2024年阿壩中考350分左右能讀普高嗎?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題,確實(shí),如果中考只考了350分,想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了,如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年,或者覺(jué)得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話(huà),讀職校,去學(xué)一門(mén)實(shí)用的技術(shù)也是可以的,畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的,而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué),還可以掌握一門(mén)技術(shù),出來(lái)找工作也容易,有個(gè)一技之長(zhǎng)。
阿壩中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校
四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘孜州政府批準(zhǔn),四川省教育廳備案審核批準(zhǔn),并由州教育局直接協(xié)調(diào)管理的一所民辦公助的三年制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
學(xué)校占地80余畝,環(huán)境秀麗,教學(xué)設(shè)施齊全,擁有標(biāo)準(zhǔn)、舒適的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)大樓及學(xué)生宿舍。學(xué)?,F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師46人,其中特級(jí)教師1名,高級(jí)教師、高級(jí)技師10人,“雙師型”教師25人。
學(xué)校擁有與專(zhuān)業(yè)配套的機(jī)電實(shí)習(xí)室(車(chē)工、鉗工、焊工),電子裝配室,電子多功能操作室,電工、電氣實(shí)踐實(shí)驗(yàn)操作室,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室,旅游形體訓(xùn)練室,選礦實(shí)習(xí)室,擁有多媒體教室和遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,能滿(mǎn)足“手腦并用、學(xué)做合一、工學(xué)結(jié)合、半工半讀,強(qiáng)化實(shí)際操作技能”的教育教學(xué)需要,確保辦學(xué)宗旨的實(shí)現(xiàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),讓學(xué)生輕松學(xué)得專(zhuān)業(yè)技能的目的。
四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校以“技能興校”為辦學(xué)宗旨,以培養(yǎng)實(shí)際操作技能為教學(xué)重點(diǎn),著力打造市場(chǎng)需求的一流中等技能操作人才,實(shí)現(xiàn)學(xué)生100%就業(yè)為目的,給甘孜州廣大青年就業(yè)搭建平臺(tái)為己任,是學(xué)生成才的校園,成長(zhǎng)的樂(lè)園。
四川歐亞甘孜中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)保障
學(xué)校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)健全,渠道暢通,以就業(yè)合同為法律保障,保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。并堅(jiān)持以“市場(chǎng)為導(dǎo)向,就業(yè)為目的”,全方位培養(yǎng),使學(xué)生成為一專(zhuān)多能的中等技能人才。
威州民族師范學(xué)校
四川省威州民族師范學(xué)校簡(jiǎn)介
四川省威州民族師范學(xué)校創(chuàng)辦于1940年,為體現(xiàn)當(dāng)時(shí)創(chuàng)導(dǎo)的“村鄉(xiāng)教育救國(guó)論”而命名為威州鄉(xiāng)村師范學(xué)校;1950年更名為川西威州師范學(xué)校,1953年又隨省建制的改變?cè)俑麨樗拇ㄊ⊥輲煼秾W(xué)校。1993年8月,經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)啟用現(xiàn)校名。1999年8月,州人民政府決定將阿壩州教師進(jìn)修學(xué)校并入,實(shí)行“一套班子,兩塊牌子,兩種功能”。2000年,被省教育廳批準(zhǔn)為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心。2003年9月,州人民政府決定作為全州唯一一所師范學(xué)校予以保留。
四川省威州民族師范學(xué)校概況
學(xué)校占地58畝,有校辦農(nóng)場(chǎng)53畝,建筑面積24107平方米。1994年被批準(zhǔn)為世界銀行貸款項(xiàng)目學(xué)校,1997年實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。現(xiàn)有多媒體教室2間,48座語(yǔ)音教室、微格教室、電子琴教室、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1間,琴房130間,以及完全可以滿(mǎn)足教學(xué)需要的音樂(lè)教室、畫(huà)室和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室;有計(jì)算機(jī)120臺(tái),風(fēng)琴160臺(tái),銅管樂(lè)器1套,圖書(shū)4萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)于2001年開(kāi)辦五年制小學(xué)教育大專(zhuān)班,并自2004年秋季起與省內(nèi)大學(xué)聯(lián)辦專(zhuān)科階段各專(zhuān)業(yè),同時(shí)辦有三年制中師班,還常年舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)和小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班?,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)員近800人。
四川省威州民族師范學(xué)校師資
學(xué)校教職工編制105人。教師專(zhuān)業(yè)配套,結(jié)構(gòu)合理,其中,有省教育教學(xué)專(zhuān)家和中青年學(xué)科帶頭人后備人員各1人,中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員1人;有特級(jí)教師2人,高級(jí)講師26人,講師26人;有全國(guó)優(yōu)秀教師1人,曾憲梓教育基金會(huì)中師教師三等獎(jiǎng)獲得者1人,省優(yōu)秀教師(教育工作者)3人,州優(yōu)秀黨務(wù)工作者1人;省、州學(xué)會(huì)(研究會(huì))理事多人。
四川省威州民族師范學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)范+特色”的辦學(xué)理念,實(shí)踐“敬業(yè)、育人、篤學(xué)、成才”的校訓(xùn),根據(jù)“立足于師,培訓(xùn)結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路,不斷提升辦學(xué)層次,努力培養(yǎng)“合格 +特長(zhǎng)”的人才,藝術(shù)教育特色鮮明,科技教育成績(jī)顯著,教育科研成果豐碩,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
阿壩中考350分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校
阿壩師范學(xué)院五年制大專(zhuān)
阿壩師范學(xué)院五年制大專(zhuān)簡(jiǎn)介
阿壩師范學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的四川省省屬本科院校,學(xué)校坐落于聯(lián)合國(guó)評(píng)選的“災(zāi)后重建最佳范例”、國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)、長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)——汶川縣水磨鎮(zhèn),淵源于1938年的茂縣簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范學(xué)校,1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立阿壩師范專(zhuān)科學(xué)校,1992年更名為阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校,2015年4月升格為阿壩師范學(xué)院。學(xué)院是布點(diǎn)在四川民族地區(qū)唯一一所省屬本科師范類(lèi)院校,是四川省“園林式校園”。
阿壩師范學(xué)院五年制大專(zhuān)辦學(xué)條件
截至2016年5月,學(xué)校校園占地面積1024畝,建筑面積約23.60萬(wàn)平方米,現(xiàn)開(kāi)設(shè)有文、理、工、管、法、藝、教、史8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)40多個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),全日制在校專(zhuān)科學(xué)生8000余人,有15個(gè)教學(xué)系(部)、3個(gè)研究所、12個(gè)非實(shí)體性科研機(jī)構(gòu)和1個(gè)藝術(shù)團(tuán)。學(xué)校館藏紙質(zhì)圖書(shū)96萬(wàn)余冊(cè),教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000余萬(wàn)元。托管普通中學(xué)1所、小學(xué)1所、幼兒園1所。
無(wú)論選擇何種學(xué)校,重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí),與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通,獲得更多關(guān)于學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的信息,以便做出適合自己的選擇。記住,每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡,用自己的方式追逐夢(mèng)想,并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。