邢臺民進經(jīng)濟管理中等專業(yè)學校2022年招生簡章

建校日期：2000

院校類型：中專學校

所在地域：河北 邢臺

學校地址：邢臺市高開區(qū)建業(yè)路

學校排名：全國4551， 本省排名：356。

邢臺民進經(jīng)濟管理中等專業(yè)學校就業(yè)情況

邢臺民進中專學校是經(jīng)省、市教育部門批準建立的全日制普通中等專業(yè)學校。學校主要由民進會員中的高級教師擔任教學管理和學科教學工作。學校采取“訂單式”教育模式，入學即與學生簽訂就業(yè)協(xié)議，保證安置就業(yè)。

邢臺民進經(jīng)濟管理中等專業(yè)學校設(shè)施設(shè)備

學校位于邢臺高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，邢鋼線材基地、寧波緊固件工業(yè)園區(qū)、中煤旭陽焦化、春蕾集團、河北晶龍集團等眾多高新技術(shù)企業(yè)環(huán)繞周圍，給我校畢業(yè)學生提供了廣闊的就業(yè)保證。學校環(huán)境幽雅、交通便利、教學設(shè)施齊全、實訓車間完備、生活設(shè)施完善。學校實行封閉式管理，堅持從嚴治校，規(guī)范管理，信守承諾，對學生、家長負責，是學生首選的理想校園。

邢臺民進經(jīng)濟管理中等專業(yè)學校招生專業(yè)有哪些

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

應(yīng)知要求

理解反饋的概念，放大器的組成、類型、會判斷負反饋放大器的四種組態(tài)。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;掌握直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu)，了解常用的直流穩(wěn)壓電路;三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路，能識別其引腳;能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖。

應(yīng)會要求

熟練掌握錫焊技術(shù)。會熟練運用萬用表測量電阻、電壓、電流。能熟練識別常用電子元器件的參數(shù)，并會正確測試元件的好壞，能正確選用元件。會熟練使用示波器，會使用信號發(fā)生器;會安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運放構(gòu)成);會安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源;能正確測量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍;能用示波器觀測振蕩波形，測量振蕩頻率;知道調(diào)幅收音機的安裝與調(diào)試。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎(chǔ)理論知識、專門知識和較強的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應(yīng)用型、技術(shù)型人才。

課程設(shè)置

主干課程名稱機械制造技術(shù)、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備故障分析與維修等。

主要實踐環(huán)節(jié)裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎(chǔ)實訓、電工技能實訓、計算機應(yīng)用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應(yīng)用實訓、數(shù)控技術(shù)實訓)等。

知識要求

掌握本專業(yè)所必須的機械制圖，工程力學，機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓傳動、機械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計算機應(yīng)用、現(xiàn)代企業(yè)管理等基礎(chǔ)理論和基本知識，具有數(shù)控加工與編程、單片機應(yīng)用、機電設(shè)備測試、維護、安裝的應(yīng)用能力，具有分析、解決本專業(yè)一般工程實踐問題的基本能力。

會計電算化專業(yè)介紹

專業(yè)信息

在美國和中國，會計專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對會計人員的需要從04年開始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢一直是不錯的。會計專業(yè)是以研究財務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟的一門應(yīng)用學科，可以說它是社會學科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學的研究對象是資金的運動，會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展。逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。

實踐教學

經(jīng)濟學基礎(chǔ)、會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法、稅法、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計制度設(shè)計、手工會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

課程設(shè)置

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場銀行會計模擬等。

學前教育專業(yè)介紹

發(fā)展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

招生對象

面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生，五官端正，身體健康，遵紀守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者，條件突出者可放寬年齡限制。

招生要求

1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。

2.實行“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取體制，執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策，貫徹實施高校招生“陽光工程”，公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。

3.錄取時，由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則，按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的，如服從專業(yè)調(diào)劑，將由學院根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，且不服從調(diào)劑的，則按退檔處理。

收費標準

本校就讀期間學費全免，收住宿費200元/學期，書費200元/學期(多退少補)。保險費50元/學期(自愿繳納，由保險公司收取)生活費自理(大約每月350元)學校食堂就餐。

校校合作專業(yè)本校就讀期間按本校收費標準收取，到聯(lián)辦學校就讀期間根據(jù)合作學校和不同專業(yè)收費標準收取，生活費自理。

學生待遇

1、在我校就讀的應(yīng)往屆畢業(yè)生可參加普通高考，中職單報高職考試，高職院校單獨招生，高職院校自主選拔，中職推優(yōu)(30%)、五年一貫制 ，“3+2”分段制教育，電大開放教育。

2、學習期滿，考試合格，頒發(fā)國家教育行政部門驗印的中?；虼髮?，本科畢業(yè)證書，經(jīng)鑒定發(fā)給相應(yīng)的職業(yè)技能證書。

3、學生畢業(yè)，學校推薦就業(yè)或自主擇業(yè)，創(chuàng)業(yè)。