2024南陽第五中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、學(xué)前教育、電子商務(wù)、珠寶玉石加工與營銷、航空服務(wù)。
一、2024南陽第五中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 汽車運用與維修 |
2 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) |
3 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 計算機(jī)應(yīng)用 |
4 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 機(jī)電設(shè)備安裝與維修 |
5 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 學(xué)前教育 |
6 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 電子商務(wù) |
7 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 珠寶玉石加工與營銷 |
8 | 南陽第五中等職業(yè)學(xué)校 | 航空服務(wù) |
二、2024南陽第五中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、汽車運用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)從事汽車駕駛,汽車制造和汽車零部件的加工維修等中級技能現(xiàn)代汽車維修人才。
主要課程
機(jī)械基礎(chǔ),汽車構(gòu)造現(xiàn)代汽車技術(shù),汽車駕駛技術(shù),汽車維修檢測等。
2、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有焊接、常規(guī)機(jī)械加工、農(nóng)機(jī)具維修等能力,在農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的人才。
開設(shè)課程
主要課程有制圖基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電子基礎(chǔ)、焊接技術(shù)、普通車床使用技術(shù)等。
3、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
主干課程
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計、CorelDraw、photoshop、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模擬電路、計算機(jī)操作系統(tǒng)、計算機(jī)匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理。
就業(yè)方向
計算機(jī)軟件開發(fā)、計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等。
4、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向機(jī)電一體化設(shè)備制造企業(yè),培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的,具有一定機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術(shù)改造等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程
機(jī)械制圖與CAD、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、鉗工入門實習(xí)、電氣控制、機(jī)加工實習(xí)、電工考證實習(xí)、機(jī)械設(shè)計與制造基礎(chǔ)、可編程控制器技術(shù)、氣動與液壓技術(shù)、電子CAD、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、變頻技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用與接口技術(shù)、數(shù)控機(jī)床電氣控制、數(shù)控編程與加工。
5、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。
主要課程
幼兒保育、幼兒美學(xué)、學(xué)前游戲論、幼兒英語教學(xué)法、比較學(xué)前教育研究、幼兒文學(xué)、幼兒美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學(xué)前兒童心理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用。
6、電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ),掌握信息科學(xué)技術(shù)與手段,具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)開展商務(wù)活動的能力,從事現(xiàn)代電子商務(wù)運作與管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
核心課程
電子商務(wù)實務(wù)、商務(wù)英語、電子商務(wù)案例分析、商務(wù)談判、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、photoshop、flash、Dreamweaver、電子商務(wù)法律、會計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)上支付與結(jié)算、三維動畫制作、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、阿里課程等。
7、珠寶玉石加工與營銷專業(yè)
珠寶玉石加工與營銷培養(yǎng)目標(biāo)
珠寶玉石加工與營銷專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、能在寶玉石鑒定、珠寶首飾加工、玉石雕刻、經(jīng)營領(lǐng)域從事生產(chǎn)、營銷、服務(wù)等一線工作的技術(shù)人才。經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)使學(xué)生具備較強(qiáng)的寶玉石鑒定技能、貴金屬首飾加工技能和良好的珠寶營銷能力。
珠寶玉石加工與營銷就業(yè)方向
首飾加工業(yè)、珠寶商店首飾修理業(yè)、寶玉石加工貿(mào)易、寶玉石鑒定、珠寶營銷以及未來具有良好前景的私人首飾定制。
8、航空服務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平,有靈活協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力,掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主要課程
民航概論、旅游地理、民航旅客運輸、民航地勤服務(wù)、民航貨物運輸、民航訂座系統(tǒng)基礎(chǔ)教程、空乘人員儀態(tài)與服務(wù)禮儀訓(xùn)練、空乘人員化妝技巧與形象塑造、航空服務(wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)等。
三、南陽第五中等職業(yè)學(xué)校簡介
南陽第五中等職業(yè)學(xué)校是2008年3月經(jīng)南陽市政府批準(zhǔn),在原南陽市供銷干部學(xué)校(又名南陽市供銷職工中等專業(yè)學(xué)校)的基礎(chǔ)上,更名掛牌成立的一所市屬公辦財政全供事業(yè)單位。學(xué)校創(chuàng)辦于上個世紀(jì)五十年代初期,“文革”期間一度停辦,1980年4月恢復(fù)重建。 近年來,以杜興堂為班長的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子,在市社及上級管理部門領(lǐng)導(dǎo)下,及時審時度勢,把握正確方向,使學(xué)校在短短兩三年內(nèi)完成了超常規(guī)、跨越式的大發(fā)展。
南陽第五中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)開設(shè)
學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)專業(yè)主要有:汽車工程、機(jī)電一體化、針織工藝、平面設(shè)計、市場營銷、會計電算化、電子電器、旅游與導(dǎo)游、棉花檢驗與加工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、玉雕等。其中骨干專業(yè)為汽車工程、機(jī)電一體化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。這些專業(yè)的設(shè)置,都很好的適應(yīng)了人才勞務(wù)市場的需要,符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。促進(jìn)開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源及發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,骨干專業(yè)連續(xù)招生均達(dá)到五年以上,骨干專業(yè)有較強(qiáng)的師資力量,較完善的教學(xué)設(shè)備,教育質(zhì)量好。
南陽第五中等職業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校有專任教師74人,其中專業(yè)課教師 40人,占本校專任教師總數(shù)的54.7 %,每個骨干專業(yè)具有高級以上職稱的專任教師都在兩人以上。在專任教師中具有本科以上學(xué)歷的66人,其中高級職稱教師21人,占全校專任教師總數(shù)的 28.3 %,基礎(chǔ)、專業(yè)、生產(chǎn)實習(xí)、指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu)與三類課程教學(xué)時數(shù)比例相吻合,師生比超過1:20。“雙師型”專任專業(yè)課教師 20人,占專任專業(yè)課教師總數(shù)的 50 %;專任教師普遍能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體輔助教學(xué)手段,水平高。教師培訓(xùn)有計劃,措施得力,培訓(xùn)效果好,教師年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)30%以上。