2024崇信縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2024崇信縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：計算機應用、學前教育、汽車運用與維修、現(xiàn)代農藝技術、旅游管理與服務、護理、電子技術應用。

一、2024崇信縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	崇信縣職業(yè)教育中心	計算機應用
2	崇信縣職業(yè)教育中心	學前教育
3	崇信縣職業(yè)教育中心	汽車運用與維修
4	崇信縣職業(yè)教育中心	現(xiàn)代農藝技術
5	崇信縣職業(yè)教育中心	旅游管理與服務
6	崇信縣職業(yè)教育中心	護理
7	崇信縣職業(yè)教育中心	電子技術應用

二、2024崇信縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標

面向計算機技術的應用領域，培養(yǎng)從事網(wǎng)絡管理與運維、辦公設備安裝與維護、辦公應用、網(wǎng)絡應用、數(shù)字媒體應用等相關領域的軟件與硬件操作或產品銷售等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質勞動者和技能型人才。

計算機應用專業(yè)核心課程

《常用工具軟件》、《計算機組裝與維護》、《圖形圖像處理》、《多媒體制作》、《計算機編程基礎》、《計算機網(wǎng)絡基礎》、《數(shù)據(jù)庫應用基礎》、《局域網(wǎng)構建與維護》、《網(wǎng)絡安全基礎》、《服務器安裝與管理》、《網(wǎng)頁設計與制作》、《HTML5頁面制作》等。

計算機應用專業(yè)技能證書

全國計算機等級證(MS office)、網(wǎng)絡管理員中級證。

2、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展，熱愛學前教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學前教育理論知識，具備過硬的專業(yè)技能和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展能力，能在各級各類學前教育機構從事保育、教育、管理等工作的學前教育工作者。

學前教育專業(yè)主要課程

《學前兒童衛(wèi)生保健》、《學前兒童發(fā)展心理》、《學前教育基礎知識》、《幼兒園教育活動設計與指導》(健康、科學、語言、社會、藝術)、《幼兒文學閱讀與指導》、《幼兒園保育》、《0-3歲嬰幼兒教育與撫育》、《樂理與視唱》、《唱歌與幼兒歌曲彈唱》、《鍵盤與幼兒歌曲伴奏》、《舞蹈》、《繪畫》、《手工》、《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設》、《幼兒教師禮儀》、《幼兒教師口語》、《幼兒教學課件制作》、《幼兒園管理》等。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

主要從事幼兒教師、幼兒藝術教育教師、健康管理師、營養(yǎng)師、保育員、幼兒園管理人員等工作。

3、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)開設課程

本專業(yè)學生在校主要學習汽車維修、汽車駕駛技術、汽車鈑金、汽車涂改、汽車美容與裝潢、新能源汽車和汽車商務等相關專業(yè)課程。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)前景

汽車運用與維修專業(yè)是國務院六部委優(yōu)先確定的緊缺型人才培訓的四個專業(yè)之一，具有三個特點：一是緊缺性，全國急需此類專業(yè)人員幾百萬，以緩解數(shù)量不足、素質低下的矛盾;二是長期性，汽車行業(yè)是一個朝陽產業(yè)，汽車的生產量和使用量會長期快速增長，隨之維修人員的需求也會持續(xù)增加，學員掌握熟練的技術，捷足先登，勢必終生受用;三是實用性，就業(yè)的涵蓋面廣，覆蓋汽車維修、汽車銷售、汽車美容、交通運輸、物流等行業(yè)，就業(yè)前景十分廣闊。而且有利于個人創(chuàng)業(yè)，開店辦廠、個體運輸，還能方便自己的工作和生活。隨著我國“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施，本專業(yè)畢業(yè)生必將有廣闊的就業(yè)前景。

4、現(xiàn)代農藝技術專業(yè)

現(xiàn)代農藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標

1：掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

2：能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。

現(xiàn)代農藝技術專業(yè)主要課程

職業(yè)道德、植樹學、土壤肥料學、測量學、花卉學、作物育種、果樹栽培學、氣象學、作物栽培、設施農業(yè)、農業(yè)生態(tài)學、農業(yè)生產經營管理、為作物生產技術、果樹生產技術、蔬菜生產技術、實用裝飾園藝。

現(xiàn)代農藝技術專業(yè)就業(yè)方向

從事園藝蔬菜果樹花卉生產、經營和管理;可從事本地區(qū)主要果樹、農作物、花卉等的栽培、貯藏、運銷;在觀光農業(yè)企業(yè)和生態(tài)旅游行業(yè)從事規(guī)劃、開發(fā)、生產和組織管理工作。也可學會結合、自主創(chuàng)業(yè)。

5、旅游管理與服務專業(yè)

旅游管理與服務專業(yè)主要課程

地方導游基礎知識、全國導游基礎知識、導游業(yè)務、政策法規(guī)、模擬導游、中國旅游地理、旅行社業(yè)務、客源國概況等。學生經考試合格可取得導游證、普通話等級證等。

旅游管理與服務專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握導游服務、旅行社基層管理、培養(yǎng)學生具有較強的口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力，較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

旅游管理與服務專業(yè)就業(yè)方向

旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，國際化旅游服務與管理人才的需求量會越來越大。學生畢業(yè)主要在各自由貿易區(qū)、旅行社、生態(tài)旅游景點及各類展覽館等社會行業(yè)，從事導游、景區(qū)講解、旅行社計調、旅游管理等相關工作。本專業(yè)是現(xiàn)代生態(tài)旅游服務業(yè)緊缺型人才專業(yè)，畢業(yè)生供不應求，薪資可觀。

6、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)有一定創(chuàng)新意識和相關專業(yè)知識，具有現(xiàn)代護理理念，具備醫(yī)學基礎知識、現(xiàn)代護理學知識和人文社會醫(yī)學知識，有較強實踐技能與健康教育能力，能適應醫(yī)學護理，能從事臨床護理、健康設計和管理、以養(yǎng)老健康服務業(yè)為核心等方面工作的實用性護理應用人才。

護理專業(yè)主干課程

人體功能病原生物與免疫學 、病理學 、護理臨床用藥 、護士人文修養(yǎng) 、護理心理 、護理導論 、基礎護理、成人護理、母嬰護理 、兒童護理、中醫(yī)護理 、急危重癥護理、社區(qū)護理、康復護理、老年護理、營養(yǎng)護理等課程。

護理專業(yè)就業(yè)方向

主要面向各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，從事臨床護理、社區(qū)護理、康復護理等工作。

7、電子技術應用專業(yè)

電子技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電子設備操作與維護、工藝設計、生產管理、產品檢測、產品營銷和技術服務等工作的高素質技術技能型人才。

電子技術應用專業(yè)主干課程

電子電路分析與實踐、電子線路制圖與制板、C語言程序設計、單片機程序開發(fā)與設計、智能電子產品設計與開發(fā)、SMT技術、EDA仿真技術、可編程邏輯控制技術、智能儀表與電子測量、現(xiàn)代檢測技術等。

電子技術應用專業(yè)就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可從事電路板設計、SMT操作、IC測試、半導體芯片制造，產品售后服務等崗位的工作。

三、崇信縣職業(yè)教育中心簡介

崇信縣職業(yè)教育中心介紹

崇信縣職業(yè)教育中心是一所集職業(yè)中專、成人專本科教育、各類短期培訓為一體的市級重點中等職業(yè)學校。2016年7月學校搬遷至縣城東街13號原崇僧縣第. -中學校址，占地面積144.6畝，建筑面積22089平方米，建有教學樓、實訓樓、公寓樓、餐飲樓、多功能報告廳，設置電子電工類、計算機類、體藝類、護理實訓室，汽車運用維修實訓室等。

學校先后獲得國家、省、市表彰獎勵，被評為“全國職工教育培訓示范點"、“全國成人教育先進單位”、“甘肅省教育 系統(tǒng)先進集體”、“甘肅省模范職工之家”、“全省中等職業(yè)學校信息化教學大賽優(yōu)秀組織單位”、“平涼市教育系統(tǒng)先進集體”、“平安校園” 和“黨建綜合示范點”，連續(xù)多年獲縣委、縣政府年度教育工作先進集體等獎勵。

崇信縣職業(yè)教育中心師資

現(xiàn)有教職工84人，其中“雙師型”教師14名?，F(xiàn)有20個教學班，在校學生882名，彈性學籍學生300名，電大成人本、?？茖W生230名。開設旅游服務與管理、汽車運用與維修、護理、學前教育等7個專業(yè)，其中電子技術應用和計算機應用為市級示范性專業(yè)。

在崇信縣委、縣政府及縣教科局的正確領導和大力支持下，學校以黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實全國、省、市、縣教育工作會議各項決策部署，以辦人民滿意的教育為宗旨，按照“厚德強能、強化特色、精細管理、科學發(fā)展”的辦學思路，不斷創(chuàng)新辦學理念，持續(xù)推進教學改革，著力改善辦學條件，教育規(guī)模、質量和效益得到了穩(wěn)步提高。