2024姜堰職業(yè)教育中心校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024姜堰職業(yè)教育中心校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、旅游與賓館服務(wù)、財(cái)會(huì)電算化、汽車駕駛與維修。

一、2024姜堰職業(yè)教育中心校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	姜堰職業(yè)教育中心校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
2	姜堰職業(yè)教育中心校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
3	姜堰職業(yè)教育中心校	電子技術(shù)應(yīng)用
4	姜堰職業(yè)教育中心校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
5	姜堰職業(yè)教育中心校	工業(yè)與民用建筑
6	姜堰職業(yè)教育中心校	幼兒教育
7	姜堰職業(yè)教育中心校	旅游與賓館服務(wù)
8	姜堰職業(yè)教育中心校	財(cái)會(huì)電算化
9	姜堰職業(yè)教育中心校	汽車駕駛與維修

二、2024姜堰職業(yè)教育中心校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

就業(yè)方向

從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)工作;亦可從事設(shè)備的制造、裝配、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

主干課程

機(jī)械制圖(公差配合)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工和電子基礎(chǔ)、 金屬工藝學(xué)、設(shè)備修理、液壓與氣壓傳動(dòng)、電器及PLC控制技術(shù) 、車工工藝、數(shù)控原理、數(shù)控加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、電工技能與訓(xùn)練、電子技能與訓(xùn)練、AutoCAD、電焊與氣焊、鉗工、拆卸與安裝、車工與數(shù)控加工、單片機(jī)、機(jī)械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、PLC控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人裝配與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人操作編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成。

2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和職業(yè)技能訓(xùn)練, 使學(xué)生熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制, 熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)。

主要課程：機(jī)械制造基礎(chǔ)、 機(jī)械制圖 CAD/CAM、 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、 數(shù)控原理與數(shù)控機(jī)床、 數(shù)控機(jī)床編程與操作、 數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)、 數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修等。

3、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、電子產(chǎn)品測(cè)試與檢修、電路計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子電路設(shè)計(jì)、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、傳感器與智能家居技術(shù)等。

就業(yè)方面：專業(yè)主要面向電子信息等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定創(chuàng)業(yè)能力，從事電子電工產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)、服務(wù)和管理等崗位工作，成為具備電子產(chǎn)品與設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試、檢驗(yàn)、使用、管理、維護(hù)與修理，電子電工設(shè)備的應(yīng)用與維護(hù)，電子電工產(chǎn)品與設(shè)備營(yíng)銷等專業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

5、工業(yè)與民用建筑專業(yè)

專業(yè)介紹

工業(yè)與民用建筑(簡(jiǎn)稱工民建)，是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄的一門土建施工類專業(yè)，主要在中專以及開(kāi)設(shè)中專專業(yè)的學(xué)校開(kāi)設(shè)。工業(yè)與民用建筑主要為建筑施工企業(yè)、安裝單位、設(shè)計(jì)單位、業(yè)主、監(jiān)理等單位及各級(jí)管理部門培養(yǎng)從事施工技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、建筑工程預(yù)算、工程建設(shè)監(jiān)理等方面的實(shí)用型技術(shù)人才。

就業(yè)方向

工業(yè)與民用建筑畢業(yè)后可參與建筑設(shè)計(jì)單位、建筑施工單位、建筑安裝單位、建筑工程預(yù)算、工程預(yù)算審計(jì)、建筑工程監(jiān)理、房地產(chǎn)管理、房產(chǎn)營(yíng)銷、各企事業(yè)單位的基建管理等多方面的工作。

6、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動(dòng)、承擔(dān)幼兒園管理與科研任務(wù)的中、高級(jí)技能人才。

主干課程

學(xué)前教育、學(xué)前衛(wèi)生、學(xué)前心理、幼兒園教育課件制作、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童健康教育、美術(shù)、手工制作、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

7、旅游與賓館服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：能在各類旅游企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)工作的“高素質(zhì)+高技能”專門人才;本專業(yè)設(shè)導(dǎo)游服務(wù)與酒店管理兩個(gè)專業(yè)方向。

主要課程：管理學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游心理學(xué)、旅游地理、旅游服務(wù)語(yǔ)言與禮儀、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代飯店管理、餐飲服務(wù)與管理、前廳客房服務(wù)與管理等。

8、財(cái)會(huì)電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)核算、計(jì)算機(jī)操作和財(cái)務(wù)管理的大專、中專技術(shù)人才。

主干課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)、中國(guó)與國(guó)際稅收、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)、成本核算等。

9、汽車駕駛與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識(shí)、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測(cè)、維修等理論和技能知識(shí)，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級(jí)技術(shù)人才。

就業(yè)方向

適宜從事汽車檢測(cè)與維修，汽車保險(xiǎn)，汽車駕駛，汽車營(yíng)銷，也可從事與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等工作。

三、姜堰職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

姜堰職業(yè)教育中心校創(chuàng)辦于1980年，1993年通過(guò)省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)驗(yàn)收。2001年，姜堰市廣播電視大學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校與職業(yè)高級(jí)中學(xué)合并;2002年，學(xué)校通過(guò)省合格職教中心驗(yàn)收;2005年，通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收;2008年，轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，是姜堰市唯一一所省級(jí)職教中心。

姜堰職業(yè)教育中心校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有本部校區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)和沈高校區(qū)三個(gè)校區(qū)?？傉嫉?20多畝，建筑面積7萬(wàn)多平方米，在校學(xué)生4744人。教職工228人，其中專任教師208人，專業(yè)課教師125人，“雙師型”教師120人，“雙師型”比例為57.7%。

姜堰職業(yè)教育中心校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校十分重視專業(yè)建設(shè)，先后投入千萬(wàn)元添置更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑被評(píng)為泰州市市級(jí)示范專業(yè)。

姜堰職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置

多年來(lái)，學(xué)校本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“圍繞市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，圍繞崗位設(shè)課程，圍繞實(shí)踐抓教學(xué)，圍繞重點(diǎn)創(chuàng)品牌”的辦學(xué)思想，先后開(kāi)辦了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、旅游與賓館服務(wù)、財(cái)會(huì)電算化、汽車駕駛與維修等十多個(gè)專業(yè)。