中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育,也是很多學生畢業(yè)后的選擇,中等職業(yè)學校在對學生進行高中程度文化知識教育的同時,根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。好學校招生網(wǎng)給大家收集了陽曲縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校專業(yè)名單,供參考。
陽曲縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校名單:計算機、農(nóng)業(yè)數(shù)字化,制冷,鉗工,電工,車工、數(shù)控、畜產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷。
陽曲縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校專業(yè)介紹
本專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學與專業(yè)訓練,培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強,具有開拓創(chuàng)新意識,在計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域從事科學研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。計算機學科的特色主要體現(xiàn)在:理論性強,實踐性強,發(fā)展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的寬口徑人才,體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設(shè)計、計算機體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ),前兩年半注重自然科學基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程,拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設(shè)置,增加可選性、多樣性、靈活性和方向性,突出學科方向特色,體現(xiàn)最新技術(shù)發(fā)展動向。
計算機科學與另外的一些學科緊密相關(guān)。這些學科之間有明顯的交叉領(lǐng)域,但也有明顯的差異。信息科學—信息科學是指以信息為主要研究對象,以信息的運動規(guī)律和應(yīng)用方法為主要研究內(nèi)容,以計算機等技術(shù)為主要研究工具,以擴展人類的信息功能為主要目標的一門新興的綜合性學科。信息科學由信息論、控制論、計算機科學、仿生學、系統(tǒng)工程與人工智能等學科互相滲透、互相結(jié)合而形成的。
市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應(yīng)用的家庭化、普及化,信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)?;苿恿擞嬎銠C技術(shù)人才市場的發(fā)展,特別是加入世貿(mào)組織以后,計算機應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。隨著外包的發(fā)展,需求加大。一個讓人大跌眼鏡的結(jié)論:有報道稱2010年計算機專業(yè)在中國的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位,中國計算機人才市場嚴重的供大于求。
按照網(wǎng)上流傳的《2010年大學生就業(yè)藍皮書》,計算機相關(guān)專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一、本科失業(yè)率第二專業(yè)。事實是:“從另外一個角度看問題,幾乎找不到一所學校沒有計算機專業(yè),傳統(tǒng)計算機教學都偏基礎(chǔ)偏理論,為什么后來又細分出軟件學院?就是看到計算機本科教育有偏頗,計算機學科不能學純粹理論搞研究。
陽曲縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校簡介
國家級重點中等專業(yè)學校,河北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團領(lǐng)辦單位----邢臺農(nóng)業(yè)學校成立于1964年,現(xiàn)已發(fā)展成為集農(nóng)、工、貿(mào)為一體的中等專業(yè)學校。 學校占地236畝,建筑面積10余萬平方米,教學實習設(shè)施完備,擁有藏書近10萬冊的圖書館、設(shè)備先進的電教中心;4個多功能教室、11個微機室,有計算機700多臺;有獸醫(yī)院、組培室、分析化學實驗室等農(nóng)科實驗室;有1200多平方米數(shù)控、電子電工、鉗工、焊工、制冷、汽修等實習車間。學校現(xiàn)有在冊教職工280人,其中河北省科研成果鑒定專家6名、高級講師96名、講師120名,整體師資隊伍具有較強的教學、科研和技術(shù)推廣能力。陽曲縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校我公司具體地址位于黃寨鎮(zhèn)城晉驛村東500米,我們主要經(jīng)營農(nóng)業(yè)技術(shù)研究,教學,培訓,咨詢服務(wù),并以共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念,以全新的管理模式和周到的服務(wù),用心服務(wù)于客戶。
近年來,在關(guān)林柏校長的帶領(lǐng)下,學校領(lǐng)導(dǎo)班子緊緊把握時代脈博,把“以技為本,服務(wù)社會”作為辦學宗旨,樹立了“以消費者為中心,為學生成長服務(wù),為學生家長服務(wù),為用人單位服務(wù)”的辦學理念,堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以教學為中心,培養(yǎng)掌握適量專業(yè)技術(shù)知識和較強實際動手能力的技能型就業(yè)人才”的辦學指導(dǎo)思想,把實現(xiàn)農(nóng)村富裕勞動力優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)移做為學校的目標和責任,面向市場設(shè)專業(yè),依靠定單保就業(yè),通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)合等形式,
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