2024廣東惠州農業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024廣東惠州農業(yè)學校開設的專業(yè)有：園藝、畜牧獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)、計算機及應用、商務外語、園林設計、植物保護、農產品質量監(jiān)督與檢驗、動物防疫檢疫培、計算機網絡技術、會計電算化、商務秘書、電子商務、農村經濟綜合管理專業(yè)、物業(yè)管理、旅游服務與管理、幼師。

一、2024廣東惠州農業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	廣東惠州農業(yè)學校	園藝
2	廣東惠州農業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
3	廣東惠州農業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
4	廣東惠州農業(yè)學校	計算機及應用
5	廣東惠州農業(yè)學校	商務外語
6	廣東惠州農業(yè)學校	園林設計
7	廣東惠州農業(yè)學校	植物保護
8	廣東惠州農業(yè)學校	農產品質量監(jiān)督與檢驗
9	廣東惠州農業(yè)學校	動物防疫檢疫培
10	廣東惠州農業(yè)學校	計算機網絡技術
11	廣東惠州農業(yè)學校	會計電算化
12	廣東惠州農業(yè)學校	商務秘書
13	廣東惠州農業(yè)學校	電子商務
14	廣東惠州農業(yè)學校	農村經濟綜合管理專業(yè)
15	廣東惠州農業(yè)學校	物業(yè)管理
16	廣東惠州農業(yè)學校	旅游服務與管理
17	廣東惠州農業(yè)學校	幼師

二、2024廣東惠州農業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、園藝專業(yè)

園藝專業(yè)課程

主干學科：園藝學主干課程：植物學、生物化學、植物生理學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產品貯藏加工、農業(yè)氣象學、微生物與植物病原學、植物病理學、昆蟲學、植物生物技術導論、分子生物學導論、計算機農業(yè)應用、園藝作物育種學、園藝作物栽培學、設施園藝學、園藝商品學、園藝產品采后與營銷等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。

園藝專業(yè)概述

園藝業(yè)是農業(yè)種植業(yè)的組成部分，對豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。園藝作物一般指以較小規(guī)模集約栽培的具有較高經濟價值的作物。主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物3大類。該專業(yè)同時屬于農業(yè)類、農學類專業(yè)。

園藝專業(yè)發(fā)展

伴隨著全球園藝用品行業(yè)的發(fā)展，通過逐步吸收和消化國外園藝用品設計、研發(fā)和生產等方面的先進經驗，我國園藝用品行業(yè)得到了快速的發(fā)展。除此之外，我國對園藝文化的崇尚、快速的城市化進程、逐年增長的城市公共綠化面積和日益提高的生活水平，都有效促進了我國園藝用品行業(yè)的發(fā)展。2010年我國園藝用品行業(yè)市場容量為27.6億元，其中機械類園藝用品比重最高，超過50%，手工具、和資材比例大致相同，裝飾比例最小。到2015年，行業(yè)市場容量有望超過87億元。

2、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)學術概念

畜牧，多指畜牧業(yè)，是指對有經濟價值的獸類和禽類等動物進行馴化和培育，利用其生長繁殖等功能，取得畜禽產品或畜(禽)役。包括牛、馬、羊、豬、兔、雞、鴨等家畜家禽飼養(yǎng)業(yè)，也包括鹿、麝、狐、貂、水獺等經濟動物的馴養(yǎng)業(yè)。人類通過畜牧或畜牧業(yè)，取得肉、乳、蛋、脂肪等食品，和皮、毛、羽、骨等輕工業(yè)原料，并以畜役和廄肥等支持種植業(yè)。 獸醫(yī)，既指防治動物疾病的行業(yè)，也指從事防治動物疾病的人。主要任務是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產品衛(wèi)生檢驗等。

畜牧獸醫(yī)發(fā)展背景

畜牧業(yè)已經由家庭副產業(yè)發(fā)展成為最具活力的支柱產業(yè)，是衡量一個國家農業(yè)發(fā)達程度的主要標志。，國畜牧業(yè)發(fā)展受到國家前所未有的重視，特別是“十五”以來，農村產業(yè)結構調整的重點是增加畜牧業(yè)比重。畜牧業(yè)作為浙江省十大特色優(yōu)勢農業(yè)產業(yè)之一，在推進農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化、促進農民增收等方面作出了積極貢獻，現代畜禽養(yǎng)殖方式、規(guī)模化養(yǎng)殖小區(qū)建設不斷推進。

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)目標

本專業(yè) 是政府財政支持建設的院重點建設專業(yè)，是把動物生產、動物疾病診治、牧場管理集于一身的復合型專業(yè)?，F設有“畜牧綜合實訓室”、“動物病理”、“動物藥理”、“動物解剖”、“預防獸醫(yī)”、“臨床獸醫(yī)”六個學生實訓室及“分子生物學”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四個科研實驗室。

畜牧獸醫(yī)核心課程

動物解剖生理、動物營養(yǎng)、飼料配制與質量分析、獸醫(yī)基礎、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環(huán)境控制、動物疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧場經營管理、畜禽飼養(yǎng)管理等課程;專項技能綜合訓練、專業(yè)實踐、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。

3、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)學術概念

畜牧，多指畜牧業(yè)，是指對有經濟價值的獸類和禽類等動物進行馴化和培育，利用其生長繁殖等功能，取得畜禽產品或畜(禽)役。包括牛、馬、羊、豬、兔、雞、鴨等家畜家禽飼養(yǎng)業(yè)，也包括鹿、麝、狐、貂、水獺等經濟動物的馴養(yǎng)業(yè)。人類通過畜牧或畜牧業(yè)，取得肉、乳、蛋、脂肪等食品，和皮、毛、羽、骨等輕工業(yè)原料，并以畜役和廄肥等支持種植業(yè)。 獸醫(yī)，既指防治動物疾病的行業(yè)，也指從事防治動物疾病的人。主要任務是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產品衛(wèi)生檢驗等。

畜牧獸醫(yī)發(fā)展背景

畜牧業(yè)已經由家庭副產業(yè)發(fā)展成為最具活力的支柱產業(yè)，是衡量一個國家農業(yè)發(fā)達程度的主要標志。，國畜牧業(yè)發(fā)展受到國家前所未有的重視，特別是“十五”以來，農村產業(yè)結構調整的重點是增加畜牧業(yè)比重。畜牧業(yè)作為浙江省十大特色優(yōu)勢農業(yè)產業(yè)之一，在推進農業(yè)產業(yè)結構優(yōu)化、促進農民增收等方面作出了積極貢獻，現代畜禽養(yǎng)殖方式、規(guī)模化養(yǎng)殖小區(qū)建設不斷推進。

畜牧獸醫(yī)培養(yǎng)目標

本專業(yè) 是政府財政支持建設的院重點建設專業(yè)，是把動物生產、動物疾病診治、牧場管理集于一身的復合型專業(yè)。現設有“畜牧綜合實訓室”、“動物病理”、“動物藥理”、“動物解剖”、“預防獸醫(yī)”、“臨床獸醫(yī)”六個學生實訓室及“分子生物學”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四個科研實驗室。

畜牧獸醫(yī)核心課程

動物解剖生理、動物營養(yǎng)、飼料配制與質量分析、獸醫(yī)基礎、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環(huán)境控制、動物疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧場經營管理、畜禽飼養(yǎng)管理等課程;專項技能綜合訓練、專業(yè)實踐、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。

4、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用專業(yè)介紹

計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用就業(yè)方向

計算機及應用專業(yè)目標定位于信息技術產業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網絡公司以及產品科技含量高的IT產業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

5、商務外語專業(yè)

英語培養(yǎng)要求

英語專業(yè)學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質與能力。

英語主要課程

英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、英漢翻譯、漢英翻譯、語言學概論、英美文學、英語國家文化。

英語發(fā)展

英語專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的外國語言文學類，其中外國語言文學類共55個專業(yè)，英語專業(yè)在外國語言文學類專業(yè)中排名第1，在整個文學大類中排名第1位。在外國語言文學類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。英語是國際通用語言，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。據勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

6、園林設計專業(yè)

園林設計主要課程

素描、色彩、速寫、平面構成、色彩構成、中國傳統(tǒng)道德 。土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防治、園林工程、園林規(guī)劃設計、園林綠地規(guī)劃設計 。藝術觀摩、攝影、書法、文學、經濟法概論、各國園林觀摩。

園林設計職業(yè)概述

中國園林因其獨特的東方韻味而蜚聲世界，亭、臺、樓、閣、題景、匾額、楹聯、題刻、碑記、字畫構成的東方意境令人美不勝收。日式、法式等各國風情的園林也是各有特色。園林設計師的工作就是根據需要，將園林文化與時尚建筑融為一體。尤其是在我國很多城市爭創(chuàng)園林城市、生態(tài)城市的形勢下，園林設計師將有更廣闊的發(fā)展空間。

園林設計商務性工作

景觀設計師的工作不僅涉及以上技術性工作，同時還要涉足項目前期與建設方的洽商，商榷項目的工作范圍、工作內容、費用，簽訂項目合作合同;項目后期，設計成果完成后，與施工方的交底，甚至駐施工現場，配合解決施工過程中的問題。

7、植物保護專業(yè)

植物保護培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習農業(yè)生物科學、農業(yè)生態(tài)科學、農業(yè)病蟲草鼠生物學及其致害方面的基本理論和基本知識，受到各類病蟲草鼠鑒定、識別方面的基本訓練，具有植物病蟲草鼠監(jiān)測和防治方面的基本能力。

植物保護主干學科

生物學、作物學、植物保護學、植物病理學、普通昆蟲學、化學、農藥學

植物保護主干課程

普通植物病理學、普通昆蟲學、農業(yè)植物病理學、農業(yè)昆蟲學、植物化學保護。

8、農產品質量監(jiān)督與檢驗專業(yè)

農產品質量檢測專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備農產品質量檢測技術與農業(yè)生產環(huán)境監(jiān)測技術的基礎理論、基本知識與基本技能，具備良好職業(yè)素質和職業(yè)道德，德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。

農產品質量檢測實踐教學

基礎知識訓練模塊(化學基本操作訓練、化學試劑的配制與標定、常用定量分析儀器的使用、有機化合物基本性質分析技能訓練);微生物學實驗訓練模塊(無菌操作、培養(yǎng)基配制、微生物分離培養(yǎng)及鑒定技術、病原微生物檢測技術訓練);儀器分析應用技術訓練模塊(常用分析儀器、分光光度計的使用和維護、液相和氣相色譜儀的使用和維護等)、農產品質量檢測技能訓練模塊(樣品的采集、運輸、制備與保存待測成分的提取、凈化、濃縮、衍生);農產品安全性檢測技能訓練模塊(農藥殘留、硝酸鹽含量、重金屬含量檢測、轉基因農產品安全檢測等);就業(yè)綜合實訓;畢業(yè)論文等。

農產品質量檢測培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備農產品安全檢驗基本知識與基本技能，從事農產品質量安全監(jiān)督、檢測等方面工作的高級技術應用性專門人才。

9、動物防疫檢疫培專業(yè)

動物防疫檢疫培養(yǎng)目標

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握動物疫病防疫、檢疫基本理論和基本技能，從事動物疫病防疫、檢疫和控制的高級技術應用性專門人才。

動物防疫檢疫核心能力

專業(yè)核心能力：動物疫病的防疫與檢疫。

動物防疫檢疫職業(yè)領域

可設置的專業(yè)方向：動物性食品衛(wèi)生檢驗

動物防疫檢疫從業(yè)方向

就業(yè)面向：動物疫病的防疫、檢疫與控制。

10、計算機網絡技術專業(yè)

計算機網絡技術核心能力

計算機網絡安裝與維護能力、網絡應用軟件的編程能力。

計算機網絡技術主要課程

數據庫原理與SQL　SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規(guī)劃、設計方向：Linux系統(tǒng)及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范;網站設計方向：ASP動態(tài)網站建設、JAVA網絡程序開發(fā)，php服務器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

計算機網絡技術發(fā)展前景

從2013年的情況看，企業(yè)的IT技術管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術崗位設置為網絡工程師、 軟件工程師和數據庫工程師等;運行維護崗位設置為數據庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網絡管理員、 設備管理員等; 操作崗位則設置為辦公文員、網頁制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術人員相比，網絡技術人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復雜，職業(yè)技能要求更高，網絡工程師成為實施國內信息化的巨大瓶頸。就網絡工程師的學習方面來說,網絡工程師學習過程中注重實踐,對于基礎相對薄弱的人來說較為容易學習，對自身將來就業(yè)也大有幫助. 網絡產業(yè)作為21世紀的朝陽產業(yè)，有很大的市場需求。網絡工程師是通過學習和訓練，掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。網絡工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設計、建設、運行和維護工作。

11、會計電算化專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

會計電算化發(fā)展歷程

會計電算化專業(yè)隨著計算機的發(fā)展而逐漸產生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數據處理，開創(chuàng)了利用計算機進行會計數據處理的新起點。在國內，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第一汽車制造廠聯合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術在會計業(yè)務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。

12、商務秘書專業(yè)

商務秘書概述

商務秘書專業(yè)的畢業(yè)生從事指協(xié)助上司處理各類商業(yè)性事務，并且負責起草合同，聯絡客戶，收發(fā)函電，參與商務考察、商務洽談、商業(yè)談判、商業(yè)決策，以自己的專業(yè)知識和實際經驗為上同理清頭緒、分析利弊、提供意見、落實計劃、辦理具體業(yè)務，等等。

商務秘書就業(yè)方向

商務秘書要求是復合型人才，不僅要有企業(yè)管理、營銷、人力資源方面的基本理論與知識，而且有商務公關、談判、外語、經濟法規(guī)運用的基本技能，該專業(yè)畢業(yè)生能在涉外經濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構和各種企業(yè)從事實際業(yè)務、管理、調研和宣傳策劃工作。

13、電子商務專業(yè)

電子商務培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

電子商務主干課程

計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創(chuàng)業(yè)、電子商務專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業(yè)信息化、電子商務系統(tǒng)設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業(yè)經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎 、Web開發(fā)技術、與RIA應用程序開發(fā)、數據倉庫與挖掘、Workflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰(zhàn)英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論(專業(yè)基礎)、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。

電子商務發(fā)展前景

中國電子商務專業(yè)教育可以追溯到1998年，幾乎與美國卡耐基梅隆大學開辦電子商務專業(yè)同期開始。其發(fā)展歷程經歷了嘗試期、規(guī)范期和蓬勃發(fā)展期三個階段。

14、農村經濟綜合管理專業(yè)專業(yè)

農村經濟綜合管理專業(yè)培養(yǎng)目標

主要面向涉農企業(yè)、農村經濟組織、農村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉(xiāng)填企業(yè)和規(guī)模經營農戶，培養(yǎng)掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規(guī)、農產品營銷、農村企業(yè)經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能，在涉農企業(yè)、農村經濟合作組織、農村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經營管理、農村經濟管理、涉農企業(yè)財務核算、財務管理、農產品市場開發(fā)、農產品銷售經紀、農村中介服務等工作。

農村經濟綜合管理專業(yè)專業(yè)主要課程

專業(yè)開設的核心課程有：農村政策與法規(guī)、農村經濟管理、會計基礎知識、農村企業(yè)會計、農業(yè)成本核算、推銷技巧、商務談判、商務禮儀、推銷技巧、農業(yè)推廣、電子商務、農村企業(yè)經營管理、統(tǒng)計基礎知識、農產品營銷、農業(yè)投資項目管理、農村經紀人實務、合作制理論與實踐、農村財稅與金融、農村審計實務、村務管理、農村財務管理等。

農村經濟綜合管理專業(yè)專業(yè)就業(yè)前景

農村經濟的快速發(fā)展，需要許多真正的人才，就業(yè)前景非常看好。主要就業(yè)領域及崗位：1、農產品經營企業(yè)、市場：從事行政管理、農產品經營、農產品檢驗、農產品質量安全管理、農業(yè)生產指導、信息收集與發(fā)布等。2、行政事業(yè)單位及企業(yè)財務工作：收銀、出納、經營管理、會計核算、財務管理3、農產品經紀人4、農村基層組織：行政管理、經濟管理、財務管理。

15、物業(yè)管理專業(yè)

物業(yè)管理培養(yǎng)目標

畢業(yè)生可在國家機關后勤部門(機關事務管理局和機關服務中心)和各省市建設部門(房管局)、物業(yè)行政主管部門(各地物業(yè)管理辦公室)、物業(yè)服務企業(yè)、企事業(yè)單位從事對物業(yè)的房屋建筑及其設備進行維修養(yǎng)護，物業(yè)行業(yè)監(jiān)管和社區(qū)管理工作和物業(yè)項目的各類投資、開發(fā)、經營與管理工作。

物業(yè)管理培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習物業(yè)管理方面的基本理論、基本方法，受到物業(yè)管理方面的基本訓練，具有分析和解決物業(yè)管理問題的基本能力。通過本專業(yè)的基本訓練，學生掌握物業(yè)管理學科的基本理論、基本知識;掌握物業(yè)管理專業(yè)基本技能和系統(tǒng)管理的分析和管理技術;熟悉經濟建設和物業(yè)管理的有關理論、方針、政策和法規(guī)，了解現代物業(yè)管理的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài);具有科學研究和實際工作的初步能力。

物業(yè)管理課程說明

管理學、經濟學、社區(qū)服務與管理、房屋維修與養(yǎng)護技術、物業(yè)管理基本政策與法規(guī)、房地產開發(fā)與經營、房地產估價、物業(yè)環(huán)境規(guī)劃管理、公共關系學、物業(yè)設施設備管理、樓宇智能化、物業(yè)管理實務、工程維修等。

16、旅游服務與管理專業(yè)

旅游服務與管理專業(yè)概述

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經濟的發(fā)展、旅游產業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游服務與管理培養(yǎng)目標

:旅游服務與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標： 使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。具有團隊合作意識，協(xié)調人際關系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

17、幼師專業(yè)

幼師培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質的中初級專業(yè)人才。

幼師主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼師就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關禮儀及計算機文字處理等工作。

三、廣東惠州農業(yè)學校簡介

廣東省惠州農業(yè)學?，F更名為惠州工程技術學校。惠州工程技術學校(惠州農業(yè)學校)是一所國家級重點中等職業(yè)學校。坐落在著名旅游風景區(qū)—惠州湯泉，創(chuàng)辦于1950年，是一所集農、文、理、工、商、貿于一體的綜合性中專學校。

廣東省惠州農業(yè)學?；驹O施

學校，環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，校風優(yōu)良，教學生活設施完善。師資力量雄厚，，專業(yè)課、普通課教師本科學歷100%，，有3位教師考讀博士，中、高級職稱教師50人。設有園藝、畜牧獸醫(yī)、計算機及應用、商務外語、園林規(guī)劃與設計、植物保護、農產品質量監(jiān)督與檢驗、動物防疫檢疫、生態(tài)環(huán)境保護、計算機網絡技術、會計電算化、商務秘書、電子商務、農村經濟管理、物業(yè)管理、旅游服務與管理、幼師等17個專業(yè)，學歷教育在校人數達3600人。實行“獨立辦學與聯合辦學結合，學歷教育與非學歷教育結合，全日制與非全日制結合”等多種辦學形式，形成了“中專—大專—本科”多層次教育格局。多年來為社會輸送了2萬余名中等職業(yè)技術人才，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，省級示范專業(yè)園藝、畜牧獸醫(yī)畢業(yè)生還出現供不應求的局面。

廣東省惠州農業(yè)學校辦學理念

學校是惠州市花園式單位、安全文明校園、廣東省中等職業(yè)教育實訓中心、廣東省農業(yè)職業(yè)教育示范基地、第一批國家星火計劃農民科技培訓星火學校等。學校還與日本德島縣立高等學校締結友好學校，走上了與國際接軌的路子。學校在“以人為本，學生至上”的教育理念指導下，積極推進素質教育，深化教育改革，營造良好的育人環(huán)境，堅持鮮明的辦學特色，積極探索，不斷進取，正為進一步做強做大而努力。