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2024黃山炎培職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-06-12 280

2024黃山炎培職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:計算機應(yīng)用、汽車制造與檢修、電子商務(wù)(含市場營銷、客戶服務(wù))、計算機平面設(shè)計(含網(wǎng)頁設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計)、衛(wèi)生健康與養(yǎng)生(營養(yǎng)與保健)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(含模具制造技術(shù))、航空服務(wù)(含高速高鐵服務(wù))。

2024黃山炎培職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

一、2024黃山炎培職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
1 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 計算機應(yīng)用
2 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 汽車制造與檢修
3 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 電子商務(wù)(含市場營銷、客戶服務(wù))
4 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 計算機平面設(shè)計(含網(wǎng)頁設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計)
5 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 衛(wèi)生健康與養(yǎng)生(營養(yǎng)與保健)
6 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(含模具制造技術(shù))
7 黃山炎培職業(yè)學(xué)校 航空服務(wù)(含高速高鐵服務(wù))

二、2024黃山炎培職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識;具備局域網(wǎng)組建和網(wǎng)絡(luò)維護的基本技能;能從事局域網(wǎng)組網(wǎng)、管理與維護、網(wǎng)站建設(shè)與管理等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

主要課程設(shè)置:計算機基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、高級程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、平面圖形圖像處理、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、實用組網(wǎng)技術(shù)、綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、微機原理、數(shù)據(jù)庫實習(xí)、網(wǎng)頁設(shè)計實習(xí)、網(wǎng)站建設(shè)與管理實習(xí)、組網(wǎng)實習(xí)等。

2、汽車制造與檢修專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事汽車整車裝配與調(diào)整、焊裝、涂裝和沖壓,具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

主要專業(yè)課程:汽車機械基礎(chǔ)、汽車拆裝與調(diào)整、汽車發(fā)動構(gòu)造與檢測、汽車底盤構(gòu)造與檢測、汽車底盤裝配與調(diào)整、汽車發(fā)動機裝配與調(diào)整、汽車鈑金件生產(chǎn)、汽車整車裝配與調(diào)整、汽車整車與零部件焊接、汽車涂裝、工業(yè)工程、汽車制造企業(yè)文化、汽車制造企業(yè)班組管理、質(zhì)量管理。

3、電子商務(wù)(含市場營銷、客戶服務(wù))專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化知識、良好職業(yè)道德,較強的商務(wù)管理與營銷推廣、網(wǎng)站制作運行與維護、辦公自動化、客戶服務(wù)技能,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型人才。

主干課程:電子商務(wù)概論、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)與物流配送、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)運營實務(wù)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)支付與安全、ACCESS數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、商務(wù)禮儀等。

畢業(yè)去向:從事商務(wù)管理與營銷推廣,網(wǎng)站制作運行與維護,辦公自動化,客戶服務(wù)等工作,也可自行創(chuàng)業(yè)造。

4、計算機平面設(shè)計(含網(wǎng)頁設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計)專業(yè)

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)學(xué)生具有基本的審美能力,利用常用的平面設(shè)計軟件進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計與創(chuàng)意、印刷品的設(shè)計、展覽展示等能力,能夠從事多媒體產(chǎn)品開發(fā),廣告設(shè)計與創(chuàng)意,印刷品的設(shè)計,展覽展示等技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機進行多媒體產(chǎn)品開發(fā),廣告設(shè)計與創(chuàng)意,印刷品的設(shè)計,展覽展示等領(lǐng)域。

主要課程: 計算機基礎(chǔ)、色彩理論、構(gòu)圖、美學(xué)基礎(chǔ)、Photoshop圖像處理、Illustrator圖形設(shè)計、CorelDraw圖形設(shè)計、PageMaker專業(yè)排版、Flash動畫制作、AutoCAD繪圖程序、印前技術(shù)與印刷、商業(yè)攝影、廣告設(shè)計等。

5、衛(wèi)生健康與養(yǎng)生(營養(yǎng)與保健)專業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、解剖生理學(xué)、病理學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)、食品微生物學(xué)、食品毒理學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、烹飪學(xué)基礎(chǔ)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)藥膳學(xué)、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。

6、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(含模具制造技術(shù))專業(yè)

培養(yǎng)目標:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力,有較強的實踐能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理*線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級應(yīng)用型專門人才

7、航空服務(wù)(含高速高鐵服務(wù))專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)和高鐵乘務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)(高鐵乘務(wù))的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

三、黃山炎培職業(yè)學(xué)校簡介

黃山炎培職業(yè)學(xué)校簡介

黃山炎培職業(yè)學(xué)校地處安徽省黃山市市府所在地屯溪。2016年,根據(jù)黃山市委、市政府關(guān)于市中心城區(qū)職業(yè)教育資源整合的決策部署,黃山市中華職業(yè)學(xué)校(國家級重點職業(yè)學(xué)校)更名為黃山炎培職業(yè)學(xué)校,原市商業(yè)干校、市供銷干校、市農(nóng)機學(xué)校、市技工學(xué)校整建制并入,整合成立黃山炎培職業(yè)學(xué)校,融學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)于一體,直屬黃山市教育局管理。

黃山炎培職業(yè)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校目前分兩個校區(qū),現(xiàn)有教職工70余人,在校學(xué)生1500余人。學(xué)校占地面積近百畝,校園開闊整潔、環(huán)境幽雅,古樹參天、綠樹成蔭。學(xué)校開設(shè)機械制造、汽車維修、計算機技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)等專業(yè),建有計算機、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、汽車維修、數(shù)控車床、形體房等實訓(xùn)室及數(shù)字化校園系統(tǒng),配有塑膠運動場、男女生宿舍、學(xué)生餐廳、浴室等場所,教學(xué)設(shè)備先進,生活設(shè)施完善,是中職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的基地,就業(yè)成才的搖籃。

黃山炎培職業(yè)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校明確“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心”的辦學(xué)思路,秉承“手腦并用、做學(xué)合一”的職教理念,堅持“為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)方向,深化產(chǎn)教融合,推進校企合作,積極開展創(chuàng)新“工學(xué)結(jié)合,知行合一”的人才培養(yǎng)模式,為社會培養(yǎng)輸送各類品學(xué)兼優(yōu)的實用型技術(shù)人才。

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