四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)2024年有哪些專業(yè)

很多同學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候認(rèn)為隨便選個(gè)專業(yè)讀就可以了，主要是能夠拿到大學(xué)畢業(yè)證。其實(shí)同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候還是要選擇自己喜歡的專業(yè)來(lái)讀，畢竟興趣是最好的老師，所以同學(xué)們一定要結(jié)合自身以及社會(huì)的實(shí)際情況慎重選擇。希望大家以后都能找到自己喜歡的工作，愉快的生活。

四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育內(nèi)容

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長(zhǎng)和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂于分享。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)辦學(xué)模式

威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)作為威遠(yuǎn)縣教育局直屬全額撥款副縣級(jí)公辦中學(xué)。由于深化教育體制改革，為了完善教育管理模式，按照“質(zhì)量不減，校名不變，級(jí)別不變，建制不變”原則，自1991年秋季學(xué)期起，暫停高中招生。自1993年秋季學(xué)期起，暫停高中辦學(xué)。作為“內(nèi)江市示范性普通初級(jí)中學(xué)”，威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)通過打造“高效課堂模式”、“全員參與精細(xì)管理育人模式”、“校園文化高地模式”，發(fā)揮集體智慧，達(dá)到資源共享，實(shí)現(xiàn)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。

同學(xué)們?cè)诹私鈱I(yè)的同時(shí)也要多關(guān)注一下學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校可以沒有恢弘的高樓大廈，但一定不能沒有過硬的實(shí)習(xí)設(shè)備。好的實(shí)訓(xùn)設(shè)備會(huì)給同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)條件，四川威遠(yuǎn)嚴(yán)陵中學(xué)的辦學(xué)模式也是非常不錯(cuò)的，深化教育體制改革，為了完善教育管理模式，按照“質(zhì)量不減，校名不變，級(jí)別不變，建制不變”原則辦學(xué)。