黔西南中考350分左右能讀什么學校

黔西南中考350分左右能讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了350分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

黔西南中考350分可以讀的當地中等職業(yè)學校

黔西南民族職業(yè)技術學院(中職部)

黔西南民族職業(yè)技術學院于2004年1月經貴州省人民政府批準，由黔西南州農業(yè)學校、水電學校、農機化學校、財貿學校、衛(wèi)生學校五所中專學校合并組建而成。2008年10月，貴州省黔西南民族行政管理學校并入學院。2011年6月，經省人民政府批準，州人民政府以學院為依托成立黔西南技師學院。

黔西南民族職業(yè)技大學院(中職部)師資力量

在職職工477人，專任教師373人，其中：碩士研究生以上學歷86人。正高職稱8人，副高職稱125人。

全日制高、中職在校生12000人。

黔西南民族職業(yè)技大學院(中職部)就業(yè)率

學院辦學已凸顯出高、中職教育、成人教育、技師教育，技能、行業(yè)、農村勞動力培訓等協(xié)調發(fā)展的職業(yè)教育辦學特點，已培養(yǎng)16000余名畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上，為黔西南州及周邊地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術型、技能型人才。

黔西南州神舟職業(yè)技術學校

　 黔西南州神舟職業(yè)技術學校簡介

　　黔西南州電腦學校是經黔西南州勞動局、黔西南州教育局、民政局審批的一所專職電腦學校，學校創(chuàng)辦于2004年7月，2005年加盟中國計算機函授學院聯辦兩年制大專、本科班。全國300家教學站實行統(tǒng)一招生、教學、管理;中專與大專套讀模式，重在電腦技術的實際操作，現開設8個專業(yè)，涵蓋160多門計算機課，我校辦學正規(guī)，實行半軍事化封閉式管理，2006年被評為優(yōu)秀民辦學校，全國“雙十佳”優(yōu)秀教學站稱號?，F有三個教學區(qū)、600臺電腦，教職工60余人，在校生800余人。

　　自建校以來為社會培養(yǎng)了4000多名電腦人才，2006、2007年畢業(yè)生就業(yè)率達98%，學校投資500多萬元建設新校區(qū)，9月份投入使用，集生活、學習、娛樂、實習為一體的優(yōu)良教學場所。凡就讀我校學生畢業(yè)后學校都統(tǒng)一安置工作并跟蹤服務一年。

　　招生專業(yè)：計算機應用、園林設計與綠化、汽車檢測與維護、計算機藝術與裝潢設計、計算機網絡信息、影視動漫設計、數控技術應用、模具設計與制造、養(yǎng)殖

晴隆職業(yè)教育培訓中心

晴隆職業(yè)教育培訓中心簡介

　　晴隆縣職業(yè)教育培訓中心，亦稱晴隆縣中等職業(yè)學校、晴隆縣職業(yè)高級中學，是2007年6月經黔西南州人民政府批準建立的我縣唯一的一所實行學歷教育和職業(yè)培訓相結合，職前教育和職后教育相結合的中等職業(yè)學校。學校積極開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓、農民工培訓、下崗再就業(yè)培訓、社區(qū)居民培訓等各類教育培訓活動。是晴隆縣高中階段教育技能型人才培養(yǎng)教育基地。

　　晴隆職業(yè)教育培訓中心占地面積

　　學校位于晴隆縣蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。校園規(guī)劃占地面積100畝，現有校園面積20.6畝，校舍建筑面積5200平方米，其中教學樓一幢2000余平方米，學生公寓3000余平方米(可住宿700人)。學校建有籃球場等體育活動場地，建有學生計算機室、多媒體教室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室。學校內設機構有辦公室、政教處、教務處、總務處、學生處、培訓處、招生就業(yè)辦公室和團委等。目前有正式教師18人(不含外聘)，其中高級教師2人，中級4人，初級12人。教師中本科學歷17人，?？茖W歷1人。

　　晴隆職業(yè)教育培訓中心教育力量

　　學校實行全日制和非全日制相結合的教育形式。實施學歷教育，主要招收初中畢業(yè)生和具有同等學歷的人員，基本學制以三年為主;招收高中畢業(yè)生，基本學制以一年為主。學校在對學生進行高中層次文化知識教育的同時，根據職業(yè)崗位的要求實施職業(yè)道德教育、職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產、管理、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

　　目前，學歷教育有“自主招生”和“聯合辦學”兩種形式。開設專業(yè)有：《學前教育》、《電子技術應用》、《計算機應用技術與維護》、《機電一體化》、《機械加工技術》、《數控技術應用》等。注冊學生310人。

　　職業(yè)培訓方面：學校是貴州省“雨露計劃”農村勞動力轉移培訓基地、貴州省“陽光工程”培訓基地、貴州省就業(yè)技能特別培訓教學機構，貴州省黔西南電視大學晴隆工作站，開設有“一村一名大學生”茶葉生產加工技術和中草藥栽培技術和烤煙栽培與加工三個專業(yè)。自2008年以來，已培訓各類人員5799人。

　　學校在縣委、縣人民政府的領導下，在縣教育行政部門的指導下，認真貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終堅持以“誠信、篤學、惜緣、創(chuàng)業(yè)”為校訓，實現“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”的教育目標，堅定信心，克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，為開創(chuàng)晴隆職業(yè)教育新局面而努力奮斗。

　　學校專業(yè)：服裝設計與制作、電子技術應用、機電一體化、機械加工技術、數控技術應用、汽車檢測與維修、學前教育

冊亨職業(yè)高級中學

冊亨職業(yè)高級中學校簡介

冊亨縣職業(yè)高級中學(原冊亨縣者茂農中)，創(chuàng)建于1965年，是一所具有48年歷史的農業(yè)中學。她曾創(chuàng)造過輝煌的歷史，把冊亨教育事業(yè)推向一個新的高度，成為上世紀70年代貴州教育界發(fā)出“遠學東北朝陽，近學冊亨者茂農中”的學習口號，整個貴州赫赫有名的。她先后培養(yǎng)了初高職畢業(yè)生4000多名，為農村培訓了各類技能型人才2000余名，為冊亨地方社會經濟發(fā)展作出了積極的貢獻。由于種種原因，由興而衰，2005年與冊亨民族中學合并，成為民族中學的一個分校。后來由于社會發(fā)展的需要，2010年恢復職業(yè)中學建制獨立辦學，更名為冊亨縣職業(yè)高級中學。

冊亨職業(yè)高級中學校教師力量

作為貧困縣的職業(yè)學校，深深陷入專業(yè)設備、專業(yè)師資嚴重不足的泥潭之中，既招不了專業(yè)師資，又沒有錢采購設備;沒有師資設備，招學生誤人子弟，沒有學生誤了學校。學校根據實際困難和當地生源情況，及時轉變辦學思路，調整辦學模式。以培養(yǎng)學生第一技能(提高綜合素質、做人)為主，以訓練操作技能為輔的辦學思路，以樹“三心”(愛心、忠心、創(chuàng)業(yè)心)脫“四氣”(俗氣、農氣、嬌氣、寶氣【傻氣】)建“五個一工程”(養(yǎng)成一身良好的行為習慣、唱一首好歌、跳一曲好舞、講一口流利的普通話、寫一手好字)的培養(yǎng)模式;充分利用現有豐富的文化課教師資源，第一年培養(yǎng)學生看得見的素質變化，第二年送到聯合辦學學校練技能，提高學生就業(yè)競爭力，創(chuàng)建自身的辦學特色。

在專業(yè)建設中，由于受到師資和設備的限制，學校能夠實施教育教學的專業(yè)不多，僅僅是一些服務類專業(yè)和計算機、服裝設計、旅游與酒店管理、民間傳統(tǒng)工藝等，遠遠不能滿足社會和人才市場的需要。要把學校做大做強，還必須廣開門路，擴大規(guī)模，才能有效地為社會培養(yǎng)合格的技能型人才。

冊亨職業(yè)高級中學校教育力量

學校采取自主辦學加“借雞生蛋”的辦學模式，即學校自己能夠實施教育教學的專業(yè)，就在學校本部完成學業(yè)，學校暫時不能獨立完成的專業(yè)就采取“校校合作”和“校企合作”的辦學方式，逐步發(fā)展和壯大自己。如與重慶市兩所國家級重點公辦職業(yè)學校達成聯合辦學協(xié)議，采取2+1模式：自己有實訓設備的專業(yè)，在學校本部學習兩年，到重慶實習學習一年;自己實訓設備不足的專業(yè)，在本部學習一年，到重慶學習兩年。又如與四川新科集團聯合辦學，新科集團提供設備和師資，學校負責文化課及管理。這樣的合作辦學取得了初步成效，比如輸送到北京黃莊職業(yè)學校的37名學生，均在北京找到適合自己專業(yè)的工作崗位，月薪工資平均在3500元左右。

黔西南中考350分可以讀的五年制大專學校

黔西南民族職業(yè)技術學院五年制大專

黔西南民族職業(yè)技術學院五年制大專學校簡介

黔西南民族職業(yè)技術學院于2004年1月經貴州省人民政府批準，由黔西南州農業(yè)學校、水電學校、農機化學校、財貿學校、衛(wèi)生學校五所中專學校合并組建而成。2008年10月，貴州省黔西南民族行政管理學校并入學院。2011年6月，經省人民政府批準，州人民政府以學院為依托成立黔西南技師學院。

學院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地興義市，是一所文理兼容的公辦高等職業(yè)院校。學院占地面積797.32畝，現分兩個校區(qū)辦學，下設生物工程、機械與電子工程、水利電力工程、商務、醫(yī)藥、護理、保安、山地旅游等8個教學系、繼續(xù)教育培訓部和黔西南民族中等職業(yè)學?！，F開設有畜牧獸醫(yī)、計算機網絡技術、電力系統(tǒng)自動化技術、會計、藥學、護理等23個高職專業(yè)。在職職工477人，專任教師373人，其中：碩士研究生以上學歷86人。正高職稱8人，副高職稱125人。全日制高、中職在校生12000人。設有國家、省級、院級生物技術工程、護理、藥學、助產、電力系統(tǒng)自動化技術等校內實訓基地50個，校外實訓基地67個。建有國家職業(yè)技能鑒定第107所、國家科技部和農業(yè)部星火學校等，具備貴州省安全培訓三級資質、貴州省煤礦安全培訓三級資質等。開展行業(yè)部門、職業(yè)技能等培訓近70000人次，4000多人次獲得職業(yè)技能鑒定等級證書、資質證書。

學院辦學已凸顯出高、中職教育、成人教育、技師教育，技能、行業(yè)、農村勞動力培訓等協(xié)調發(fā)展的職業(yè)教育辦學特點，已培養(yǎng)16000余名畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上，為黔西南州及周邊地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術型、技能型人才。

黔西南民族職業(yè)技術學院五年制大專歷史沿革

1973年，興義地區(qū)農業(yè)學校成立;

1974年，興義地區(qū)衛(wèi)生學校創(chuàng)建;

1978年，興義地區(qū)農業(yè)機械化學校、興義地區(qū)水利電力學校成立;

1979年，興義地區(qū)財貿學校設立;

1986年，黔西南民政行政管理學校成立;

2004年，經貴州省人民政府批準，由原農業(yè)學校、水電學校、農機化學校、財貿學校、衛(wèi)生學校五所中專學校合并組建黔西南民族職業(yè)技術學院。

2008年，黔西南民族行政管理學校并入學院。

2011年，經貴州省人民政府批準，黔西南州人民政府以學院為依托成立黔西南技師學院，成為一所文理相容的公立高等職業(yè)院校。

中考350分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!