遠(yuǎn)程教育改革后低學(xué)歷的同學(xué)可以報(bào)考嗎

　　現(xiàn)在國(guó)家對(duì)專升本政策不斷改革，而有些同學(xué)可能對(duì)遠(yuǎn)程教育政策的改變有些困惑。比如遠(yuǎn)程教育改革后低學(xué)歷的同學(xué)可以報(bào)考嗎?招生老師針對(duì)這一問(wèn)題做了相關(guān)介紹，下面我們來(lái)一起了解一下，希望能夠幫助到大家。

　　近年來(lái)遠(yuǎn)程教育的改革如火如荼，但是其實(shí)根本不可能取消報(bào)考，所以同學(xué)們不用擔(dān)心，只需要在報(bào)考的時(shí)候保持好自己的心態(tài)就好了。而遠(yuǎn)程教育不斷改革，只是考生的畢業(yè)時(shí)間增加半年，與之相關(guān)的專升本改為四年制，當(dāng)然，學(xué)習(xí)時(shí)間的增加也會(huì)使你增加半年到一年的學(xué)費(fèi)，面對(duì)這些問(wèn)題，同學(xué)們需要把自己的時(shí)間規(guī)劃好，不要等到碰到事情時(shí)，在手慌腳忙的去處理。所以遠(yuǎn)程教育政策的改革對(duì)于想要報(bào)考的同學(xué)來(lái)說(shuō)有利也有弊，當(dāng)然改革的力度的加大對(duì)于考試的要求也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格。

　　遠(yuǎn)程教育組織模式可以分為：個(gè)體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式，也即個(gè)別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式。其最重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。

　　而個(gè)別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造出學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩種學(xué)習(xí)模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān)。

　　學(xué)歷政策的變動(dòng)不斷提高報(bào)考的門檻，嚴(yán)格的選拔人才也是對(duì)于國(guó)家有好處，目前遠(yuǎn)程教育的改革也在朝這方面不斷的推進(jìn)。

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