每一年,不同的學(xué)校的大?;?+2的招生專業(yè)是不同的,并不是固定的,也就是說該校去年招了這方面的專業(yè)并不代表其今年也會在該專業(yè)上招生。所以我們要好好的做好功課,了解學(xué)校的招生專業(yè)信息。
南陽經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校招生專業(yè)
計算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)設(shè)計與制作、電子商務(wù)、鐵道運(yùn)輸管理、會計電算化、學(xué)前教育、運(yùn)動訓(xùn)練
計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力;VR虛擬現(xiàn)實(shí)是一門富有挑戰(zhàn)性的交叉技術(shù)前沿學(xué)科和研究領(lǐng)域,
主要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)備等方面。模擬環(huán)境是由計算機(jī)生成的、實(shí)時動態(tài)的三維立體逼真圖像,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是仿真技術(shù)的一個重要方向,是仿真技術(shù)與計算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)接口技術(shù)、多媒體技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)的集合。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、
南陽經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校拓展閱讀
南陽經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校是1980年11月13日經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立的一所財經(jīng)類全日制普通中等專業(yè)學(xué)校,原名南陽地區(qū)商業(yè)學(xué)校, 1998年2月經(jīng)河南省教委批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。學(xué)校位于南陽市民主街50號,地處市中心城區(qū),南依白河游覽區(qū),西鄰國家級文物保護(hù)單位“南陽府衙”,校園內(nèi)保存有清代古建筑“察院”,地理位置優(yōu)越,自然人文景觀,得天獨(dú)厚。
學(xué)校立足社會需求,面向市場,適應(yīng)市場,開拓市場,以就業(yè)為導(dǎo)向,構(gòu)建獨(dú)具中職特色的人才培養(yǎng)體系,力求把學(xué)校打造成“技能人才的搖籃,技術(shù)服務(wù)的基地”,畢業(yè)生除對口升入大學(xué)外,全部安置就業(yè)。畢業(yè)生的專業(yè)對口率平均達(dá)79.2%,畢業(yè)生的工資待遇在1500元/月以上的平均占86.4%,在國有控股的大中型企業(yè)以及著名外資企業(yè)單位工作的平均占82.92%。“訂單教育”成效顯著,與全國各地用人單位建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,學(xué)生就業(yè)涉及工業(yè)、商業(yè)貿(mào)易、服務(wù)業(yè)等多個領(lǐng)域,先后與北京國航、北京大運(yùn)河、京都高爾夫、上海比亞迪、深圳富士康、深圳匯鑫集團(tuán)、深圳觀瀾高爾夫、溫州人本集團(tuán)、東鷗集團(tuán)、青島海爾集團(tuán)、惠州高爾夫、蘇州華碩、明基電子等大企業(yè)集團(tuán)建立了穩(wěn)固的人才直供關(guān)系。
編者總結(jié)
我們未來幾年在一個學(xué)校里學(xué)習(xí),為的就是學(xué)號一個專業(yè),以至于我們將來走上社會的時候不會感到迷茫。因此我們應(yīng)該在選擇專業(yè)的時候好好考慮,慎重考慮,不感情用事,不途一時之快,免得造成無法挽回的結(jié)果。