2024年遵義中考300-400分能讀哪個(gè)高中

2024年遵義中考300-400分能讀哪個(gè)高中?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問題，確實(shí)，如果中考只考了300-400分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺得自己復(fù)讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

遵義中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

道真中等職業(yè)學(xué)校

道真縣中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校是道真縣域內(nèi)唯一的一所集職業(yè)教育、成人教育和干部教育培訓(xùn)為一體的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校始建于1982年，前身道真縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1999年，合并縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校、電大道真工作站成立道真自治縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心，2012年更名為道真自治縣中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有占地面積105畝，建筑面積68858.1平米;現(xiàn)有教職工203人，在校學(xué)生近4000人，64個(gè)教學(xué)班，師生比為1:20。學(xué)校開設(shè)了畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、茶葉生產(chǎn)與加工、中草藥種植、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、酒店服務(wù)與管理、學(xué)前教育等16個(gè)專業(yè)。近年來，學(xué)校先后與重慶工商學(xué)校、重慶市北碚區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、上海市楊浦職校，遵義市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中高職院校聯(lián)合辦學(xué)。多年來，學(xué)校分別與富士康(煙臺(tái))，廣東中山佳能公司，江蘇中達(dá)電子，浙江恒諾電子，福建福特科、高意電子、捷星電子、道真博聯(lián)茶葉有限公司等多家知名企業(yè)深度合作。畢業(yè)生升學(xué)渠道暢，就業(yè)門路寬，一次性升學(xué)就業(yè)率長(zhǎng)期保持在98%以上，畢業(yè)生人均月收入3200元以上。

建校三十多年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平和綜合實(shí)力不斷提升，社會(huì)認(rèn)可度不斷提高，真正發(fā)揮了農(nóng)村職業(yè)教育的示范引領(lǐng)作用，成為了道真經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要名片。學(xué)校曾先后兩次被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，“省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校”，原省委書記趙克志在視察學(xué)校時(shí)高興地說：“這是我到貴州后看到的最好的職業(yè)學(xué)校。”原省教育廳廳長(zhǎng)霍健康在視察學(xué)校時(shí)說“在全省88個(gè)縣中，很少看到像你們學(xué)校這樣能與縣一中媲美的學(xué)校”。貴州日?qǐng)?bào)、當(dāng)代貴州、西部開發(fā)報(bào)、遵義日?qǐng)?bào)、貴州電視臺(tái)、遵義電視臺(tái)等多家媒體紛紛對(duì)道真職業(yè)教育進(jìn)行報(bào)道。

習(xí)水縣第五中學(xué)

優(yōu)美的育人環(huán)境

習(xí)水縣第五中學(xué)坐落在縣城九龍山麓，1958建校，1995年再次升格為縣級(jí)完全中學(xué)，2011年剝離初中部成為高級(jí)中學(xué)，2013年11月通過貴州省示范性普通高中二輪評(píng)估，升格為省級(jí)二類示范校?，F(xiàn)有高一至高三教學(xué)班65個(gè)，學(xué)生4089人。校園占地85640平方米，規(guī)劃布局合理。

鮮明的辦學(xué)特色

艱辛的辦學(xué)歷程，逐步形成習(xí)水五中獨(dú)特的“三、四、五”辦學(xué)特色，即“三全育人”、“四心澆灌”、“五中精神”。習(xí)水五中正是以“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，敢于爭(zhēng)先”的“五中精神”和“愛心、用心、細(xì)心、責(zé)任心”的“四心理念”去武裝教師團(tuán)隊(duì)，輔之以“全面育人、全員育人、全程育人”的“三全育人”觀，才連續(xù)13年獲得遵義市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，才出現(xiàn)12年縣理科狀元和6年的縣文科狀元。

驕人的教學(xué)質(zhì)量

抓實(shí)抓好平時(shí)教學(xué)，努力提高復(fù)習(xí)實(shí)效，2017年高考成績(jī)喜人。習(xí)水五中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界的關(guān)心與支持下，在入口成績(jī)平均分低于兄弟學(xué)校9.8分，最高分少127分，市教育局、縣政府最終測(cè)算指標(biāo)一本少31人，二本少77人的情況下，充分發(fā)揚(yáng)五中精神，迎難而上，勇敢超越，再獲佳績(jī)，凸顯六大亮點(diǎn)：

一是高三(15)班趙義媛同學(xué)以652分摘取習(xí)水縣文科狀元，高三(1)班肖維城同學(xué)以620分摘取習(xí)水縣理科狀元。

二是理科全縣前十名，習(xí)水五中占8人，在全縣的名次分別是第一名、第二名、第三名、第五名、第六名、第七名、第八名、第九名;文科全縣前十名，習(xí)水五中占6人，在全縣的名次分別是第一名、第二名、第四名、第五名、第七名、第八名。

三是全縣600分以上25人，習(xí)水五中獨(dú)占13人，占比第一。

四是習(xí)水五中理科培優(yōu)班50人，全部超過一本線，平均561.8分，高出一本線105.8分。

五是低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出。如2017屆文科狀元趙義媛中考文化成績(jī)477分，高考652分，第二名滕昭胤中考文化468分，高考649分。

六是全省1000名以內(nèi)全縣共10人，我校占7人，占比第一。

認(rèn)真總結(jié)、反思，2017屆的成功，主要還是落實(shí)：全力實(shí)施“五抓”，盡心培育“三風(fēng)”，為學(xué)校的增比、進(jìn)位而不斷努力的結(jié)果。

特色的校園文化

文化立校為上，制度立校次之，權(quán)力立校最差。學(xué)校在校園文化建設(shè)中，始終以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，逐步形成了“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先”的五中精神，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“立志、樂道、文明、和諧”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、力行、自強(qiáng)、開拓”的教風(fēng)，“勤奮、向上、厚德、致遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，傾心打造特色校園文化，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的浸潤(rùn)。

一是獨(dú)創(chuàng)獨(dú)樹一幟的建筑文化。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓等建筑，一改傳統(tǒng)習(xí)慣和千篇一律的模式，統(tǒng)一命名為“同心樓”、“同德樓”、“創(chuàng)業(yè)樓”、“求真樓”、“求實(shí)樓”、“發(fā)展樓”，凸顯“同心同德同創(chuàng)業(yè)，求真求實(shí)求發(fā)展”的美好寓意，也反映了學(xué)校十多年來快速發(fā)展的真正內(nèi)在動(dòng)力。

二是營(yíng)造獨(dú)特的石文化。精選八塊造型奇特的自然石頭，用不同字體雕刻“鏡、敬、競(jìng)、凈、靜、進(jìn)、勁、禁”八個(gè)字，放置在校園不同位置，比如，在一進(jìn)校門的右側(cè)，安放“鏡”字文化石，既有“正衣冠、照鏡子”要求，又有“進(jìn)入校園，心如明鏡”之意;在辦公樓前安放“敬”字文化石，既要求教師“愛崗敬業(yè)”，又要求學(xué)生“尊師敬老”;在教學(xué)樓前安放“競(jìng)”字文化石，既要求教師競(jìng)技，又要求學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)……放置不同的位置，意思不言自明，寓意深厚。

三是打造簡(jiǎn)明扼要、富有傳統(tǒng)文化特色的走廊文化。精選《論語(yǔ)》、《墨子》、《禮記》、《老子》、《莊子》、《荀子》、《三國(guó)志》等傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典文字，精心打造“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”、“孝”、“德”、“志”、“恒”、“鍥”“十字”走廊文化。如“仁”：仁者，愛人《論語(yǔ)》;“義”：義，志以天下為芬《墨子》;“禮”：人有禮則安，無禮則民?！抖Y記》;“智”：知人者智，自知者明《老子》;“信”：與朋友交，言而有信《論語(yǔ)》;“孝”：事其親者,不擇地而安之,孝之至也《莊子》;“德”：士有自行，以德為首《莊子》;“志”：有志者，事竟成《三國(guó)志》;“恒”：只要功夫深，鐵杵磨成針《方輿勝覽》;“鍥”：鍥而不舍，金石可鏤《荀子》。

出色的科研成果

長(zhǎng)期來，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)教育科研，各類科研成績(jī)不斷涌現(xiàn)：一是積極組織教師申報(bào)各類各級(jí)教育科研課題，遵義市黃秀禹名校長(zhǎng)工作室主持人黃秀禹同志申報(bào)的《校園文化建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展研究》獲得市級(jí)課題立項(xiàng);向永同志主持的《挖掘習(xí)水縣紅色文化中的德育因素拓展學(xué)校德育平臺(tái)的應(yīng)用研究》獲得全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度單位資助教育部規(guī)劃課題立項(xiàng)(課題批準(zhǔn)編號(hào)：FEB160485)。二是向永同志主持的貴州省省級(jí)重點(diǎn)課題《習(xí)水縣紅色文化中德育因素的挖掘與運(yùn)用研究》獲得貴州省第二屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(證書編號(hào)：2015B031)。三是積極推進(jìn)已申報(bào)課題的研究和結(jié)題。四是鼓勵(lì)教師參加貴州省教科院組織的“教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)”。五是積極支持教師在國(guó)家正規(guī)期刊上發(fā)表教育教學(xué)專業(yè)論文。

美好的發(fā)展前景

2016年學(xué)校以縣政府規(guī)劃“2018年習(xí)水縣第五中學(xué)升省級(jí)一類示范校”為目標(biāo)，全力改善辦學(xué)條件，不斷反思總結(jié)，內(nèi)引外聯(lián)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力規(guī)范辦學(xué)行為，為習(xí)水五中在2018年升省級(jí)一類示范校、再上一個(gè)新臺(tái)階而不懈努力。

余慶縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心

余慶縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心位于白泥鎮(zhèn)子營(yíng)社區(qū)，創(chuàng)辦于于1983年，1984年獨(dú)立建制，命名為“余慶縣茶坪中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1999年縣委、縣政府將學(xué)校與縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、貴州省廣播電視大學(xué)余慶工作站合并，組建“余慶縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心”;2004年，評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;2009年整體搬遷至現(xiàn)校址;2013年更名為“余慶縣中等職業(yè)學(xué)校”，是貴州省“9+3”計(jì)劃中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校。

學(xué)校會(huì)緊緊圍繞全縣“建設(shè)大交通，構(gòu)建大旅游，實(shí)現(xiàn)大發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)精心打造品牌專業(yè)，把自辦專業(yè)做精做強(qiáng)、把聯(lián)辦專業(yè)做活做大，形成中職教育、成人教育和短期培訓(xùn)等多元化發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)作出積極貢獻(xiàn)。

遵義中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Zunyi Vocational and Technical College)由原遵義農(nóng)業(yè)學(xué)校、遵義財(cái)貿(mào)學(xué)校、遵義農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、遵義商業(yè)技工學(xué)校和遵義市農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所“四校一所”合并組建，于2001年8月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，是一所集理、工、農(nóng)、財(cái)、管多門類專業(yè)的全日制綜合性高等職業(yè)院校。

根據(jù)2015年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，該校有東西兩個(gè)校區(qū)，總部東校區(qū)(原遵義農(nóng)業(yè)學(xué)校)地處遵義大學(xué)城，西校區(qū)(原遵義財(cái)貿(mào)學(xué)校)緊鄰“遵義會(huì)議會(huì)址”，校園占地716畝，教職工人數(shù)421名，其中專任教師338人，外聘一批企業(yè)行業(yè)專家和能工巧匠為穩(wěn)定的兼職教師，外聘教師200余人，專任教師中，副高及以上職稱80人，中級(jí)職稱64人，博士生5人，擁有一支由注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)評(píng)估師、國(guó)家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師、農(nóng)藝師、研究員、工程師等組成的雙師型教師隊(duì)伍，專業(yè)教師中具有”雙師素質(zhì)”的教師200人;在校生11000余人。

校內(nèi)設(shè)經(jīng)濟(jì)管理系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系、機(jī)電與信息工程系、汽車工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、人文旅游系、技師學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)部(思政部)六系兩院一部9個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院建立了78間實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室，3個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，1個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，生均實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所占地面積112平方米，生均校舍占地面積17.3平方米，400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)。設(shè)施設(shè)備的改善，為培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供了支撐，為學(xué)院的跨越發(fā)展、培植后發(fā)優(yōu)勢(shì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

校園環(huán)境

至今為止，學(xué)院有東西兩個(gè)校區(qū)，總部東校區(qū)(原遵義農(nóng)業(yè)學(xué)校)地處遵義大學(xué)城，西校區(qū)(原遵義財(cái)貿(mào)學(xué)校)緊鄰“遵義會(huì)議會(huì)址”，校園占地716畝。學(xué)院建立了78間實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))室，3個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，1個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，生均實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所占地面積112平方米，生均校舍占地面積17.3平方米，400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和風(fēng)雨操場(chǎng)。設(shè)施設(shè)備的改善，為培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供了支撐，為學(xué)院的跨越發(fā)展、培植后發(fā)優(yōu)勢(shì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個(gè)人都有光芒，只是需要不同的舞臺(tái)來展現(xiàn)。愿你們?cè)谥新殞W(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢(mèng)想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅(jiān)定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。