2024樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、汽車(chē)制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、舞蹈表演、服裝設(shè)計(jì)與工藝。

一、2024樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)
2	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)
3	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	汽車(chē)制造與檢修
4	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
5	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	電子技術(shù)應(yīng)用
6	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	電子商務(wù)
7	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	舞蹈表演
8	樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)	服裝設(shè)計(jì)與工藝

二、2024樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)歷史沿革

現(xiàn)用刊名：農(nóng)機(jī)使用與維修

曾用刊名：農(nóng)機(jī)維修

報(bào)道內(nèi)容

主要報(bào)導(dǎo)農(nóng)機(jī)和汽車(chē)的經(jīng)營(yíng)使用，維護(hù)保養(yǎng)，修理修復(fù)，檢測(cè)改裝等方面的新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新成果，適用于修理工、駕駛員、管理干部、技術(shù)人員和教學(xué)人員等閱讀。

收錄情況

國(guó)家新聞出版總署收錄　連續(xù)四次獲中國(guó)農(nóng)機(jī)優(yōu)秀期刊一等獎(jiǎng)

欄目設(shè)置

政策管理、農(nóng)機(jī)監(jiān)理、研究探討、經(jīng)營(yíng)使用、維護(hù)保養(yǎng)、故障分析、維修網(wǎng)點(diǎn)、動(dòng)態(tài)信息

農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo) 1.了解南方常用農(nóng)業(yè)務(wù)機(jī)械的種類與組成結(jié)構(gòu)。2.了解常用農(nóng)業(yè)機(jī)械的工作原理。 3.掌握常用農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用、維護(hù)與調(diào)整方法。4.掌握常用農(nóng)業(yè)機(jī)械的簡(jiǎn)單維修方法。

(二)能力目標(biāo) 1.會(huì)執(zhí)行與職業(yè)相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度。2.會(huì)正確識(shí)讀產(chǎn)品使用說(shuō)明。 3.懂得機(jī)械傳動(dòng)原理，能讀懂機(jī)械裝配圖。4.能正確編制維護(hù)和調(diào)整的工藝方案。5.能自覺(jué)保持安全作業(yè)，遵守6S的工作要求。6.能維護(hù)和保養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備。

(三)素質(zhì)目標(biāo) 1.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，良好的小組成員協(xié)作能力和良好的溝通能力。2.正確面對(duì)困難和挫折的處理能力，養(yǎng)成勇于克服困難的精神。3.有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的工作習(xí)慣。4.有良好的節(jié)約與保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 5.具備整體與創(chuàng)新思維能力，能夠自主正確分析問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

2、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)介

《機(jī)械加工技術(shù)》是當(dāng)今 機(jī)械加工和機(jī)械制造領(lǐng)域的經(jīng)典之作。全書(shū)蘊(yùn)含著豐富的機(jī)械加工和機(jī)械制造方面的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能。《機(jī)械加工技術(shù)》分兩大部分，共16章。第一部分介紹現(xiàn)代集成制造技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí);第二部分詳細(xì)講解了如何安全地調(diào)試設(shè)備，并實(shí)現(xiàn)手動(dòng)操作。

全書(shū)主要內(nèi)容包括：機(jī)械制造領(lǐng)域的專業(yè)技能， 機(jī)械專業(yè)相關(guān)的 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，技術(shù)圖紙的閱讀，幾何尺寸與 公差， 量具 量規(guī)及 粗糙度的測(cè)量，劃線技術(shù)，切削刀具， 鉆削、 車(chē)削、銑削、磨削等加工方法，熱處理技術(shù)以及硬度測(cè)量等。

在《機(jī)械加工技術(shù)》內(nèi)容的設(shè)置上，包含了大量的有特色的關(guān)鍵點(diǎn)、業(yè)內(nèi)小提示及行話等欄目，這大大地增加了《機(jī)械加工技術(shù)》的可讀性;在每小節(jié)末和每章末均提供了大量的習(xí)題，有助于讀者加深對(duì)知識(shí)的理解?！稒C(jī)械加工技術(shù)》可供從事機(jī)械加工及機(jī)械制造相關(guān)行業(yè) 工程技術(shù)人員參考閱讀，也可作為高等院校機(jī)械相關(guān)專業(yè)師生的教學(xué)參考書(shū)。

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)內(nèi)容提要

本書(shū)為教育部 高等職業(yè)教育機(jī)械制造及自動(dòng)化示范專業(yè)規(guī)劃教材，是根據(jù) 高職高專機(jī)電類國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)教材編寫(xiě)工作會(huì)議精神以及機(jī)械類機(jī)械加工技術(shù)課程 編寫(xiě)大綱編寫(xiě)的。

本書(shū)由機(jī)械加工技術(shù)理論基礎(chǔ)、 機(jī)械加工工藝裝備和典型零部件加工及裝配三篇組成。本書(shū)內(nèi)容包括機(jī)械加工技術(shù)概念、 金屬切削過(guò)程、機(jī)械加工 工藝規(guī)程的制訂、 機(jī)械裝配技術(shù)基礎(chǔ)]機(jī)械加工 刀具、 機(jī)床專用 夾具設(shè)計(jì)概述及其使用、發(fā)動(dòng)機(jī) 曲柄連桿機(jī)構(gòu)加工及裝配、 車(chē)床主軸箱加工及裝配、磨就 砂輪架加工及裝配共九章。

本書(shū)既可供高職高專學(xué)校機(jī)械類及相近專業(yè)使用，也可供職業(yè)大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、 職業(yè)培訓(xùn)等實(shí)踐要求較強(qiáng)的學(xué)校相關(guān)選用，還可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)序言

制造業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位，世界上具有重要影響力的國(guó)家無(wú)一不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)。制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展是我國(guó)實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的重要組成部分，是今后很長(zhǎng)時(shí)期帶動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車(chē)頭。

中國(guó)要想成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，目前還面臨很多困難，其中很重要的一個(gè)就是缺乏高素質(zhì)專業(yè)人才，包括相對(duì)穩(wěn)定的、掌握先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的技能型人才，而以精益生產(chǎn)為代表的先進(jìn)制造模式，是將柔性制造技術(shù)、高素質(zhì)勞動(dòng)者以及企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)之間的靈活管理方式集成在一起，對(duì)技能型人才的工作能力又提出了新的要求。

近年來(lái)，我國(guó)加工制造類職業(yè)教育取得了較大發(fā)展，中、高等職業(yè)院校加工制造類專業(yè)學(xué)生總數(shù)不僅逐年增加，而且占學(xué)生總數(shù)的比例也在增加。制造類職業(yè)教育取得的進(jìn)步，特別是數(shù)量上的發(fā)展，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)走向制造業(yè)大國(guó)的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

然而，制造類職業(yè)教育還存在著很多問(wèn)題，特別是在教育質(zhì)量方面，主要表現(xiàn)在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教材建設(shè)上沒(méi)有充分考慮企業(yè)需求和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)律;教學(xué)不能滿足企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)組織發(fā)展需要等方面，這已經(jīng)成為困擾職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。因此，加強(qiáng)課程和教材建設(shè)，已經(jīng)成為眾多職業(yè)院校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

3、汽車(chē)制造與檢修專業(yè)

汽車(chē)制造與檢修專業(yè)介紹

我校將汽車(chē)美容與裝潢、汽車(chē)整車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo)一并列入該專業(yè)，培養(yǎng)汽車(chē)維修、汽車(chē)美容、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等方向的高薪就業(yè)人才。

汽車(chē)制造與檢修專業(yè)課程

汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)制造基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、底盤(pán)構(gòu)造與維修、機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)控車(chē)工、汽車(chē)零件加工與整車(chē)裝配、汽車(chē)修理、汽車(chē)拆裝實(shí)習(xí)等課程。

汽車(chē)制造與檢修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大型汽車(chē)維修服務(wù)公司、制造廠、改裝廠、4S店、汽車(chē)零部件制造企業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修企業(yè)、保險(xiǎn)公司和汽車(chē)評(píng)估公司等，從事部件與整車(chē)制造裝配、性能檢測(cè)、維護(hù)與操作、汽車(chē)美容與內(nèi)外裝飾、汽車(chē)整車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)租賃、二手機(jī)動(dòng)車(chē)交易等工作。

汽車(chē)制造與檢修專業(yè)能力要求

1.具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識(shí)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;

2.掌握汽車(chē)制造基礎(chǔ)知識(shí)，了解汽車(chē)生產(chǎn)工藝過(guò)程，正確使用汽車(chē)裝配工具;

3.能進(jìn)行汽車(chē)裝配及維修;

4.能進(jìn)行汽車(chē)性能檢測(cè)、調(diào)試、維護(hù)及常見(jiàn)故障的分析與排除;

5.掌握機(jī)械設(shè)備、檢測(cè)儀器、常見(jiàn)工具的使用方法，能正確解決加工制造或裝配調(diào)試過(guò)程中的一般性技術(shù)問(wèn)題。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用是研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ，是計(jì)算機(jī)學(xué)科的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的各門(mén)學(xué)科相結(jié)合，改進(jìn)了研究工具和研究方法，促進(jìn)了各門(mén)學(xué)科的發(fā)展。計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用已不僅是一種科學(xué)的技術(shù)現(xiàn)象而且是一種政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和社會(huì)現(xiàn)象。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展歷程

40年代中期至50年代末

計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計(jì)算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī))，硬件體積龐大，運(yùn)算速度慢，系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國(guó)防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

50年代末至60年代末

開(kāi)始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計(jì)算機(jī),除繼續(xù)用于科學(xué)計(jì)算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計(jì)使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)時(shí)控制。

70年代

計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計(jì)算機(jī)具有良好的性能價(jià)格比和可靠性，它促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會(huì)公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計(jì)算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂(lè)之中。計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會(huì)信息資源得到更廣泛的利用。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將進(jìn)一步推廣,在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國(guó)各地區(qū)、中小城市信息化將會(huì)快速發(fā)展。社會(huì)公用事業(yè)，公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。

文教衛(wèi)生，社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)，金字系列重點(diǎn)應(yīng)用工程與數(shù)字奧運(yùn)會(huì)勝利完成，社會(huì)公共領(lǐng)域信息化水平將上一個(gè)新臺(tái)階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進(jìn)入家庭，推進(jìn)家庭信息化的發(fā)展。智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機(jī)、信息家電、家用電腦進(jìn)一步普及，使信息技術(shù)大量進(jìn)入家庭及個(gè)人生活，推動(dòng)了家庭信息化的發(fā)展。

全國(guó)家庭電腦普及率2005年將達(dá)8-10%，城市家庭電腦普及率達(dá)20-30%，2010全國(guó)家庭電腦普及率將達(dá)15-20%，城市家庭電腦普及率達(dá)40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。

5、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用、電工原理、電子技術(shù)、邏輯設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設(shè)計(jì)與工藝、PCB設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)電視、檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、PLC、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、家電維修技術(shù)、通信原理、機(jī)械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動(dòng)化或電氣自動(dòng)化)。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門(mén)生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷(xiāo)售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車(chē)電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測(cè)、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷(xiāo)售工作。

實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)電子技能實(shí)訓(xùn)、基于數(shù)控的高保真功放的電子綜合實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、基于AT89S51單片機(jī)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)、MP3數(shù)碼產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)

電子信息業(yè)是全國(guó)五大支柱產(chǎn)業(yè)、湖南省七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求。

本專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)(電路設(shè)計(jì)/PCB設(shè)計(jì)/軟件設(shè)計(jì))、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運(yùn)行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測(cè)/工藝實(shí)施)和市場(chǎng)信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)/運(yùn)營(yíng)管理)等崗位。

6、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)是指以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng);也可理解為在互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)和增值網(wǎng)(VAN，Value Added Network)上以電子交易方式進(jìn)行交易活動(dòng)和相關(guān)服務(wù)的活動(dòng)，是傳統(tǒng)商業(yè)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。

電子商務(wù)通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。各國(guó)政府、學(xué)者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對(duì)電子商務(wù)參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務(wù)分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O 等。

電子商務(wù)專業(yè)法規(guī)政策

中國(guó)電子商務(wù)研究中心不久前發(fā)布了《2011-2012年度中國(guó)電子商務(wù)法律報(bào)告》，這是第一份電商法律報(bào)告。

據(jù)報(bào)告顯示，在電商企業(yè)對(duì)相關(guān)電子商務(wù)法律的認(rèn)知度調(diào)研中，23.08%的企業(yè)非常了解，隨時(shí)關(guān)注;76.92%的企業(yè)一般了解，知道一些基本規(guī)定和原則。

對(duì)于法律在電商企業(yè)事務(wù)中的重要程度，69.23%的企業(yè)認(rèn)為很重要，影響公司生存發(fā)展;23.08%認(rèn)為一般，盈利是核心問(wèn)題;7.69%認(rèn)為不明顯，只有在訴訟時(shí)有用;沒(méi)有企業(yè)認(rèn)為不重要。在電商企業(yè)法律資金投入調(diào)研中，15.38%的企業(yè)無(wú)資金投入，53.85%小于10萬(wàn)元，30.77%為10萬(wàn)-50萬(wàn)元。

對(duì)此，中國(guó)電子商務(wù)研究中心特約研究員姚小娟律師認(rèn)為，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)法律的了解程度不深。究其原因在于其自身關(guān)注度不夠，政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的宣傳引導(dǎo)尚不到位。

在電商企業(yè)對(duì)電子商務(wù)法律類別需求調(diào)研中，76.92%的企業(yè)選擇網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和壟斷，76.92%選擇知識(shí)產(chǎn)權(quán)，53.85%選擇投資融資，30.77%選擇行政許可(如支付牌照)，46.15%選擇電商稅收。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，企業(yè)法律糾紛類型集中在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和行業(yè)壟斷上。律師建議，未來(lái)電子商務(wù)立法應(yīng)重在解決合同問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息安全、稅收等法律問(wèn)題進(jìn)行有效規(guī)制。

7、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演專業(yè)簡(jiǎn)介

舞蹈演員對(duì)舞蹈編排藝術(shù)構(gòu)思的創(chuàng)造性舞臺(tái)體現(xiàn)。他應(yīng)具備較全面的藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。舞蹈形象通過(guò)空間展現(xiàn)并在時(shí)間中流動(dòng)，因此，舞蹈表演的舞臺(tái)體現(xiàn)，必然和舞蹈欣賞過(guò)程統(tǒng)一并同步進(jìn)行。中華人民共和國(guó)成立后，舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作和表演空前繁榮和發(fā)展，成長(zhǎng)起一代又一代的舞蹈表演藝術(shù)家。他們根據(jù)舞蹈藝術(shù)的特殊規(guī)律，吸收中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，特別是戲曲表演的經(jīng)驗(yàn)，借鑒外國(guó)的表演藝術(shù)理論，逐漸探索并形成著既有民族特色，又符合舞蹈藝術(shù)規(guī)律的表演方法。

舞蹈表演專業(yè)特點(diǎn)

技與藝的統(tǒng)一

舞蹈者只能用表情、動(dòng)作、造型和各種技巧等手段表現(xiàn)人物的思想感情。舞蹈表演對(duì)身體技能的要求十分嚴(yán)格，不經(jīng)長(zhǎng)期艱苦的基本訓(xùn)練，就無(wú)法進(jìn)入創(chuàng)造實(shí)踐。

舞蹈的技術(shù)技巧的訓(xùn)練，與一般身體鍛煉不同，因?yàn)槲璧竸?dòng)作必須負(fù)荷思想、傳達(dá)感情、塑造性格，為表現(xiàn)作品蘊(yùn)含的主題服務(wù)。因此，在舞蹈表演中，作為手段的技術(shù)，只有在進(jìn)行真正的藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程中才能顯示出它的價(jià)值。

形與神兼?zhèn)?/p>

舞蹈演員的表演，要經(jīng)歷一個(gè)由外到內(nèi)、再由內(nèi)到外、內(nèi)外結(jié)合的過(guò)程。表演者須先學(xué)習(xí)掌握某一角色的動(dòng)作、姿態(tài)等外部技術(shù)后，再深入到人物的內(nèi)心世界，體驗(yàn)具體人物的心理活動(dòng)并把握其個(gè)性特點(diǎn)，給身體動(dòng)作(技巧)以內(nèi)心依據(jù)，塑造有血有肉的豐滿的藝術(shù)形象。舞蹈表演中，“神”是通過(guò)“形”來(lái)體現(xiàn)的，完全脫離“形”的“神”，是空幻的;而單純的形似，則會(huì)使舞蹈形象蒼白無(wú)力。一個(gè)成熟的藝術(shù)家，在創(chuàng)作角色時(shí)，總是要求自己形神兼?zhèn)洹?/p>

虛與實(shí)的結(jié)合

中國(guó)舞蹈藝術(shù)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)手法，在表演中，假設(shè)、虛擬成為常用的手法。這種虛擬的東西之所以能使觀眾受到感染，是因?yàn)槠渲胸灤┲璧刚哒媲閷?shí)感的表演。這種真情實(shí)感，啟發(fā)了觀眾的聯(lián)想，觸發(fā)了他們相同的內(nèi)心體驗(yàn)。

比如舞蹈《觀燈》，舞臺(tái)上并未掛出彩燈，而是通過(guò)演員的舞蹈表演，使觀眾“看”到了演員眼里的燈、心里的燈,感受著表演者觀燈的樂(lè)趣。這種“假”戲真作,物虛情實(shí)，虛實(shí)的完美結(jié)合，也是中國(guó)舞蹈表演藝術(shù)的特點(diǎn)之一。

8、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在適應(yīng)企業(yè)國(guó)際化、現(xiàn)代化需要，面向中小型服裝設(shè)計(jì)和加工企業(yè)，培養(yǎng)具有時(shí)尚流行的理念、綜合的服裝設(shè)計(jì)與制作能力，能夠引領(lǐng)潮流，進(jìn)行服裝新品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、組織管理服裝營(yíng)銷(xiāo)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)崗位定位

本專業(yè)就業(yè)主要面向服裝生產(chǎn)技術(shù)及相關(guān)方向，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能從事服裝設(shè)計(jì)、服飾搭配、服裝陳列、品牌策劃、服裝營(yíng)銷(xiāo)或買(mǎi)手等工作崗位;升遷崗位為：設(shè)計(jì)總監(jiān)、銷(xiāo)售部主管、企劃部主管等。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)就業(yè)前景

隨著生活水平的不斷提高，追求生活的質(zhì)量成了人們的主要訴求。而現(xiàn)代服裝作為人們身份的象征之一，穿出品味、穿出個(gè)性的服裝更易被人們接受。而設(shè)計(jì)出更多符合時(shí)尚潮流、有特點(diǎn)的服裝，需要大量的專業(yè)服裝人才。因此，服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)是個(gè)大有作為的專業(yè)。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)主干課程

成衣制作、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝效果圖繪制、服裝配色、服裝材料的基礎(chǔ)知識(shí)、童裝設(shè)計(jì)、成人裝設(shè)計(jì)、民族服飾設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷(xiāo)與策劃等。

服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)特色

本專業(yè)主要面向服裝行業(yè)，培養(yǎng)能在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)第一線從事服裝設(shè)計(jì)、服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作、服裝生產(chǎn)和管理、服裝跟單等工作，具有良好職業(yè)道德、工作態(tài)度、行為規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展能力的“素養(yǎng)•管理•創(chuàng)新”復(fù)合型技術(shù)技能人才。

服裝專業(yè)是區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，校級(jí)特色專業(yè)，紡織服裝技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是自治區(qū)級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。服裝專業(yè)與企業(yè)良好合作，以區(qū)域內(nèi)的服裝、紡織等行業(yè)人才需求為依據(jù)，與企業(yè)共同確立人才培養(yǎng)目標(biāo)、定位及專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適宜崗位需要的課程新體系;服裝專業(yè)不斷深化專業(yè)教學(xué)改革，推進(jìn)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。

根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，改革專業(yè)核心課教學(xué)內(nèi)容，建立“四層次”實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件及實(shí)踐教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)“理論與實(shí)踐一體化”的實(shí)訓(xùn)模式，取得一定的成效;新建成的“民族工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究中心”與“染織服裝藝術(shù)館”，發(fā)揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)文化，與服裝設(shè)計(jì)教學(xué)相融合。

三、樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

學(xué)校前身為樂(lè)至縣天池鎮(zhèn)民辦中學(xué)，建立于1956年，位于縣城西街一角，占地僅1.8畝，1985年改制為天池職業(yè)中學(xué)。 1993年遷至樂(lè)至縣城樂(lè)蓬路95號(hào)，占地18畝，1994年經(jīng)內(nèi)江市人民政府批準(zhǔn)，更名為樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)。2004年，再次搬遷至樂(lè)至縣迎賓大道，總投入2300多萬(wàn)元?，F(xiàn)有校園面積109.09畝，建筑面積21228平方米，有學(xué)歷教育班58個(gè)，分別開(kāi)設(shè)“信息工程、機(jī)電技術(shù)、社會(huì)公共事務(wù)”三大類21個(gè)子專業(yè)。在校學(xué)歷生3600余人，教職工86人。是四川省首批具有中專學(xué)歷招生資格的中等專業(yè)學(xué)校之一。2005年被資陽(yáng)市教育局驗(yàn)收為資陽(yáng)市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2006年經(jīng)資陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)為樂(lè)至縣職業(yè)技術(shù)教育中心，2006年經(jīng)四川省教育廳驗(yàn)收為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是資陽(yáng)市職業(yè)教育的窗口和樂(lè)至縣中、高級(jí)技術(shù)人才的培訓(xùn)基地。

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下專業(yè)部二級(jí)法人內(nèi)部管理，各專業(yè)部實(shí)行人權(quán)、財(cái)權(quán)、管理權(quán)、績(jī)效分配權(quán)相對(duì)獨(dú)立，在學(xué)校黨支部和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專業(yè)進(jìn)行自主管理、自主聘任，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性，各專業(yè)部之間、各教師之間、教師與學(xué)生之間形成了一種良性互動(dòng)。

職業(yè)教育與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)接軌,畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉，職前教育與職后教育相并重，面向社會(huì)和市場(chǎng)辦學(xué)，職業(yè)培訓(xùn)與勞務(wù)經(jīng)濟(jì)掛鉤。畢業(yè)生與廣東、深圳、福建、浙江、江蘇、上海、重慶、成都等多家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。

樂(lè)至縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)工作方向

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。學(xué)校充分利用省扶貧培訓(xùn)示范基地和縣勞務(wù)培訓(xùn)中心的積極作用，對(duì)全縣80個(gè)扶貧村農(nóng)民和初、高中畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行電工、車(chē)工、焊工、服裝制作、計(jì)算機(jī)操作、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的實(shí)用技術(shù)引導(dǎo)性培訓(xùn)和提高性培訓(xùn)，每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力1000余人，實(shí)現(xiàn)了人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)了向人才資本的轉(zhuǎn)變。

廣泛吸納民資，促進(jìn)民營(yíng)資金向民營(yíng)資本的轉(zhuǎn)變。三年來(lái)，招商引資300萬(wàn)元，民營(yíng)資本融資200萬(wàn)元;2006年與成都泛西恒捷教育投資有限公司合作辦學(xué)，依托川大科技園職業(yè)技術(shù)教育中心先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)技術(shù)，引入資金1000萬(wàn)元，進(jìn)一步激發(fā)了辦學(xué)活力，對(duì)學(xué)校的健康快速和可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的資金、技術(shù)支撐。從而解決了本部地區(qū)政府教育投入嚴(yán)重不足，學(xué)校發(fā)展滯后問(wèn)題，受到省市高度評(píng)價(jià)。