2024望謨民族職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

2024望謨民族職業(yè)高級中學開設的專業(yè)有：學前教育、建筑工程施工、信息與電子技術(shù)、汽車應用與維修、酒店管理、服裝設計與制作、護理及農(nóng)村醫(yī)學。

一、2024望謨民族職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	望謨民族職業(yè)高級中學	學前教育
2	望謨民族職業(yè)高級中學	建筑工程施工
3	望謨民族職業(yè)高級中學	信息與電子技術(shù)
4	望謨民族職業(yè)高級中學	汽車應用與維修
5	望謨民族職業(yè)高級中學	酒店管理
6	望謨民族職業(yè)高級中學	服裝設計與制作
7	望謨民族職業(yè)高級中學	護理及農(nóng)村醫(yī)學

二、2024望謨民族職業(yè)高級中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

在我國學前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基學前教育 階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì)，使父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。

2、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工三年制中專培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結(jié)構(gòu)工程學科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，強調(diào)實踐性、實用性。能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。

主要課程:理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)設計原理、鋼結(jié)構(gòu)設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生大多去往建筑企業(yè)、房地產(chǎn)公司等單位工作。從崗位來看，建筑類專業(yè)畢業(yè)生可從事建筑材料、采暖、工程預算、測量等多方面的工作。工程勘察設計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。

技能證書：混凝土工、混凝土制品模具工、混凝土攪拌機械操作工及其他混凝土配制及制品加工人員。

3、信息與電子技術(shù)專業(yè)

電子技術(shù)專業(yè)是根據(jù)電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學，包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。信息電子技術(shù)包括 Analog (模擬) 電子技術(shù)和Digital (數(shù)字) 電子技術(shù)。電子技術(shù)是對電子信號進行處理的技術(shù)，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉(zhuǎn)換。

現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向，是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學，向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件，其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，并促進了電力電子技術(shù)在許多新領(lǐng)域的應用。

八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件，表明傳統(tǒng)電力電子技術(shù)已經(jīng)進入現(xiàn)代電力電子時代。

4、汽車應用與維修專業(yè)

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅(qū)動型教學改革。

任務驅(qū)動型教學是基于建構(gòu)主義理論的一種教學模式，是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中，學生通過對任務進行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識，并找出哪些是舊知識，哪些是新知識，在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構(gòu)。而“職業(yè)任務驅(qū)動”是在“任務驅(qū)動”的基礎(chǔ)上，將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤，更強調(diào)適應崗位工作需要這一教育目標，更強調(diào)崗位工作任務的完成，并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅(qū)動型教學中，教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中，因而任務的合理確定十分關(guān)鍵。

5、酒店管理專業(yè)

酒店管理專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的，德智體美等全面發(fā)展的一批具有大學文化的高技能應用性專門人才。要求學生掌握經(jīng)濟管理基礎(chǔ)理論，酒店、餐飲與旅游基礎(chǔ)知識，具備酒店基本管理與服務能力。學生畢業(yè)后主要去各飯店、酒店、賓館從事酒店基層管理及餐飲、客房服務工作。酒店管理，是全球十大熱門行業(yè)之一，高級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的。在國際人才市場上，酒店管理人才出現(xiàn)了供不應求的局面。

全世界已有17個國際酒店管理集團在上海投資或管理星級酒店，酒店行業(yè)在不斷擴充，對人才的需求也不斷增加，每年都需要數(shù)以千計的國際化酒店管理人才。酒店行業(yè)一直以來是職場被忽略的“寶藏” 。在職業(yè)規(guī)劃意識為先的理性回歸下，一些發(fā)展前景好、潛力大、薪資高的行業(yè)尤其受到家長、學生的關(guān)注。其中酒店行業(yè)尤被認為是職場上尚未被充分挖掘的“寶藏”。

6、服裝設計與制作專業(yè)

服裝設計與制作專業(yè)是我校特色專業(yè)之一，擁有一支專兼結(jié)合、教學實訓經(jīng)驗豐富的教師團隊。目前建成的服裝工藝實訓室、服裝設計實訓室等教學實訓場地，能夠開展服裝設計與制作教學項目實訓。教學環(huán)境舒適，設施設備先進。近幾年，學生參加全區(qū)中等職業(yè)學校技能比賽成績優(yōu)秀。

該專業(yè)培養(yǎng)服裝設計、制作、銷售的專業(yè)技術(shù)人才。主要開設課程有：服裝美術(shù)基礎(chǔ)、服裝發(fā)展史、服裝材料、服裝生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝縫制工藝、服裝CAD、CORELDRAW服裝設計、服裝立裁、服裝打板與推板技術(shù)、服裝市場營銷、服裝陳列設計、服裝設計等。畢業(yè)后安排在服裝設計、生產(chǎn)和銷售企業(yè)工作。

7、護理及農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)

主要內(nèi)容包括疾病的基本病理變化與病理過程、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，病理學是研究疾病發(fā)生的原因、發(fā)病機制，以及疾病發(fā)展過程中病變機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝改變與疾病的轉(zhuǎn)歸，從而為疾病的診斷、治療、預防提供了必要的理論基礎(chǔ)和實踐依據(jù)。

《藥物學基礎(chǔ)》是研究藥物與機體相互作用及其規(guī)律和作用機制的一門學科。藥理學主要指研究有關(guān)使用化學物質(zhì)治療疾病時引起機體機能變化機制的學問。主要內(nèi)容包括臨床常用藥物的作用、用法、不良反應和用藥注意事項

《生理學》生理學是研究機體生命活動規(guī)律的科學， 也是重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課程之—。學習生理學不但為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，而且更重要的是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事醫(yī)學各專業(yè)實踐和科研等工作打下必要的生理學基礎(chǔ)。

《外科護理學》是護理專業(yè)中的一門核心課程，是護理專業(yè)高職生的必修課程和主干課程。外科護理學是護理專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，包含了外科護理的基本理論、基本知識和基本技術(shù)，對培養(yǎng)學生的護理價值觀，樹立嚴格無菌觀念，細心觀察病情，正確判斷處理，搶救配合，實現(xiàn)救死扶傷使命具有十分重要的意義，同時是護理專業(yè)學生日后從事手術(shù)類科室工作的基礎(chǔ)。

《婦產(chǎn)科護理學》是研究女性一生中不同時期生殖系統(tǒng)生理和病理變化，提供相應生理護理和心理護理的一門學科。通過本課程的學習，使學生明確婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程并提供相應的護理，使學生學會在臨床實踐中正確運用護理程序的科學方法管理婦產(chǎn)科病人。

《兒科護理學》是一門?？菩暂^強的學科，主要研究從胎兒期至青少年時期的小兒生長發(fā)育規(guī)律、預防保健、兒童心理及智力發(fā)展、疾病治療和護理，以及如何運用護理程序?qū)嵤┱w護理，以達到恢復和促進兒童身心健康的一門臨床護理學科。

三、望謨民族職業(yè)高級中學簡介

望謨民族職業(yè)高級中學簡介

　　望謨民族職業(yè)高級中學(簡稱望謨職中)是全縣唯一的中等職業(yè)技術(shù)學校，創(chuàng)辦于1983年，當時被命名為望謨縣民族農(nóng)業(yè)技術(shù)學校， 1990年更名為“望謨民族職業(yè)高級中學 ”，同時成立“望謨縣職業(yè)培訓中心 ”，實行一個學校、兩塊牌子。為了加快望謨職業(yè)教育的發(fā)展，2006年上級部門投資200多萬元，啟動職中新校區(qū)建設，于2008年4月建成并投入使用。

　　望謨民族職業(yè)高級中學占地面積

　　望謨職中新校區(qū)位于縣城東南面的天馬山下，占地面積30多畝，種養(yǎng)殖基地50多畝。目前學校的硬件設施有：綜合教學樓一棟(內(nèi)設教室11間，辦公室9間，微機室3間，電工實訓室2間，多媒體教室1間，檔案保管室1間)，學生宿舍樓一棟(內(nèi)設260個床位)，食堂一棟(可容納200人) 、兩層樓保衛(wèi)室一棟，籃球場2個。現(xiàn)有教學設備計算機150臺、電子電工電拖設備41臺，基本滿足實訓需要 。全校共有在崗教職工26名，85%的教師具有大學本科以上學歷，70%的教師具有中級以上職稱，其中高級職稱3人，“雙師型”教師6人 。

　　謨民族職業(yè)高級中學教育方針望

　　望謨職中全面貫徹黨的教育方針，對學生是素質(zhì)教育和愛心教育并舉，提出“教育學生成人，幫助學生成才， 引導學生成功”的辦學理念。全體教職工勵精圖治，銳意改革，開拓奮進，結(jié)合望謨經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，先后開設了林學、醫(yī)學(士)、農(nóng)學、果蔬、畜牧獸醫(yī)、財會、制糖、建筑、水電 、機電 、家電維修 、藥學 、護理、計算機、電子電工等專業(yè)，并根據(jù)學生情況開設長短期培訓班，已先后向社會輸送了近4000名適用技術(shù)人才 。

　　望謨職中既是中等職業(yè)技術(shù)學校，也是“ 陽光工程 ” “ 雨露計劃 ”“就業(yè)技能特別培訓”基地。近年來，針對農(nóng)民增收困難、農(nóng)村勞動力過剩等問題，我校組織全體教職工到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳職業(yè)教育，并動員農(nóng)村適齡青年接受職業(yè)技術(shù)培訓或勞動力轉(zhuǎn)移的培訓，培訓的內(nèi)容有家電維修 、酒店管理 、餐飲服務 、電動縫紉 、家政服務等。接受培訓的學員憑著一技之長，大部分在各自崗位上站穩(wěn)了腳跟，有了穩(wěn)定的收入，解決了家庭的溫飽問題，并逐漸走上了脫貧致富的道路 。

　　當前，學校已進入職業(yè)教育發(fā)展的快車道，我們決心深入貫徹國務院《大力發(fā)展職業(yè)教育》的精神，積極探索職業(yè)教育的辦學特色，深化教育教學改革，努力使學校健康、和諧、快速發(fā)展，力爭為望謨經(jīng)濟社會的發(fā)展做出新的貢獻。