2023太原第四職業(yè)中學校開設的專業(yè)有:計算機應用、計算機平面設計、電氣技術應用。
一、2023太原第四職業(yè)中學校開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 太原第四職業(yè)中學校 | 計算機應用 |
2 | 太原第四職業(yè)中學校 | 計算機平面設計 |
3 | 太原第四職業(yè)中學校 | 電氣技術應用 |
二、2023太原第四職業(yè)中學校開設的專業(yè)詳細介紹
1、計算機應用專業(yè)
計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
計算機應用專業(yè)主要課程
計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。
計算機應用專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。
2、計算機平面設計專業(yè)
計算機平面設計專業(yè)主要課程
素描、辦公軟件、AutoCAD、photoshop、Illustrator、CorelDraw、電腦美術、編排設計、廣告設計、標志設計、畢業(yè)設計等。
計算機平面設計專業(yè)培養(yǎng)方向
從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其它需求平面設計人員領域的相關平面設計工作。
3、電氣技術應用專業(yè)
電氣技術應用專業(yè)培養(yǎng)
培養(yǎng)掌握電氣自動化專業(yè)的基本理論和知識、技能,從事工業(yè)電氣控制設備及系統(tǒng)安裝、設計、調(diào)試、維護及技術管理的高級技術應用性專門人才。
電氣技術應用專業(yè)課程
電路、數(shù)字電路基礎、模擬電子技術基礎簡明教程、電工電子技術、自動控制技術、傳感器應用、電機拖動與控制技術、工廠供配電技術、PLC應用技術、電力電子技術、單片機與接口技術、小型測控產(chǎn)品開發(fā)、高級電工綜合訓練、創(chuàng)新與實踐實訓、電氣控制綜合實訓。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習、計算機軟件實踐及硬件實踐、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計。
電氣技術應用就業(yè)方向
畢業(yè)生在設計院、電氣類、電子類、控制類等行業(yè)從事設計、開發(fā)、運行管理等工作;各生產(chǎn)企業(yè)自動化生產(chǎn)設備及控制系統(tǒng)的運行、維護和管理工作;電氣及自動化設備、檢測儀器儀表的設計開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)管理和售后服務;大型樓宇、工廠、企事業(yè)單位供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行與維護工作??色@取高級電工、PLC工程師、電子設計工程師等技能證書。
三、太原第四職業(yè)中學校簡介
太原第四職業(yè)中學校簡介
太原市第四職業(yè)中學太原市教育局直屬的公辦高級中等職業(yè)學校,是太原市職業(yè)教育先進單位、太原市職業(yè)教育教學優(yōu)秀單位和對口高考優(yōu)勝單著名高等學府中北大學。優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的教學設施、高素質(zhì)的師資第四職業(yè)學校成為太原教育系統(tǒng)中具有較強影向力的職業(yè)院校之一。近年革,教育教學憂良率與就業(yè)率逐年提高,職高學生畢業(yè)考試,一性合格率一直保持在100%:職業(yè)技能等級證一災性領證率一直保持在100%。