常州藝術高等職業(yè)學校2022年招生專業(yè)

播音與主持(新媒體方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

為各級各類媒體、影視文化公司、演藝公司等單位，培養(yǎng)廣播電視播音、廣播電視主持、社會活動以及慶典主持、影視配音、場館講解、藝術培訓等崗位需要的技術技能型人才。

播音與主持(新媒體方向)專業(yè)主要課程

語音與發(fā)聲、語言表達、語體藝術、化妝與造型、新聞播報、 節(jié)目主持及策劃、表演基礎、影視配音等。

播音與主持(新媒體方向)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在各級廣播電視臺、網絡新媒體、文化宣傳部門等新聞傳播機構從事播音、主持、新聞采編等工作，也可以到文化傳播公司、企事業(yè)單位等從事與商務禮儀主持、影視配音、文藝演出、群眾文化活動等相關工作。

藝術設計(視覺藝術設計)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事廣告設計、印刷品美術設計、產品包裝設計、網頁設計、企業(yè)形象設計、電腦圖文設計、展會宣傳設計、商業(yè)攝影等實際工作的高級應用型、創(chuàng)意型人才。以及在文化創(chuàng)意產業(yè)中一線工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。

藝術設計(視覺藝術設計)專業(yè)主要課程

繪畫基礎、三大構成、攝影、綜合構成與裝置、編排與新媒體設計、圖形與LOGO設計、招貼與戶外廣告設計、畫冊樣本與印刷工藝、插畫與裝幀設計、產品包裝設計、品牌與展示設計、文創(chuàng)與商業(yè)美術設計等。

藝術設計(視覺藝術設計)專業(yè)就業(yè)崗位

企事業(yè)單位形象塑造顧問、時尚雜志美編、廣告設計師、平面設計師、包裝設計師、網頁設計師、廣告攝影師、電腦圖形制作師、商業(yè)美術設計師等。同時可以通過專升本升入高等藝術院校深造。

服裝與服飾設計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備服裝與服飾設計創(chuàng)新與創(chuàng)意方面知識和能力，能在國家機關、企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構、學校和科研單位從事專業(yè)設計及教學、科研、管理等方面工作的專業(yè)人才。

服裝與服飾設計專業(yè)主干課程

設計素描、服裝畫技法、圖案與設計構成、服裝材料、服裝設計方法、電腦服裝效果圖、服裝工藝與成衣創(chuàng)作、面料　樣設計、服裝立體剪裁、人體與服飾速寫、服飾攝影、服裝CAD、服裝結構設計、服飾配件設計、中外服裝史、品牌與產品策劃等。

服裝與服飾設計專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后能夠在相關企業(yè)、學校、科研機構從事配飾設計、整體形象設計、服飾文化研究、配飾營銷及管理、時尚編輯等工作的高水平應用型人才。

藝術設計(非遺手工方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握本專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識和技能，能夠適應民間工藝產業(yè)發(fā)展需求，具有從事留青竹刻與亂針秀等工作，在民間工藝領域中專業(yè)基礎厚、技術能力強、職業(yè)素質高、市場競爭強，具有創(chuàng)新意識與能力的工藝方向的專門人才。

藝術設計(非遺手工方向)專業(yè)課程體系

本專業(yè)分刻繪和刺繡兩個專業(yè)方向，主要學習基礎課程：素描、速寫、色彩、民間工藝美術史、民間繪畫。專業(yè)方向課程：民間工藝與創(chuàng)意設計、民間工藝與材料表現、藝術田野考察、留青竹刻、亂針繡等課程。

藝術設計(非遺手工方向)專業(yè)就業(yè)崗位

工藝美術、雕刻公司工藝部門、民俗博物館、非遺傳承技藝的保護者和生產性保護企業(yè)的創(chuàng)造者、手工藝工作室的創(chuàng)立者、文創(chuàng)公司等部門。

藝術設計(空間藝術方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術設計理論知識和專業(yè)技能、具備環(huán)境與公共藝術設計、建筑室內外空間設計、景觀設計的能力，能從事相關室內裝飾、環(huán)境藝術設計、景觀規(guī)劃設計等的高素質專門人才。要求學生應具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，能清晰地表達設計思想，熟悉室內外環(huán)境和公共空間設計的程序與方法，能綜合把握環(huán)境的功能、材料、結構、外觀、施工工藝、風格和市場需求，并對環(huán)境進行創(chuàng)新性設計。

藝術設計(空間藝術方向)專業(yè)課程體系

本專業(yè)分室內空間設計和園林景觀設計兩個專業(yè)方向，主要學習基礎課程：素描、速寫、色彩、3D Max、CAD制圖、sKetchUp、人體工程學等。專業(yè)方向課程：居住空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、餐飲空間設計、園林規(guī)劃設計、景觀設計等課程。

藝術設計(空間藝術方向)專業(yè)就業(yè)崗位

室內空間設計師、家具設計師、軟裝設計師、櫥柜設計師、建材導購師、園林規(guī)劃設計師、庭院景觀設計師、效果圖制作、市場營銷等。

影視動畫(游戲美術設計方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)意能力，創(chuàng)造手段的，具備在第一線從事數字媒體制作、游戲美術制作、CG插畫繪制、動畫原創(chuàng)設計的操作能力和人文內涵拓展能力的，在數字藝術產品生產、服務、管理一線工作的的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型技術技能人才。

影視動畫(游戲美術設計方向)專業(yè)課程體系

本專業(yè)分二維動畫、三維動畫、影視后期制作三個專業(yè)方向，主要學習基礎課程：素描、速寫、色彩、動畫概論、運動規(guī)律、視聽語言。專業(yè)方向課程：交互設計、影視編導、影視后期制作、原畫與場景設計、動畫造型、材質與燈光、短片制作等課程。

影視動畫(游戲美術設計方向)專業(yè)就業(yè)崗位

動畫原畫設計師、游戲原畫設計師、交互設計師、三維模型師、三維動畫師、后期合成師、游戲美工、影視策劃與管理、數字媒體制作管理、營銷管理等。

播音與主持(旅游管理方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設和文化旅游事業(yè)發(fā)展需求相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定現代科學文化素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德及旅游管理意識，掌握播音與節(jié)目主持知識和視頻編輯技術，具備新聞采訪、營銷推送、舞臺表演、舞臺監(jiān)督等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應文化旅游企業(yè)從事推廣、營銷、客服、導游等工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的高素質勞動者和技術技能人才。

播音與主持(旅游管理方向)專業(yè)主要課程

語音與發(fā)聲、語言表達、攝影與攝像、節(jié)目主持與策劃、節(jié)目編輯與制作、配音、有聲閱讀、新媒體文案創(chuàng)作與傳播、旅游學概論、舞臺表演、舞蹈形體、舞臺燈光、音樂欣賞等。

播音與主持(旅游管理方向)專業(yè)就業(yè)崗位

廣播電視臺、新媒體公司、演藝傳媒公司、企業(yè)藝術團、旅游景區(qū)場館、景區(qū)客服中心及景區(qū)旅行社等。

表演藝術(器樂演奏方向)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設和文化事業(yè)發(fā)展需求相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定現代科學文化素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德及創(chuàng)新意識，掌握器樂演奏相關知識和技術技能，具備演奏、化妝、表演等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應文化事業(yè)從事演奏、群眾文化指導、文化藝術培訓工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的高素質勞動者和技術技能人才。

表演藝術(器樂演奏方向)專業(yè)主要課程

主要學習基礎課程：視唱練耳、即興伴奏、化妝、舞臺管理、樂理、中外音樂史、音樂欣賞、藝術概論。專業(yè)方向課程：江南絲竹合奏、民族樂器演奏、鋼琴演奏、雙排鍵輔修等。

表演藝術(器樂演奏方向)專業(yè)就業(yè)崗位

歌舞劇院、器樂培訓機構、演藝傳媒公司、企業(yè)藝術團、景區(qū)場館等。

表演藝術(聲樂演唱)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設和文化事業(yè)發(fā)展需求相適應，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定現代科學文化素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德及創(chuàng)新意識，掌握聲樂演唱相關知識和技術技能，具備演唱、化妝、表演等綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應文化事業(yè)從事歌唱、群眾文化指導、文化藝術培訓工作的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的高素質勞動者和技術技能人才。

表演藝術(聲樂演唱)專業(yè)主要課程

聲樂演唱、合唱、劇目、即興伴奏、樂理、視唱練耳、音樂欣賞、中外音樂史、正音、化妝、藝術概論、舞臺管理等。

表演藝術(聲樂演唱)專業(yè)就業(yè)崗位

歌舞劇院、聲樂培訓機構、演藝傳媒公司、企業(yè)藝術團、景區(qū)場館等。