東營市技師學院2022年招生簡章

為了方便更多想要報考東營市技師學院的同學能對學校的辦學情況和學校的招生信息有所了解，老師為同學們整理東營市技師學院2022年招生簡章的內容，包括了東營市技師學院的招生專業(yè)、學校介紹等信息，相信會對你了解學校和報考學校有很大幫助的。

東營市技師學院基本信息

建校日期：1998

院校類型：技工學校

所在地域：山東 東營

學校地址：東營經濟技術開發(fā)區(qū)，運河路與東六路交匯處

學校排名：全國4938， 本省排名：281。

東營市技師學院前身東營市技工學校是1998年5月由市勞動局技校、市商業(yè)技校、市勞動就業(yè)訓練中心三校合并而成。2001年8月，學校經國家勞動和社會保障部批準晉升為高級技工學校，2004年7月，經省政府批準更名為東營市技術學院。2010年11月2日，正式改建為東營市技師學院。

東營市技師學院的前身東營市技工學校，是1998年6月由市勞動局技校、市商業(yè)技校、市勞動就業(yè)訓練中心三校合并而成。1999年12月，學校被國家勞動和社會保障部命名為“國家級重點技工學校”;2001年5月晉升為高級技工學校;2004年7月經省政府批準更名為東營市技術學院;2010年11月，學院正式改建為東營市技師學院。

學院現有教職工280人，專職教師230人，“雙師型”教師占65.2%。其中博士學位3人，碩士以上學位47人，高級以上職稱65人，有省市首席技師、有突出貢獻的技師、教學能手、技術能手及東營市有突出貢獻的中青年專家等各類專業(yè)精英人才55人，師資力量雄厚。取得國家、省級教科研成果620項，編寫教材(著作)12部，市級以上教科研成果512項，其中主編或參編正規(guī)出版社出版的教材、論著等18種。

東營市技師學院招生專業(yè)有哪些

石油裝備制造專業(yè)介紹

中國石油集團擁有37家石油和石化裝備制造企業(yè)，涵蓋石油和天然氣勘探、開發(fā)、生產、儲運、煉油和石油化工等各個領域，產品包括石油勘探儀器、石油鉆采設備及配件、石油輸送螺旋焊管、直縫焊管、石油專用管材、鋼絲繩、物探設備及測井儀器、柴油機及氣體發(fā)動機、電機、石油化工裝置和設備等。主要產品均獲得美國API會標使用權，公司所屬工廠生產19大類、上千品種石油裝備。同時，通過技術改造、新項目建設和新產品開發(fā)，裝備制造技術水平不斷得到提高。"十五"期間，中國石油裝備制造業(yè)務實現了快速發(fā)展，主導產品技術水平和質量水平顯著提升，大大縮小了與國際知名產品的差距...

電氣工程專業(yè)介紹

電氣工程專業(yè)主要課程

電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理及應用、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、電機與拖動、電力電子技術、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電氣控制技術與PLC應用、微機控制技術、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、電機學、電力系統(tǒng)自動裝置原理、電工學、高電壓與絕緣技術、電氣工程專業(yè)英語、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、高電壓技術、高壓直流輸電技術、繼電保護。

電氣工程專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。

電氣工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在高等院校、科研院所、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動化方面的教學、科研、工程設計、科技開發(fā)、管理和經貿等工作。

信息工程專業(yè)介紹

信息工程培養(yǎng)目標

目標本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，培養(yǎng)掌握現代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才開發(fā)。

信息工程專業(yè)優(yōu)勢

是湖南省示范性特色專業(yè)、省級精品專業(yè)。本專業(yè)在湖南信息職業(yè)技術學院現有教授1名，副教授5名。擁有智能玩具項目室、現代數字系統(tǒng)設計室、傳感與物聯網技術中心等十余個校內生產性實訓室和多家校外實訓基地。多次參加省級、國家級競賽獲獎率達100%，其中獲得一、二等獎人數多達四十余人次。

信息工程就業(yè)優(yōu)勢

信息業(yè)是全國五大支柱產業(yè)，湖南省七大戰(zhàn)略性新興產業(yè)。隨著物聯網?、FPGA、嵌入式等高新技術的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了電子信息專業(yè)人才需求。專業(yè)主要面向企業(yè)一線的電子產品設計開發(fā)、裝接與設備操作、調試、維修、檢驗與品質管理、工藝與現場管理、銷售與技術支持與外協(xié)等崗位的高端技能人才。

信息工程就業(yè)面向

畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)，以及電子與信息技術制造業(yè)及其它企事業(yè)單位從事電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)、應用和管理等工作。

機械工程專業(yè)介紹

機械工程專業(yè)主干課程

機械工程制圖、電工與電子技術應用、機電設備自動檢測、機械結構分析、液壓系統(tǒng)應用與維護、機械制造技術、數控設備操作與維護、機械系統(tǒng)安裝與調試、設備電氣控制與修理、現代設備管理、機電設備故障診斷與維修。

機械工程專業(yè)實踐教學

金工實訓、維修電工實訓、機修鉗工綜合實訓、機床排故與檢修實訓、高級職業(yè)資格技能實訓及鑒定、頂崗實習、畢業(yè)設計等。

建筑施工與管理專業(yè)介紹

建筑施工與管理專業(yè)主干課程

建筑制圖、建筑材料、建筑力學、建筑工程測量、房屋建筑學、建筑結構、地基與基礎、施工技術與組織、建筑設備、建筑工程軟件應用、建筑工程項目管理、建筑工程概預算、建筑企業(yè)管理。

建筑施工與管理專業(yè)課程設置及教學管理

1.教學計劃中設必修課,限選課,選修課和集中實踐環(huán)節(jié).教學計劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設,執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一評分標準。

2. 限選課為專業(yè)必修課程,由中央電大統(tǒng)一課程名稱,執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱(或教學要求),并推薦教材,盡可能提供教學服務。

3.選修課由學生根據需要自由選擇.選修課由省電大統(tǒng)一開設,執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱,統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一評分標準。

建筑施工與管理專業(yè)前景

建筑行業(yè)是我國四大經濟支柱產業(yè)之一，也是一個勞動密集型的行業(yè)。隨著經濟的發(fā)展，建筑行業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，這就需要大量的建筑人才投入到現代化建設中去。

建筑工程技術專業(yè)以工業(yè)與民用建筑為主要研究對象，以建筑施工與管理為主要內容，強調實際應用，注重能力培養(yǎng)，強化實踐訓練，針對性好，實用性強，是一個涉及建筑施工、設計、管理和造價等方面的技術復合型專業(yè)。畢業(yè)生可從事以下崗位的工作：

1 、工業(yè)與民用建筑的施工。

2 、一般工業(yè)與民用建筑的設計。

3 、工業(yè)與民用建筑的施工預算和施工圖預算。

4 、工業(yè)與民用建筑施工過程的質量監(jiān)督。

5 、 建筑企業(yè)的基層管理。

化學工程專業(yè)介紹

化學工程與工藝培養(yǎng)目標

具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。

化學工程與工藝培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練.具有對現有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。

化學工程與工藝就業(yè)方向

畢業(yè)生能在化工、能源、信息、材料、環(huán)保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作。

報名條件

1、男、女生不限，年齡在14—20周歲;

2、身體健康，無傳染疾病或重大病史;

3、未受刑事或行政處罰，未參與邪教組織，品行端正;

報名方式

凡符合學校招生條件的學生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學校招生就業(yè)辦公室報名。高中畢業(yè)生可在學校網站上報名

收費標準

各個專業(yè)學費在7000-8000元/年。(生活費除外)

助學政策

學校建立了較為完善的學生獎勵資助體系，開辟有新生入學“綠色通道”。學校的獎勵資助項目有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、新生入學獎學金、學校綜合獎學金、學生勤工助學、臨時困難補助、社會資助等，可充分激勵優(yōu)秀學生、資助家庭經濟困難學生。