2024資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：幼師、汽車維修、機電一體化、計算機專業(yè)、電子技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控、文秘與辦公自動化、互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理、旅游服務(wù)與管理、工業(yè)與民用建筑。

一、2024資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	幼師
2	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	汽車維修
3	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	機電一體化
4	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	計算機專業(yè)
5	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	電子技術(shù)與應(yīng)用
6	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	數(shù)控
7	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	文秘與辦公自動化
8	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理
9	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
10	資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校	工業(yè)與民用建筑

二、2024資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、幼師專業(yè)

幼師專業(yè)主干課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒英語、幼兒文學(xué)、幼兒園活動設(shè)計、幼兒游戲、舞蹈、音樂(鋼琴、樂理、視唱練耳、唱歌)、美術(shù)(簡筆畫、手工、素描)、普通話等。

幼師專業(yè)就業(yè)前景：幼兒教育是教育事業(yè)的一個重要組成部分，尤其受到社會公眾的關(guān)注。本專業(yè)畢業(yè)生可從事幼兒教育、兒童興趣班培訓(xùn)等工作;同時，本專業(yè)學(xué)生普遍具有突出的才藝特長和優(yōu)雅的氣質(zhì)，就業(yè)適應(yīng)能力較強，可在文藝團(tuán)體、航空服務(wù)、旅游解說、企業(yè)文秘、酒店管理等行業(yè)中從事相關(guān)工作。

2、汽車維修專業(yè)

汽車維修培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級技術(shù)人才

汽車維修主要專業(yè)課程：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、鉗工技能、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、自動變速器原理與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備與維修、電控發(fā)動機與維修、汽車空調(diào)原理與維修等。

汽車維修就業(yè)方向：適宜從事汽車檢測與維修，汽車保險，汽車駕駛，汽車營銷，也可從事與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營與管理等工作。

3、機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

機電一體化專業(yè)開設(shè)課程：主要開設(shè)《電機及其應(yīng)用》、《工廠電氣控制設(shè)備及其應(yīng)用》、《單片機控制技術(shù)應(yīng)用》、《傳感器技術(shù)應(yīng)用》、《電力電子與電機調(diào)速技術(shù)應(yīng)用》等核心課程。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實訓(xùn)、PLC(即可編程邏輯控制器)應(yīng)用技能實訓(xùn)、電氣設(shè)備運行與維護(hù)實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)。考取勞動和社會保障部頒發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。一般中職學(xué)校對于此專業(yè)所開設(shè)的課程有：電工基礎(chǔ)，電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，電子裝接，公差配合與技術(shù)測量，金屬材料與熱處理，機械基礎(chǔ)，機械制圖，機械制造工藝基礎(chǔ)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機電一體化技術(shù)等等

4、計算機專業(yè)專業(yè)

計算機專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：1.掌握電子技術(shù)和計算機組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計。

2.掌握程序設(shè)計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設(shè)計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟件的開發(fā)與研制。

3.掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設(shè)計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應(yīng)用和開發(fā)的能力。

4.掌握計算機科學(xué)的基本理論，具有從事計算機科學(xué)研究的堅實基礎(chǔ)。

計算機專業(yè)主要課程：該專業(yè)開設(shè)的主要課程有：電子技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、微機系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、人工智能、計算機圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、計算機通訊原理、多媒體信息處理技術(shù)、數(shù)字信號處理、計算機控制、網(wǎng)絡(luò)計算、算法設(shè)計與分析、信息安全、應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)、信息對抗、移動計算、數(shù)論與有限域基礎(chǔ)、人機界面設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等。

計算機專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

5、電子技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)與應(yīng)用主要課程：電子產(chǎn)品ink" style="word-break: break-all; text-size-adjust: none;">項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計、PCB設(shè)計與制作技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應(yīng)用技術(shù)、電子信息專業(yè)ink" style="word-break: break-all; text-size-adjust: none;">英語、電子設(shè)計ink" style="word-break: break-all; text-size-adjust: none;">自動化技術(shù)、小型智能玩具設(shè)計與制作

　　電子技術(shù)與應(yīng)用就業(yè)方向：畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做ink" style="word-break: break-all; text-size-adjust: none;">軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

6、數(shù)控專業(yè)

數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

數(shù)控專業(yè)教學(xué)課程：專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓(xùn)、機加工實習(xí)、CAM實訓(xùn)、數(shù)控機床操作技能實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

數(shù)控專業(yè)就業(yè)前景：主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實習(xí)、就業(yè)基地。

7、文秘與辦公自動化專業(yè)

文秘與辦公自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握日常辦公室工作，會議工作的組織與管理，利用現(xiàn)代辦公手段進(jìn)行文書寫作、資料整理等知識與方法，具備較強的寫作能力、會議組織能力、事務(wù)處理能力、檔案管理能力、溝通能力和辦公設(shè)備及軟件使用能力，面向基層行政機關(guān)、中小型事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織，從事文員、前臺接待、客戶服務(wù)、秘書和行政管理等工作的高端技能型專門人才。

文秘與辦公自動化專業(yè)主干課程：本專業(yè)開設(shè)主干課程有秘書寫作、秘書實務(wù)、會議組織與管理、辦公室事務(wù)管理、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、秘書信息與檔案管理、秘書禮儀等。本專業(yè)采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式，與行業(yè)(企業(yè))合作，建立多個校外實訓(xùn)基地，力求為學(xué)生提供廣闊的實習(xí)實訓(xùn)機會，加強能力培養(yǎng)和實踐鍛煉，使學(xué)生能夠迅速適應(yīng)就業(yè)崗位，滿足企事業(yè)單位人才需求。

文秘與辦公自動化專業(yè)就業(yè)方向： 可以在企事業(yè)單位從事文員、文案、前臺接待、客戶服務(wù)、秘書、行政助理、經(jīng)理助理、總裁助理以及企業(yè)策劃、公關(guān)助理、人事專員等職務(wù)。

8、互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理專業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理專業(yè)定位：互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理專業(yè)致力于培養(yǎng)擅長互聯(lián)網(wǎng)工具，具有實戰(zhàn)經(jīng)驗、高素質(zhì)、實用型營銷策劃和項目管理人才。有機融合營銷理論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、項目管理相關(guān)知識和實踐，培養(yǎng)熟練掌握各種互聯(lián)網(wǎng)營銷策劃、實施的高端人才，能夠在各類電子商務(wù)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)中從事以互聯(lián)網(wǎng)為主要媒介的營銷策劃和項目管理工作。

互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理專業(yè)前景：2012年7月31日前程無憂(51job)發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)營銷職業(yè)發(fā)展白皮書》顯示：2012年企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)營銷人才需求量約為116萬，求職者數(shù)量為50-60萬左右，整體缺口達(dá)到55-65萬，平均每1位求職者就能擁有2.4個選擇機會。同時，未來三年崗位需求會以30%的幅度增長，互聯(lián)網(wǎng)營銷崗位需求數(shù)量還將保持強勁增勢，到2015年時，招聘總量預(yù)期超過240萬，用人單位求賢若渴。

互聯(lián)網(wǎng)營銷與管理就業(yè)薪資：白皮書顯示：2013年上半年，網(wǎng)絡(luò)營銷崗位的平均薪酬已接近8萬元，而該崗位2012年的年薪為6.9萬元，年增幅達(dá)到15%，其中企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷總監(jiān)崗位，平均年薪更可達(dá)到23萬元的水平。

9、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)主干課程：旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向：可進(jìn)入運動休閑、旅游休閑、生活休閑等休閑行業(yè)從事行業(yè)服務(wù)與管理工作，可以在休閑行業(yè)的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)單位從事服務(wù)、管理工作，也可以進(jìn)行休閑服務(wù)與管理的培訓(xùn)、營銷、產(chǎn)品開發(fā)等工作。

10、工業(yè)與民用建筑專業(yè)

工業(yè)與民用建筑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：建筑施工相關(guān)企業(yè)工程技術(shù)人員、資料管理人員、預(yù)計算員及施工員 。

工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程設(shè)置;主體機構(gòu)施工、建筑工程技術(shù)、文件管理、裝飾工程施工、建筑工程施工、建筑工程計劃與報價、質(zhì)量檢驗、建筑工程安全管理、施工組織設(shè)計及項目管理、建筑設(shè)計與制圖、建筑CAD、木工建材實驗與測算實訓(xùn)、鋼筋工工藝與實訓(xùn)、工程建設(shè)法規(guī)

工業(yè)與民用建筑專業(yè)就業(yè)方向:工業(yè)與民用建筑畢業(yè)后可參與建筑設(shè)計單位、建筑施工單位、建筑安裝單位、建筑工程預(yù)算、工程預(yù)算審計、建筑工程監(jiān)理、房地產(chǎn)管理、房產(chǎn)營銷、各企事業(yè)單位的基建管理等多方面的工作。

三、資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

資中縣東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)資中縣教育局《資教發(fā)【2006】112號文件》和內(nèi)江市教育局《內(nèi)教社【2007】220號文件》批準(zhǔn)正式成立的，四川省教育廳備案的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(全國統(tǒng)一招生代碼為59032)。也是資中縣就業(yè)訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地，是四川省勞務(wù)開發(fā)協(xié)會理事，是集中等學(xué)歷教育、崗前短期培訓(xùn)為一體的，以工科為主、文理兼融的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。