2024年銅陵中考300-400分可以讀什么學(xué)校

中考只考了300-400分，沒(méi)有達(dá)到銅陵2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。

銅陵中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

銅陵市民航科技學(xué)校

銅陵市民航科技學(xué)校介紹

銅陵市民航科技學(xué)校魅力樅陽(yáng)，歷史悠久，人才輩出。皖樅學(xué)校猶如一顆璀璨的教育新星正在騰空升起。學(xué)校東區(qū)位于樅陽(yáng)縣湯溝開發(fā)區(qū)，西區(qū)位于樅陽(yáng)縣城開發(fā)區(qū)，是一所全封閉、寄宿制、準(zhǔn)軍事化管理的全日制普通高級(jí)中學(xué)。

銅陵市民航科技學(xué)校辦學(xué)環(huán)境

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，紅樓玉宇，層臺(tái)累榭，書香濃郁，更有曲徑小亭，芳草青青，鬧中取靜;同時(shí)學(xué)校配備了空調(diào)教室、塑膠操場(chǎng)、自助洗浴系統(tǒng)等教學(xué)和生活設(shè)施，融現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施與古樸典雅的育人環(huán)境于一體，形成了較高品位的學(xué)校布局，實(shí)為莘莘學(xué)子奮力拼搏、超越自我、追尋夢(mèng)想的理想所在。

銅陵市民航科技學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

銅陵市民航科技學(xué)校激情皖樅，青春飛揚(yáng)。皖樅學(xué)校自建校以來(lái)，走過(guò)了12年的風(fēng)雨歷程。今天的新皖樅，在縣委、縣政府和教育局的的殷切關(guān)懷、大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，正以嶄新的姿態(tài)，雄健的步伐、自強(qiáng)不息的開拓創(chuàng)新精神，朝著更高的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)。

銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校

銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校是一所準(zhǔn)軍事化、寄宿制中學(xué),學(xué)校分為東校區(qū)(湯溝開發(fā)區(qū))、西校區(qū)(樅陽(yáng)縣城開發(fā)區(qū))。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，紅樓玉宇，亭臺(tái)欄榭，書香濃郁，更有曲徑小亭，芳草青青，鬧中取靜;形成了較高品位的學(xué)校布局，實(shí)為莘莘學(xué)子奮力拼搏、超越自我、追尋夢(mèng)想的理想所在。

銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校師資情況

通過(guò)不斷選拔、優(yōu)中選優(yōu)，組建了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。他們師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方。每一位老師都抱著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，既教書，又育人;既有愛心，又有耐心，課下主動(dòng)找學(xué)生輔導(dǎo)談心，幫助他們樹立自信，使每一學(xué)生都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。

銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)理念;以使學(xué)生“成人成才，升學(xué)有望，就業(yè)有路”為宗旨;以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，實(shí)行因材施教、分層教學(xué)、糾正偏科、發(fā)揮特長(zhǎng)。辦學(xué)以來(lái)，在普通高中教育教學(xué)、對(duì)口本科高考、藝術(shù)高考、高校聯(lián)合辦學(xué)、政產(chǎn)教研等方面，都取得了卓著成績(jī)。學(xué)子先后考入四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等知名院校;多名學(xué)生赴外留學(xué);2018年應(yīng)屆生本科錄取55人，位居市同類學(xué)校第一;2019年對(duì)口高考二本錄取68人，位居市同類學(xué)校第一。

銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校辦學(xué)管理

引進(jìn)“衡水”管理模式——追求卓越、做有根的教育。學(xué)校建有由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、班主任、宿舍管理人員和值班人員組成的嚴(yán)密管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生的上課、自習(xí)、活動(dòng)、就餐、休息等各個(gè)環(huán)節(jié)均有專人全方位管理。學(xué)校每天安排領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班，從早到晚，全天檢查，堅(jiān)持詳細(xì)記錄、量化管理、評(píng)比公示制度。每天召開一次值班人員匯報(bào)會(huì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，保障了良好教學(xué)秩序的建立。

微機(jī)室、琴房、舞蹈室、畫室、實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、圖書室、空調(diào)教寢室、塑膠操場(chǎng)、自助洗浴系統(tǒng)、學(xué)生智能生活館、自動(dòng)化洗衣房等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和宿舍、食堂等設(shè)施一應(yīng)俱全，均達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校水平。

學(xué)校以規(guī)范的教學(xué)管理、卓著的辦學(xué)成績(jī)、鮮明的辦學(xué)特色，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的良好聲譽(yù)。

銅陵市理工學(xué)校

銅陵市理工學(xué)校簡(jiǎn)介

銅陵市理工學(xué)校為安徽大江教育集團(tuán)主要成員單位，是一所集中、高職教育，職教高考，中級(jí)工、高級(jí)工、預(yù)備技師教育和職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的首批國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是銅陵市規(guī)模最大的一所公辦綜合性職業(yè)學(xué)校。

銅陵市理工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校毗鄰國(guó)家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)—西湖濕地公園，占地面積580畝，校舍建筑面積14.8萬(wàn)平方米，設(shè)有機(jī)電學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、交通學(xué)院、文理學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院、教育學(xué)院等6個(gè)二級(jí)分院共31個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生10000余人，2019年各類職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定、考證達(dá)10000人次，被職教同行譽(yù)為“江南職教一枝花”，受銅陵市人民政府通令嘉獎(jiǎng)。校園風(fēng)景秀麗，四季如春，教學(xué)實(shí)訓(xùn)、生活服務(wù)等設(shè)施完備。

銅陵市理工學(xué)校師資力量

學(xué)校秉承“和實(shí)向上”辦學(xué)理念和“日慈日進(jìn)”的校訓(xùn)，凝心聚力、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)造就了一支具有精湛技藝和創(chuàng)新能力的高技能教師人才隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師 272 人，其中享受國(guó)務(wù)院津貼1人，高級(jí)職稱教師102人，省技術(shù)能手2人，省教壇新星、市學(xué)科帶頭人和骨干教師等68人，研究生學(xué)歷23人，“雙師型”教師189人。建有省市級(jí)名師工作室(坊)12個(gè)。學(xué)校還聘請(qǐng)了一批行業(yè)、企業(yè)的高精尖技能人才作為兼職教師。

銅陵市理工學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)?，F(xiàn)為國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、中國(guó)大能手教育培訓(xùn)學(xué)院、中國(guó)工程建設(shè)焊接協(xié)會(huì)職業(yè)教育培訓(xùn)工作委員會(huì)主任單位，榮獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、中國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)職工培訓(xùn)示范點(diǎn)、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、銅陵市第二屆名學(xué)校、全市五星級(jí)基層黨組織等榮譽(yù)稱號(hào);楊益民校長(zhǎng)被評(píng)為“第四屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)”，銅陵市教體局首屆“四名工程”名校長(zhǎng);汪春杰、王燕、王銀等同學(xué)被評(píng)為“全國(guó)最美中職生”。

中考300-400分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!