2024玉溪排名前三的旅游學校名單

2024玉溪排名前三的旅游學校有：玉溪第二職業(yè)高級中學、江川縣職業(yè)高級中學、澄江縣職業(yè)高級中學。

2024玉溪排名前三的旅游學校名單一覽表

注：以上玉溪旅游學校排名不分先后，hxx網小編整理, 數據來源于網絡，僅供參考

1、玉溪第二職業(yè)高級中學

　　學校占地123畝，建筑面積4.1萬平方米，圖書11.2萬冊，報刊雜志200多種，教學設備齊全配套，校內擁有配置先進的40余個實驗實習實訓室，有校外實訓基地23個，建立了多媒體寬帶信息校園網，有計算機1000余臺，能滿足各專業(yè)教學、實訓、培訓、技能鑒定及網絡學習的需要。有教職工207人，其中省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人8人，區(qū)級骨干教師9人，一支專兼結合、作風過硬、師德高尚、業(yè)務精良的"雙師"型教師隊伍已形成。目前在校班級77個，共3842名學生。折疊

　　學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發(fā)展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養(yǎng)目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養(yǎng)成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業(yè)資格"的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質。辦學多年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業(yè)生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業(yè)有優(yōu)勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現人生理想、走向成功的階梯。學校堅持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學生全面發(fā)展"的辦學理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養(yǎng)目標，實施"半軍事化管理"，強化學生的養(yǎng)成教育，全面推行"做人+技能"、"學歷+職業(yè)資格"的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質。

　　辦學多年來，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應屆畢業(yè)生參加"三校生"高考，每年的高考上線率均達90%以上。"就業(yè)有優(yōu)勢，升學有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運，技能創(chuàng)造財富，職校成就夢想，玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設實現人生理想、走向成功的階梯。

學校地址：云南省玉溪市紅塔區(qū)聶耳東路8號

學校開設的專業(yè)：計算機應用、計算機平面設計、工藝美術、計算機與數碼產品維修、電子技術應用、電子商務、建筑裝飾、建筑工程施工、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、旅游服務與管理、會計電算化、數控技術應用、高星級飯店運營與管理、文秘。

2、江川縣職業(yè)高級中學

江川縣職業(yè)高級中學是在儒家文化與現代文明的聯姻中誕生，在改革開放和現代職業(yè)教育的春風中沐浴長大的，她伴隨著玉溪職業(yè)教育發(fā)展起步于上世紀80年代初，在經歷了90年代初期的第一次繁榮期后，也經歷了艱難前行的“低谷”時期。進入21世紀初，特別是從2004年以來，在國家調整教育結構，大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策下，學校勵精圖治，抓住機遇，迎難而上，以“二次創(chuàng)業(yè)”為突破口，遵循“管理機制人本化，專業(yè)建設市場化”的辦學規(guī)律;秉承“讓每一個同學都成為現代社會優(yōu)秀勞動者”的辦學理念，獲得穩(wěn)步快速發(fā)展，辦學效益日益顯著，影響力和知名度全面提升。

學校1990年被云南省教育廳認定為“合格職中”以來，先后被共青團中央授予“中學實踐教育活動合格單位”稱號;奪得“加強基礎文明建設創(chuàng)建青年文明校園奪標賽社會實踐教育杯”;“跨世紀學生素質奪標賽科技杯”;被國家科技部門認定為“農民科技培訓星火學校”;被江川縣確定為“農村勞動力轉移培訓基地”;2006年被認定為“玉溪市綠色學校”;2008年被評為“玉溪市文明學校、玉溪市依法治市先進集體、玉溪市禁毒防艾宣傳教育工作優(yōu)秀學校、云南省2006—2008年度九湖流域生態(tài)監(jiān)護活動優(yōu)秀生態(tài)監(jiān)護隊、云南省第四批綠色學校”等榮譽稱號。

學校地址：云南省玉溪市江川區(qū)前衛(wèi)鎮(zhèn)臺山村59號

學校開設的專業(yè)：旅游服務與管理、會計電算化、電子商務、農產品保鮮與加工(涉農）、民間傳統(tǒng)工藝(銅器設計與加工方向)、電子電器應用與維修、機電技術應用。