2024文山州民族職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024文山州民族職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：學前教育、機電技術應用、汽車運用與維修、有色金屬冶煉、生物化工、數控技術應用、工程機械運用與維修。

一、2024文山州民族職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024文山州民族職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景：就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

2、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用專業(yè)主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。

機電技術應用專業(yè)主要課程：計算機繪圖、鉗工技能、車工技能、機械拆裝、電子元器件、電工與電子技術、數控加工技術。

機電技術應用專業(yè)就業(yè)方向：主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

3、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)汽車生產企業(yè)的技術人員、管理人員，各類汽車的維修人員，汽車檢測與營銷人員。 畢業(yè)生應具備以下專業(yè)能力： (1)具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件沒量; (2)具有汽車構造、使用性能、檢沒、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能; (3)掌握汽車維修的基本技能，取得相應的職業(yè)資格證書。能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題; (4)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和服務意識; (5)具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識作技能。

汽車運用與維修專用課程設置：機械制圖、機械基礎、電工與電子技術基礎、金屬材料及加工工藝、公差配合與技術測量、汽車構造、汽車電器設備、汽車電器設備、汽車維護與故障排除、汽車診斷技術與設備、焊工工藝學、汽車駕駛學習、汽車拆裝實習、綜合實習。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事各類汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等工作，也可從事各類汽車檢測運用、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。

4、有色金屬冶煉專業(yè)

有色金屬冶煉專業(yè)培養(yǎng)目標：

1、在冶金物理化學、計算化學、分離科學、化學反應工程學、材料學等方面具有堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識。

2、具有初步的從事有色金屬的提取、資源再生綜合利山、冶金過程“三廢”治理及有色金屬車產品開發(fā)等方面技術工作的能力。

3、熟練地掌握一門外國話，能閱讀本專業(yè)的外文資料。

4、碩士論文在理論上應有新見解，或在方法和技術上有所改進。

5、具備能在生產企業(yè)、高等學校、科研機構從事本學科及相近學科的教學、科研、工程設計和生產管理等工作的能力。

有色金屬冶煉專業(yè)就業(yè)去向：有色金屬冶金專業(yè)碩士畢業(yè)生主要的工作方向有冶煉、房屋建筑、礦山、機電安裝、鋼結構、裝飾、公路、石化等相關企業(yè)

5、生物化工專業(yè)

生物化工專業(yè)培養(yǎng)目標:生物化工專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現代生物科學理論基礎和高尚職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握生物化工專業(yè)知識和現代生物技術基本技能，熟悉生化生產工藝，能在生物工程公司、生物制藥、發(fā)酵工程企業(yè)從事生化產品生產、設備安裝、調試、產品質量檢測、技術管理和生化產品貿易的高等工程技術應用性人才。

生物化工專業(yè)主要課程:無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、微生物學、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術、生化分離工程、工業(yè)發(fā)酵分析、化工原理、生物化工設備、氨基酸工藝學、釀造酒工藝學、酶制劑及應用、專業(yè)英語等。

生物化工專業(yè)就業(yè)去向：畢業(yè)生可以在與生物化工有關的制藥、釀造、食品、環(huán)保等行業(yè)的生產第一線從事⒈微生物菌種篩選及培養(yǎng);⒉發(fā)酵過程操作運行和生產控制;⒊常見生物化工設備的安裝、調試及維護;⒋生物化工生產過程工藝設計;⒌生物化工工業(yè)原材料及產品的分析、檢驗

6、數控技術應用專業(yè)

數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

數控技術應用專業(yè)教學課程：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

7、工程機械運用與維修專業(yè)

工程機械運用與維修專業(yè)主要課程：工程機械液壓與氣動技術、工程機械維修技術、工程機械的營銷及售后服務。

工程機械運用與維修專業(yè)就業(yè)方向：工程機械使用、生產、維護、修理、檢測、技術管理、營銷及售后服務等。

三、文山州民族職業(yè)技術學校簡介

文山州民族職業(yè)技術學校簡介

文山州民族職業(yè)技術學校1973年建校，1998年被評為“云南省一級中等師范學校”,2008年被認定為“省(部)級重點中等職業(yè)學校” ,2009年被教育部認定為“國家級重點中等職業(yè)學校”。2011年被省人力資源與社會保障廳認定為云南省第262職業(yè)技能鑒定所?，F有全日制在校生2869人。