2024普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：社會文化藝術(shù)、幼兒保育、中餐烹飪、中西面點、電子電器應(yīng)用與維修、工業(yè)機(jī)器人、動漫游戲、工藝美術(shù)、汽車運用與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計電算化、電子商務(wù)、電梯安裝與維修保養(yǎng)、學(xué)前教育。

一、2024普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	社會文化藝術(shù)
2	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	幼兒保育
3	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	中餐烹飪
4	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	中西面點
5	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子電器應(yīng)用與維修
6	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	工業(yè)機(jī)器人
7	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	動漫游戲
8	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	工藝美術(shù)
9	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	汽車運用與維修
10	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
11	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	會計電算化
12	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子商務(wù)
13	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電梯安裝與維修保養(yǎng)
14	普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校	學(xué)前教育

二、2024普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、社會文化藝術(shù)專業(yè)

主要課程

群眾文化管理基礎(chǔ)、群眾文化輔導(dǎo)基礎(chǔ)、群眾文化基礎(chǔ)、藝術(shù)理論基礎(chǔ)、視唱練耳、樂理、素描、色彩、速寫、繪畫基礎(chǔ)、舞蹈、民間舞、現(xiàn)代舞、戲曲等。

就業(yè)方向

文化館(站)、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位和企業(yè)單位的工會、團(tuán)委，社會工作站等從事社會文化藝術(shù)的普及、傳播工作;也可在早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事藝術(shù)輔導(dǎo)工作;或從事與本專業(yè)有關(guān)的管理工作;也可作為高等藝術(shù)院校的后備生。

2、幼兒保育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展的具有完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能的應(yīng)用型人才。

主要課程

幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒常識教學(xué)法、鋼琴、音樂及教法、美術(shù)及教法、舞蹈及教法、語言教學(xué)法、計算機(jī)基礎(chǔ)等

3、中餐烹飪專業(yè)

主要課程

烹任概論、烹任原料知識、烹飪原料加工技術(shù)、中餐烹飪技術(shù)、冷菜制作與食品離刻、面點制作技術(shù)、家常菜制作、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、餐飲成本核算、餐飲管理、菜單與宴會設(shè)計、飲食心理、中國烹任文化等。在校內(nèi)進(jìn)行刀工、常用烹調(diào)方法，常見面團(tuán)、冷菜拼擺、食品刻等基本技能訓(xùn)練,宴席設(shè)計及成本核算訓(xùn)練:在餐飲企業(yè)進(jìn)行崗位見習(xí)和頂崗實習(xí)。

職業(yè)發(fā)展方向

中式烹飪師、中式面點師、營養(yǎng)配餐員

4、中西面點專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)現(xiàn)代的能創(chuàng)新的中西面點行業(yè)烘焙技術(shù)人才，掌握各種面包、蛋糕、餅干、巧克力等制作技術(shù)，符合市場中西面點行業(yè)的技術(shù)型人才，并具備獨立開店的能力。

主干課程

烹飪基本功訓(xùn)練、烹飪原料認(rèn)知與鑒別、食品營養(yǎng)與配餐、中式面點工藝與制作、西點烘焙工藝與制作、蛋糕裱花工藝與制作、餐飲成本核算、餐飲管理實務(wù)等。

就業(yè)方向

從事酒店管理員，中餐烹調(diào)師、西餐廚師、中式面點師、蛋糕師、營養(yǎng)膳食咨詢師等工作。

5、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

主要課程

維修電工實訓(xùn)、電子電工元器件基礎(chǔ)、電子產(chǎn)品制造工藝、電子技能實訓(xùn)、電子線路CAD、機(jī)械制圖與CAD、打印機(jī)維修技術(shù)、復(fù)印機(jī)維修技術(shù)、辦公設(shè)備的使用與維修、PLC技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)、數(shù)字電子基礎(chǔ)、模擬電子基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向

可從事現(xiàn)代辦公設(shè)備(打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)和一體機(jī)等)的裝配、調(diào)試、維護(hù)、維修與營銷等工作，電工維修工，客服工程師，計算機(jī)安裝與調(diào)試工等。

6、工業(yè)機(jī)器人專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人的操作、安裝、調(diào)試、維護(hù)、編程等方面的專業(yè)知識和操作技能，具備電氣控制、智能控制、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計、傳感技術(shù)等專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向汽車、機(jī)械加工、電子等現(xiàn)代裝備制造業(yè)，主要從事包含自動化成套裝備中工業(yè)機(jī)器人作單元的現(xiàn)場編程、調(diào)試維護(hù)、故障診斷、人機(jī)界面、觸摸屏編程等生產(chǎn)技術(shù)維護(hù)管理工作，以及工業(yè)機(jī)器人技術(shù)銷售和售后服務(wù)工作;能夠較快適應(yīng)工業(yè)自動化生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實際工作能力。

7、動漫游戲?qū)I(yè)

主要課程

動畫游戲素描、色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、動畫前期創(chuàng)意、動畫后期制作、二維動畫設(shè)計、動漫手繪、三維動畫制作、二維游戲設(shè)計、游戲角色設(shè)計、游戲場景設(shè)計、三維游戲制作、動畫后期合成、平面插圖制作、廣告動畫制作等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向主要在動畫公司、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝?，從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

8、工藝美術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)(內(nèi)畫、烙畫)方向的設(shè)計理論與實踐，并具有高水平工藝美術(shù)設(shè)計、創(chuàng)作、實際操作能力，熟練運用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，能夠獨立從事工藝美術(shù)設(shè)計、創(chuàng)作與加工的高層次應(yīng)用型人才。

主修課程

《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《室內(nèi)設(shè)計》、《版式設(shè)計》、《包裝裝潢》、《廣告設(shè)計》、《Photoshop》、《3Dmax》等。

9、汽車運用與維修專業(yè)

主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬加工基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、汽車結(jié)構(gòu)與拆裝、汽車維修、汽車故障診斷與排除、汽車使用性能檢測、汽車電控系統(tǒng)檢修、汽車車身電氣設(shè)備檢修、汽車銷售汽車維修業(yè)務(wù)接待等。在校內(nèi)進(jìn)行駕駛實訓(xùn)、汽車拆裝、維護(hù)修理、故障診斷與檢測等實訓(xùn);在汽車運用與維修企進(jìn)行綜合實習(xí)和質(zhì)崗實習(xí)。

職業(yè)發(fā)展方向

汽車機(jī)械及控制系統(tǒng)維修、汽車電器維修、汽車維修質(zhì)量檢驗、車輛技術(shù)評估、汽車服務(wù)接待、汽車及零配件銷售、汽車駕駛、汽車(拖拉機(jī))裝配、汽車玻璃維修工。

10、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

主要課程

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)恢復(fù)與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、圖形圖形處理、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、常用工具軟件使用、辦公軟件高級應(yīng)用、辦公設(shè)備使用與維護(hù)等。

就業(yè)方向

計算機(jī)公司和網(wǎng)絡(luò)公司中的智能化弱電系統(tǒng)綜合布線與施工管理工程師、弱電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)工程師、計算機(jī)相關(guān)軟、硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理技術(shù)工程師等。

11、會計電算化專業(yè)

主要課程

基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會計電算化(初級)、財務(wù)會計、稅務(wù)會計、成本會計、出納員崗位實訓(xùn)、收銀員崗位實訓(xùn)、會計業(yè)務(wù)處理、財務(wù)管理、中小企業(yè)會計、審計實務(wù)等。

職業(yè)發(fā)展方向

企事業(yè)單位的出納、收銀、會計助理、會計核算、文員、會計主管和收銀主管等。

12、電子商務(wù)專業(yè)

主要課程

市場營銷、電子商務(wù)概論、商務(wù)溝通、網(wǎng)頁美工與制作、Photoshop、DreamWeaver、 商品拍攝與圖片處理、電子商務(wù)法律與安全、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易實務(wù)、客戶服務(wù)實務(wù)、物流管理、進(jìn)出口貿(mào)易實務(wù)等。

就業(yè)方向

網(wǎng)店運營、網(wǎng)店管理、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、服務(wù)電商行業(yè)的物流、倉儲員等。

13、電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)

主干課程

機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、維修電工、單片機(jī)與PLC技術(shù)應(yīng)用、電梯鉗工技能訓(xùn)練焊接技能訓(xùn)練。電梯結(jié)構(gòu)與原理、電梯拖動與控制技術(shù)、電梯常用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范應(yīng)用、電梯安裝與調(diào)試電梯維護(hù)與保養(yǎng)、電梯故障診斷與排除。

就業(yè)方向

主要面向現(xiàn)代電梯制造公司大型企事業(yè)單位和物業(yè)管理公司、電梯維修保養(yǎng)公司。從事電梯、自動扶梯的維修、調(diào)試運行維護(hù)和銷售管理、建筑智能化設(shè)備的運行管理等技術(shù)工作。

14、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的幼師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定的經(jīng)濟(jì)實力的學(xué)生可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

就業(yè)去處

幼兒園、親子機(jī)構(gòu)、早教中心、自主創(chuàng)業(yè)等。

主要課程

幼兒心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、數(shù)學(xué)教育、美術(shù)教育、音樂教育、社會教育、語言教育、特殊教育、家庭教育、衛(wèi)生與保健、行為觀察與分析、幼兒園游戲、活動設(shè)計與指導(dǎo)、教育思想史、舞蹈、鋼琴等。

三、普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼：8800753)依托汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼：8800705)的豐富資源，沿用汕頭中博職校的辦學(xué)理念、管理模式、規(guī)章制度。兩校聯(lián)合招生，優(yōu)勢互補(bǔ)，拓展熱門特色專業(yè)，擴(kuò)張辦學(xué)規(guī)模。兩校在學(xué)校管理、師資調(diào)配、教學(xué)實訓(xùn)、后勤服務(wù)、校企合作等領(lǐng)域，全方位實行教育資源共享，聯(lián)合構(gòu)建中博職業(yè)教育集團(tuán)。

普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，用“工匠精神”培養(yǎng)復(fù)合型技能人才，深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)開設(shè)專業(yè)，推進(jìn)與知名企業(yè)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)群和行業(yè)組織聯(lián)合辦學(xué)，采用“訂單(定向)培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”與“頂崗”實習(xí)合作模式、拓展學(xué)生實習(xí)創(chuàng)業(yè)平臺， 讓每一位學(xué)生就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有途徑! 謀取體面高薪就業(yè)職位。