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2024資溪職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2024-06-22 280

2024資溪職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)有:旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、學(xué)前教育、建筑工程施工、電子商務(wù)。

2024資溪職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

一、2024資溪職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
1 資溪職業(yè)中學(xué) 旅游服務(wù)與管理
2 資溪職業(yè)中學(xué) 酒店服務(wù)與管理
3 資溪職業(yè)中學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
4 資溪職業(yè)中學(xué) 學(xué)前教育
5 資溪職業(yè)中學(xué) 建筑工程施工
6 資溪職業(yè)中學(xué) 電子商務(wù)

二、2024資溪職業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)主要課程

旅游基礎(chǔ)英語(yǔ)、禮貌禮節(jié)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游心理學(xué)、餐飲服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、客戶服務(wù)與管理、旅游地理、主管領(lǐng)班管理技能訓(xùn)練等。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)就業(yè)方向

景區(qū)導(dǎo)游、旅行社、旅游管理公司、旅游飯店、企事業(yè)單位的接待工作。

2、酒店服務(wù)與管理專業(yè)

酒店服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí)、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務(wù)技能培訓(xùn)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,將接受酒店的前臺(tái)、餐廳和客房等多方面的技能訓(xùn)練。

酒店服務(wù)與管理專業(yè)主要課程

管理學(xué)原理、酒店管理概論、酒店市場(chǎng)營(yíng)銷、現(xiàn)代酒店財(cái)務(wù)管理、餐飲管理、前廳與客房管理、酒店人力資源管理、酒店服務(wù)技能、大學(xué)英語(yǔ)、行為組織學(xué)等。

3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)素質(zhì),掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識(shí)和技能,具備網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與施工能力,能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作等崗位工作的技能型網(wǎng)絡(luò)高級(jí)人才。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)主干課程

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)站建設(shè)與管理,高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員、企業(yè)網(wǎng)搭建、網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計(jì)等。

4、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)能在各類幼教機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育與保教工作、學(xué)前教育管理工作、以及在其他有關(guān)機(jī)構(gòu)如少年官、少工委、社區(qū)服務(wù)部門]等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究與兒童工作的應(yīng)用型學(xué)前教育專門人才。

5、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以工作能力培養(yǎng)為主線,培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展,牢固掌握建筑業(yè)相關(guān)知識(shí)和法規(guī),具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能,在建筑工程施工、技術(shù)管理及相關(guān)行業(yè)方面具有較強(qiáng)實(shí)踐管理能力的實(shí)用型、技能型的中等職業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)后還可進(jìn)入相關(guān)大學(xué)升造!

建筑工程施工專業(yè)行業(yè)前景

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),21世紀(jì)是中國(guó)建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)和體制變革的關(guān)鍵時(shí)期,建筑業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期,隨著西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、拉動(dòng)內(nèi)需等一系列經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施,建設(shè)任務(wù)量將逐年遞增,建筑業(yè)從業(yè)人員數(shù)量仍將持續(xù)增加。目前,建筑工程體量大,,新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備應(yīng)用多己成為不爭(zhēng)的事實(shí),建筑行業(yè)、企業(yè)將需要大量能應(yīng)用這些新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的高技能人才。 在當(dāng)前及未來(lái)房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)持續(xù)火爆和繁榮發(fā)展的大環(huán)境下,給建筑工程專業(yè)創(chuàng)造廣闊的人才市場(chǎng),而且實(shí)現(xiàn)社會(huì)中對(duì)建筑工程各專業(yè)人才的旺盛需求以及從事建筑工程工作人員的豐厚收入(剛參加工作年薪2~3萬(wàn)元,一般工作人員年薪3~10萬(wàn)元,項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師年薪可達(dá)20~30萬(wàn)元,甚至更高),也充分說明了這一專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

建筑工程施工專業(yè)主修課程

建筑制圖與構(gòu)造、建筑CAD、建筑力學(xué)、建筑

6、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)主要課程

辦公自動(dòng)化、管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)學(xué)概論、電子商務(wù)法律法規(guī)、商務(wù)談判等

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

推薦至各企事業(yè)單位工作。

三、資溪職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

資溪職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

資溪縣職業(yè)中學(xué)坐落于資溪縣城西大道日月山下,創(chuàng)辦于1982年9月,前身為資溪縣第二中學(xué)。2006年被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)單位;2010年通過江西省示范性中等職業(yè)學(xué)校復(fù)評(píng);2012年、2013年西式面點(diǎn)制作專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)先后獲評(píng)省級(jí)精品專業(yè)。

資溪職業(yè)中學(xué)獲得榮譽(yù)

2015年被省教育廳評(píng)為全省中小學(xué)工會(huì)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)單位;2016年被撫州市人民政府評(píng)為全市職業(yè)教育先進(jìn)單位;2017年我校被撫州市委授予“撫州市高技能人才工作示范點(diǎn)”;2018年我校在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽江西省職業(yè)院校競(jìng)賽(中職組)總成績(jī)整體排名全省第四。

資溪職業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地通過“校企聯(lián)盟”等方式,與大覺山旅游有限責(zé)任公司、法水溫泉度假村、畬族民族文化村、御龍灣國(guó)際度假村、全龍面包培訓(xùn)學(xué)校等多家企業(yè)開展校企合作,企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。企業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師共同制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行考核。企業(yè)與學(xué)校實(shí)行人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織,借鑒企業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理和評(píng)價(jià),形成校企共同管理、共同評(píng)價(jià)的機(jī)制。

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