陽泉工業(yè)學(xué)校2022年招生專業(yè)有哪些

　　不同的學(xué)校，招生專業(yè)是不一樣的，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候可以去了解一下學(xué)校的招生專業(yè)，通過專業(yè)來選擇學(xué)校。由于2022年學(xué)校的招生專業(yè)暫未發(fā)布，想要了解陽泉工業(yè)學(xué)校2022年招生專業(yè)有哪些的同學(xué)可以參考去年的，希望能夠幫助到同學(xué)們。

　　招生專業(yè)

　　機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)繪畫、建筑裝飾、工藝美術(shù)

　　工藝美術(shù)專業(yè)介紹

　　工藝美術(shù)，指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù)?？梢苑譃槿沼霉に嚭完愒O(shè)工藝兩類。它的突出特點(diǎn)是物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)造相結(jié)合，以實(shí)用為主要目的，并具有審美特性，為造型藝術(shù)之一。也指以美術(shù)技巧制成的各種與實(shí)用相結(jié)合并有欣賞價(jià)值的工藝品，通常具有雙重性質(zhì)：既是物質(zhì)產(chǎn)品，又具有不同程度精神方面的審美性。作為物質(zhì)產(chǎn)品，它反映著一定時(shí)代、一定社會(huì)的物質(zhì)的和文化的生產(chǎn)水平;作為精神產(chǎn)品，它的視覺形象(造型、色彩、裝飾)又體現(xiàn)了一定時(shí)代的審美觀。一般分為兩大類：一、日用工藝，即經(jīng)過裝飾加工的生活實(shí)用品，如一些染織工藝、陶瓷工藝、家具工藝等;二、陳設(shè)工藝，即專供欣賞的陳設(shè)品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、裝飾繪畫等。我國(guó)工藝美術(shù)品的制作較早，如新石器時(shí)代已有彩陶，商代以前已有刻紋白陶，商代已有玉器等，寫實(shí)的造型和圖案化的手法即表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)用性和藝術(shù)性。它們的生產(chǎn)，常因歷史時(shí)期、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、文化技術(shù)水平、民族習(xí)尚和審美觀點(diǎn)的不同而表現(xiàn)出不同的風(fēng)格特色。

　　本專業(yè)培養(yǎng)將手工藝傳統(tǒng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在文化藝術(shù)部門、傳統(tǒng)工藝加工領(lǐng)域、設(shè)計(jì)公司、學(xué)校等企事業(yè)部門從事各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)制作以及相關(guān)教學(xué)與研究，設(shè)計(jì)管理工作方面的德、智、體等方面全面發(fā)展的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要根據(jù)傳統(tǒng)工藝如燒造、煅冶、染織、編扎、雕刻、木工、髹飾工藝等富有地方和民族特色，能反映中國(guó)古典文化精神的傳統(tǒng)工藝美術(shù)主要門類如陶瓷、陶藝、漆藝、纖維、雕刻、金屬工藝等不同專業(yè)方向，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)方向的基本理論和基本知識(shí)，接受在專業(yè)方向所規(guī)定的各個(gè)方面的基本訓(xùn)練，掌握專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的基本能力，熟練掌握工藝美術(shù)專業(yè)必要的工藝技能，了解材料性能及加工工藝等知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，為今后的設(shè)計(jì)制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本專業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的全面發(fā)展型人才。

　　通過上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)陽泉工業(yè)學(xué)校應(yīng)該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以通過學(xué)校的招生電話咨詢招生老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間解答同學(xué)們的問題，同時(shí)也可以繼續(xù)關(guān)注好學(xué)校招生網(wǎng)來了解更多相關(guān)資訊。