沁水縣職業(yè)中學2024年有哪些專業(yè)

選擇一個好的學校就讀，還需要為自己選擇一個不錯的專業(yè)。學生只有選擇一個好的專業(yè)就讀，未來才會有很多不錯的就業(yè)發(fā)展。只有自己多多提升個人實力，就一定能夠有個好的未來。想要未來有好的就業(yè)，選對專業(yè)是非常重要的。

沁水縣職業(yè)中學專業(yè)名單：計算機應用、電子商務。

沁水縣職業(yè)中學電子商務專業(yè)介紹

電子商務專業(yè)是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經(jīng)濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。電子商務劃分為廣義和狹義的電子商務。廣義的電子商務定義為，使用各種電子工具從事商務或活動。

電子商務從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務的實質應該是一套完整的網(wǎng)絡商務經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。再具體一點，它是利用現(xiàn)有的計算機硬件設備、軟件和網(wǎng)絡基礎設施，通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡環(huán)境進行各種各樣商務活動的方式。這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務活動的一種方式，例如：網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調查等。 電子商務Internet上的電子商務可以分為三個方面：信息服務、交易和支付。主要內容包括：電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結算以及售后的網(wǎng)上服務等。主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務的實體有四類：顧客(個人消費者或企業(yè)集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認證中心。

電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。電子商務是利用微電腦技術和網(wǎng)絡通訊技術進行的商務活動。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。這些工具包括從初級的電報、電話、廣播、電視、傳真到計算機、計算機網(wǎng)絡，到NII(國家信息基礎結構-信息高速公路)、GII(全球信息基礎結構)和Internet等現(xiàn)代系統(tǒng)。

而商務活動是從泛商品(實物與非實物，商品與非商品化的生產(chǎn)要素等等)的需求活動到泛商品的合理、合法的消費除去典型的生產(chǎn)過程后的所有活動。狹義電子商務定義為，主要利用Internet從事商務或活動。電子商務是在技術、經(jīng)濟高度發(fā)達的現(xiàn)代社會里，掌握信息技術和商務規(guī)則的人，系統(tǒng)化地運用電子工具，高效率、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的總稱。這個分析突出了電子商務的前提、中心、重點、目的和標準，指出它應達到的水平和效果，它是對電子商務更嚴格和體現(xiàn)時代要求的定義，它從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，強調人在系統(tǒng)中的中心地位，將環(huán)境與人、人與工具、人與勞動對象有機地聯(lián)系起來，用系統(tǒng)的目標、系統(tǒng)的組成來定義電子商務，從而使它具有生產(chǎn)力的性質。

沁水縣職業(yè)中學簡介

山西省沁水縣職業(yè)中學創(chuàng)辦于1984年，是山西省重點職業(yè)中學之一。學校地處縣城新建東路，占地30畝，建筑面積12624平方米，學校布局有序，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。學校堅持教育教學改革。在辦學指導思想上，堅持貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，加強“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德教育，加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力;在辦學模式上，面向社會、適應市場、突出特色、不拘一格，靈活設置專業(yè)和培訓項目，實行更加靈活的學制和學分制，切實做到社會需要什么專業(yè)就辦什么專業(yè)。學校現(xiàn)有計算機應用、電子電工、電子商務、音樂教育、美術教育、公關旅游、綜合教育7個專業(yè)。在校生1100余人，專任教師70人，其中高級教師5人，一級教師26人，省市學科帶頭人、教學能手8人。

學校的辦學條件越來越好，現(xiàn)有微機室(3個)、畫室(4個)、形體訓練室、琴室、財會模擬室、電子電工模擬室、語音室、多媒體教室、理化實驗室、圖書室等。學校為發(fā)揮學生特長，組建了管樂、威風鑼鼓、女子腰鼓、合唱、舞蹈、男女籃球、寫作等特長隊，為充分發(fā)揮學生個性，提高學生整體素質，創(chuàng)造了有利條件。同時，學校還承擔了“沁水縣職業(yè)技術培訓中心”的所有任務，負擔全縣農(nóng)民工轉移培訓，工人崗前培訓、再就業(yè)培訓、機關單位在職人員培訓、假期中小學生各類特長培訓等等。學校還重視“獻愛心工程”建設和貧困生的資助工作，不讓一個學生因家庭困難而輟學。對家庭確有困難的學生進行減免學費;對品學兼優(yōu)學生發(fā)放獎學金。 2005年學校又啟動“陽光資助工程”，采用“教育券”形式幫助百名貧困生完成高中階段教育。建校以來，學校的各項工作取得令人矚目的成績。

1987——1989年，連續(xù)3年被省教委授予“教育先進集體”的光榮稱號，1990年被中共晉城市教工委、晉城市教育委員會授予“文明學校”。1998年被中共晉城市教育工作委員會，晉城市教育委員會授予“德育示范校”，1999年被山西人民政府授予“省級重點職業(yè)學校”， 2003——2004年連續(xù)兩年被縣委、縣政府授予“教育工作先進單位”，2004年被市教育局授予“學校管理年先進單位”。學校為進一步擴展辦學空間，拓寬就業(yè)渠道，積極、主動地探索在新形勢下的辦學模式，我們先后與省勞動廳大禹培訓基地、河北立達科技學校、江蘇濱海電子中專學校、北京保安有限責任公司、沁水柳氏民居實業(yè)開發(fā)有限公司、沁水金郭壁文化旅游開發(fā)有限公司、皇城相府等單位達成了聯(lián)合辦學的協(xié)議，為畢業(yè)生暢通了就業(yè)渠道，為學校跨越式發(fā)展注入了勃勃生機。

學生在確定好自己的專業(yè)之后，一定要多多選擇判斷。未來想要有更好的發(fā)展前景，學生就需要在校期間多多努力提升，這樣才能讓自己有個強勁的實力，來在畢業(yè)的時候爭取更多好的就業(yè)機會。