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》
我校20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)參加師資培訓(xùn)
我校24名教師赴新加坡南洋理工學(xué)院參加“NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理”研修培訓(xùn)。
其實(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)可以了解到好的鐵路學(xué)校是比較多的,而成都鐵路工程學(xué)校就是為大家所推薦的其中一所,畢竟學(xué)生可以知道不同學(xué)生所擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)是不同的,從而對(duì)于好學(xué)校的選擇也是有所差異的,這些都是需要在學(xué)生選擇過(guò)程中需要明白的信息。