每年畢業(yè)季,很多同學(xué)選擇專業(yè)都比較頭疼,都想選擇比較好的專業(yè),但是根據(jù)自己的興趣愛好不同,每個學(xué)生選擇也不同,在選擇的時候就會有很多顧慮,小編為大家整理了關(guān)于秦皇島技師學(xué)院的專業(yè)設(shè)置情況,大家可以根據(jù)自己的喜歡去選擇適合自己的專業(yè)。
秦皇島技師學(xué)院專業(yè)設(shè)置
專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生對象 | 招生人數(shù) |
數(shù)控加工 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
機(jī)械設(shè)備維修(鉗工) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
電氣自動化設(shè)備安裝與維修 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
幼兒教育 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
多媒體制作(影視后期制作方向) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
多媒體制作(動畫制作方向) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
多媒體制作(電子競技方向) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
新能源汽車檢測與維修 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
汽車維修 | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
多媒體制作(平面設(shè)計師方向) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
航空服務(wù) | 3+2 | 初中、高中畢業(yè)生 | 80 |
數(shù)控加工 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
機(jī)械設(shè)備維修(鉗工) | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
電氣自動化設(shè)備安裝與維修 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
幼兒教育 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
多媒體制作 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
汽車維修 | 3 | 初中、高中畢業(yè)生 | 40 |
秦皇島技師學(xué)院專業(yè)介紹
數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)
機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓與氣動技術(shù)、機(jī)床夾具、金屬切削原理與刀具、機(jī)械制造工藝學(xué)、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓(xùn) 數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計、UG三維設(shè)計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計與數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與維護(hù)。
隨著社會的發(fā)展,科技的進(jìn)步,機(jī)械專業(yè)對專業(yè)人才的需求在不斷發(fā)生變化。信息技術(shù)的高速發(fā)展,特別是CAD/CAM的廣泛應(yīng)用,帶動了數(shù)控技術(shù)的快速發(fā)展,也給傳統(tǒng)的制造業(yè)帶來了革命性的變化。作為人才培養(yǎng)搖籃的各類學(xué)校,其相關(guān)專業(yè)的建設(shè)必須改革,以適應(yīng)社會的需要。
近幾年,我院在珠三角以及長三角地區(qū)機(jī)械行業(yè)的一些重點企業(yè)中,進(jìn)行了廣泛的人才需求調(diào)查。調(diào)查表明,企業(yè)對生產(chǎn)一線的應(yīng)用型、技能型專業(yè)人才需求量很大。從需求的專業(yè)看,機(jī)械制造、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、模具設(shè)計與制造等專業(yè)人才需求量大。以數(shù)控機(jī)床為例,目前我國數(shù)控機(jī)床的使用已從飛機(jī)制造、軍工儀表擴(kuò)展到鐵路、 紡織、機(jī)械、汽車等行業(yè)。在機(jī)械制造業(yè),有90%以上的行業(yè)使用數(shù)控機(jī)床。
在讀中職學(xué)校的時候,選擇很重要,學(xué)校、專業(yè)前景、興趣愛好以及是否能學(xué)到真技術(shù),都是決定未來成功的關(guān)鍵。通過自己的努力來創(chuàng)造更好的未來,不管選擇什么樣的專業(yè),都應(yīng)該腳踏實地好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn),不管哪個專業(yè)競爭都是有的,自己想要更好的生活,必須付出和努力。