廣安康泉文化武術學校是廣安當?shù)孛麣膺€不錯的一所職業(yè)學校,為了讓更多畢業(yè)后想要報考廣安康泉文化武術學校的同學能對學校今年招生的專業(yè)有所了解,老師就學校2022年招生專業(yè)做了介紹,一起來看一下吧。
廣安康泉文化武術學校2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
散打 | 中專專業(yè) | 160 |
拳擊 | 中專專業(yè) | 200 |
舞蹈 | 中專專業(yè) | 100 |
美術 | 中專專業(yè) | 70 |
跆拳道 | 中專專業(yè) | 50 |
武術 | 中專專業(yè) | 200 |
廣安康泉文化武術學校2022年招生專業(yè)介紹
散打 |
散打(sǎn dǎ),又稱散手,是兩人按照一定的規(guī)則,并運用武術中的踢、打、摔等攻防技法制服對方的、徒手對抗的格斗項目,它是中國武術的重要競賽形式。分為古傳散手、現(xiàn)代散打。 古傳散手作為散打的最早發(fā)展要能對抗單人和兵器或多人的格斗,用頭、指、掌、拳、肘、肩、膝、腿、胯、臂等部位攻擊,主要的技法為打、踢、拿、跌、摔等其中還有肘膝等技法,在格斗中講究出其不意,不講究花法只講究打贏實用。 現(xiàn)代散打就是常見的以直拳、擺拳、抄拳、鞭拳、鞭腿、蹬腿、踹腿、摔法等技法組成的以踢、打、摔結合的攻防技術。 散打沒有套路,只有單招和組合,見招拆招。 歷史與發(fā)展 散打的前身稱為散手,是具有獨特中華民族風格的體育項目,多年來在民間流傳發(fā)展并深受人民喜愛。散打的起源與發(fā)展,是和中華民族悠久歷史同步。它從先輩的生產勞動,生存斗爭緣起,但又服務于此,演化至今成為華夏民族燦爛文化遺產中的瑰寶。原始社會人類為了爭取自下而上、獵取食物,長期與野獸搏斗并學會了與野獸搏斗所使用的不同方法。古稱相搏、手搏、卞、弁、白打等?,F(xiàn)代的散打是兩人按照國家體育總局武術運動管理中心制定的規(guī)則,運用武術中的踢、打、摔和防守等方法,進行徒手對抗的現(xiàn)代體育競技項目,它是中國武術的重要競賽形式。中國武術有兩種競賽形式,一種是套路演練形式,一種是格斗對抗形式。散打就是格斗對抗形式的一種。 |
拳擊 |
拳擊(英文:boxing;pugilism,法文:Boxe)是戴拳擊手套進行格斗的運動項目。它既有業(yè)余的(也稱奧運拳擊),也有職業(yè)性質的比賽。比賽的目標是要比對方獲得更多的分以戰(zhàn)勝對方或者將對方打倒而結束比賽。與此同時比賽者要力圖避開對方的打擊。拳擊被稱為“勇敢者的運動”。早在古希臘和羅馬時代就有許多有關拳擊的記載。在古代奧運中,拳擊運動就已經是比賽項目之一。到第三屆在圣路易斯舉行的現(xiàn)代夏季奧運會,男子拳擊正式被列入比賽項目。 國內發(fā)展 隨著拳擊在世界上的發(fā)展,以及MMA的影響,我國也逐漸有越來越多的愛好者和專業(yè)體育運動員開始參考學習,同時也成立了眾多的教學機構。 規(guī)則起源 最早的拳擊規(guī)則是1729至1750年稱霸英國拳壇的杰克·布榮頓于一七四三年制定的。在這個規(guī)則中明確規(guī)定了參加拳擊比賽的人必須戴拳擊手套;比賽的每個回合打滿三分鐘,回合之間休息一分鐘;比賽中禁止發(fā)生摟抱和摔跤現(xiàn)象,否則被判為犯規(guī);一方被打倒后開始數(shù)秒,如果十秒鐘被打倒的人不能站起來,就判定對方勝利等內容。并強調拳擊中的戰(zhàn)術和技巧;這個規(guī)則基本上形成了后來拳擊比賽的競賽框架,為促進拳擊的發(fā)展指明了方向。 昆士伯利規(guī)則形成之后,大約經過二十年的反復實踐和運用,才逐漸被人們肯定。上述規(guī)則的不斷修訂和完善,特別是昆士伯規(guī)則的最終確定為促進現(xiàn)代拳擊比賽奠定了基礎。在世界拳擊運動中屬于領先地位的國家有美國、古巴、英國和俄羅斯。拳擊運動要求拳手或運動員具有力量、耐力、速度、靈活、兇猛、協(xié)調、果斷和勇敢等素質。 |
舞蹈 |
舞蹈是一種表演藝術,使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作,一般有音樂伴奏,以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂,也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用,包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前,舞蹈在儀式,禮儀,慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經出現(xiàn)了舞蹈,它產生于奴隸社會,發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。 |
美術 |
美術:泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術,就叫作美術。它的劃分有多種,一般地包括四大門類:繪畫、雕塑、設計、建筑?,F(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入這個門類里,例如:書法、攝影等。“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀,也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯,五四運動前后傳入中國,開始普遍應用。理念:讓藝術融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當下。 釋義 藝術門類之一。用一定的物質材料,如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬、木頭等,塑造可視的平面或立體的視覺形象,以反映自然和社會生活,表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。也叫造型藝術、視覺藝術。主要包括繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等。 來源 歐洲17世紀開始使用“美術”這一名詞時,泛指具有美學意義的活動。及其產物,如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。也有 認為“美術”一詞正式出現(xiàn)應在18世紀中葉。18世紀產業(yè)革命后,美術范圍益見擴大,有繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術等,在東方還涉及書法和篆刻藝術等。中國五四運動前后開始普遍應用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國已不大使用“美術”一詞,往往以“藝術”一詞統(tǒng)攝之。 |
跆拳道 |
跆拳道(韓文:???,英文:Taekwondo),是現(xiàn)代奧運會正式比賽項目之一,是一種主要使用手及腳進行格斗或對抗的運動。跆拳道起源于朝鮮半島,早期是由朝鮮三國時代的跆跟、花郎道演化而來的,韓國民間流行的一項技擊術。 1955年以前,韓國是沒有跆拳道一詞的,韓國的武術也以空手道、唐手道和民間少數(shù)的跆跟等為主,日治時期,大量韓國青年學生赴日留學,在日本接受了系統(tǒng)的松濤館空手道訓練,回國后他們開始創(chuàng)立道館教授學生。日本戰(zhàn)敗后,韓國獲得民族獨立,大批空手道、唐手道道館興起,韓國早期空手道傳播者們將民族傳統(tǒng)武術跆跟與空手道相結合,稱為唐手道。并出現(xiàn)了最早的一批韓國道館,這就是后來的九大道館。 “跆拳道”一詞,是1955年由韓國的崔泓熙將軍命名。崔泓熙將軍早年在留學日本時,學習了日本松濤館流空手道,并將其與韓國傳統(tǒng)武技跆跟、手搏等技術融入到跆拳道中去??傊F(xiàn)代的跆拳道是結合當代東亞武技之長的韓國發(fā)源武術運動之一。 跆拳道是經過東亞文化發(fā)展的一項韓國武術,以“始于禮,終于禮”的武道精神為基礎。其腳法占70%。跆拳道的套路共有24套;另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對拆自衛(wèi)術及10余種基本功夫等。 跆拳道于1988年奧運會時為示范項目;于1992年的巴塞羅那奧運會開始為試驗比賽項目;到2000年的悉尼奧運會成為正式比賽項目。跆拳道在全世界的組織主要分為兩個體系,分別為:國際跆拳道聯(lián)盟(ITF)和世界跆拳道聯(lián)盟(WTF)。奧運會采用的是WTF體系。 |
武術 |
專業(yè)信息: 主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具備系統(tǒng)地掌握中國武術傳統(tǒng)理論、現(xiàn)代競技武術知識和拳術、器械、散打、搏擊、摔跤等運動技能;并能熟練運用武術運動的科學理論與專業(yè)技能,從事武術運動訓練、競賽與教學的高素質、高技能體育專門人才。 開設課程公共課: 思想道德修養(yǎng)與法律基礎、大學英語、計算機基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、應用文寫作、大學生心理健康教育、形式與政策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導等; 培養(yǎng)目標: 主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,具備系統(tǒng)地掌握中國武術傳統(tǒng)理論、現(xiàn)代競技武術知識和拳術、器械、散打、搏擊、摔跤等運動技能;并能熟練運用武術運動的科學理論與專業(yè)技能,從事武術運動訓練、競賽與教學的高素質、高技能體育專門人才。 |
廣安康泉文化武術學?;拘畔?/strong>
建校日期:2000
院校類型:中專學校
所在地域:四川 廣安
學校地址:廣安市協(xié)興鎮(zhèn)金獅新村
學校排名:全國6706, 本省排名:1140。
招生對象:招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會社會青年等。
報名方式
1.新生憑個人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報讀,中、高考成績作為參考依據(jù)。
2.新生報名時需提交本人身份證復印件、戶口本復印件、畢業(yè)證書復印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍底照片4張。