南寧第四職業(yè)技術學校在南寧第四職業(yè)技術學校2022年招生專業(yè)都有哪些是一所很不錯的職業(yè)學校,很多初中畢業(yè)后準備直接讀中等職業(yè)學校的學生都想要到該校讀書,那么南寧第四職業(yè)技術學校2022年都有哪些專業(yè)招生呢?
南寧第四職業(yè)技術學校2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
計算機應用(視覺傳媒、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡技術方向) | 中專專業(yè) | 60 |
高星級飯店運營與管理 | 中專專業(yè) | 40 |
市場營銷(網(wǎng)絡營銷方向) | 中專專業(yè) | 60 |
運動訓練 | 中專專業(yè) | 70 |
服裝設計與工藝 | 中專專業(yè) | 40 |
學前教育 | 中專專業(yè) | 40 |
高鐵乘務 | 中專專業(yè) | 50 |
城市軌道交通車輛運用與檢修 | 中專專業(yè) | 90 |
城市軌道交通運營管理 | 中專專業(yè) | 200 |
工業(yè)機器人技術(無人機技術方向) | 中專專業(yè) | 200 |
工業(yè)機器人技術 | 中專專業(yè) | 60 |
汽車整車與配件營銷 | 中專專業(yè) | 150 |
汽車車身修復 | 中專專業(yè) | 150 |
新能源汽車維修 | 中專專業(yè) | 50 |
汽車運用與維修 | 中專專業(yè) | 150 |
南寧第四職業(yè)技術學校2022年招生專業(yè)介紹
計算機應用(視覺傳媒、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡技術方向) |
培養(yǎng)目標 視覺傳媒方向培養(yǎng)從事影視動畫制作、平面廣告制作、網(wǎng)頁設計、計算機操作應用等相關的專業(yè)技術人才。 就業(yè)發(fā)展 物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡技術方向與海信寬帶科技有限公司合作,開設物聯(lián)網(wǎng)AGV操作規(guī)程、PLC氣動、電力拖動及計算機應用與網(wǎng)絡技術等課程,培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)硬件生產銷售,物聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā),物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成,網(wǎng)絡布線設計、智能樓宇施工、智能操控、計算機維護、計算機網(wǎng)絡操作系統(tǒng)配置等相關技術人才。 |
高星級飯店運營與管理 |
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能,擁有國際飯店服務與管理、實踐技能和較好的外語基礎與會話能力的酒店行業(yè)從業(yè)人才,以及具備中級勞動職業(yè)資格的技能型人才。 核心課程 中餐宴會服務、西餐服務、雞尾酒制作、咖啡制作、茶文化、各類茶品沖泡技法、禮賓服務、總臺服務、客房服務等。 |
市場營銷(網(wǎng)絡營銷方向) |
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)從事電商運營、新媒體運營、網(wǎng)絡營銷推廣、市場推廣、客戶服務等方向的就業(yè)型人才以及能運用互聯(lián)網(wǎng)手段進行自我創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新型人才。 核心課程 網(wǎng)絡營銷實務、網(wǎng)店裝修、商品拍攝與圖片處理、移動電子商務、微店設計與運營、新媒體營銷、社會化媒體運營、店鋪創(chuàng)業(yè)實務、整合營銷實戰(zhàn)等。 |
運動訓練 |
培養(yǎng)目標 該專業(yè)主要向高等體育院校輸送合格生源,培養(yǎng)從事籃球運功、健身教練、休閑運動等方面從業(yè)人員。 核心課程 全面身體訓練、籃球基本理論知識、籃球基本技術與戰(zhàn)術、籃球規(guī)則裁判法、籃球綜合實踐訓練、體育保健、社會體育指導員(考證)等。 |
服裝設計與工藝 |
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)服裝企業(yè)所需服裝設計師、企業(yè)樣衣師、電腦制版師等方面的高技術型人才。 核心課程 服裝設計、工藝制作、服裝制版、服裝營銷、立體裁剪、服裝CAD制版與放碼、民族手工飾品設計、電腦款式設計、陳列設計、形象設計等。 |
學前教育 |
專業(yè)介紹 學前教育專業(yè)是研究教育規(guī)律的科學,是教育科學的一個分支,要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力,培養(yǎng)能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。 就業(yè)方向 從事幼兒教育、保育以及藝術教練、文藝表演、教育培訓機構等工作。 |
高鐵乘務 |
就業(yè)方向 培養(yǎng)能從事高鐵乘務、地鐵服務、航空乘務、游輪服務、車站客運服務、管理運營等方面的專業(yè)人員,就業(yè)面廣。與上海優(yōu)藍 控股集團深度開展校企合作,開設優(yōu)藍高級乘服班,傾力打造在全國有影響的品牌專業(yè)。 核心課程 鐵道(高鐵)概論、高鐵客運組織與服務、客運安全、乘務英語、客服禮儀、乘務員工作實務等 |
城市軌道交通車輛運用與檢修 |
就業(yè)方向 培養(yǎng)城市軌道交通機械設備檢修、電氣設備檢修、車輛運用維護和檢測調試等方面工作的技術應用人才。 核心課程 城軌交通供電技術、電工技術基礎、城軌交通車輛及操作、城軌交通車輛檢修、城軌交通車輛電器、城軌交通運營安全等。 |
城市軌道交通運營管理 |
就業(yè)方向 培養(yǎng)城市軌道交通應用、測試、維護與運營管理等方面工作的技術應用人才。本專業(yè)與柳州鐵道學院、南寧軌道公司建立良好的合作辦學關系,辦學條件-流,是廣西職業(yè)教育城市軌道交通運營與管理專業(yè)群發(fā)展研究基地,與優(yōu)藍控股集團深度開展校企合作,開設優(yōu)藍高級軌道交通班,傾力打造在全國有影響的專業(yè)。 核心課程 機械制圖、城市軌道交通概論、城市軌道交通安全管理、城市軌道交通車站設備、城軌交通通信信號基礎等。 |
工業(yè)機器人技術(無人機技術方向) |
就業(yè)方向 該專業(yè)與廈門中海航通用航空科技有限公司校企合作辦學,利用國家行業(yè)資金、民間資金開展百城百校進校園計劃,培養(yǎng)無人機駕駛、生產、安裝、調試及售后服務等領域技術人才,從事航拍、交通、消防、植保、農林等領域無人機應用工種。推進和普及我國無人機科技產業(yè)的發(fā)展,是國家重點發(fā)展的高科技新興產業(yè)之一,就業(yè)和發(fā)展前景廣闊,是目前廣西最早開設無人機技術專業(yè)的中職學校。 核心課程 電子技術基礎、無人機構造與系統(tǒng)、無人機拆裝與維護、模擬飛行、無人機起飛降落訓練、無人機生產及售后服務等。 |
工業(yè)機器人技術 |
就業(yè)方向 該專業(yè)與哈工大機器人集團( HRG)廣西分公司、美的集團、海信科技深度開展校企合作,培養(yǎng)符合工業(yè)制造自動化、智能化發(fā)展要求,能熟練操作工業(yè)機器人及日常維護的技術人才。目前該專業(yè)人才緊缺,市場需求量大,就業(yè)和發(fā)展前景廣闊。該專業(yè)在廣西中職學校開設最早,師資設備一流,目前已成為國家工業(yè)機器人職業(yè)技能鑒定站之一。 核心課程 工業(yè)機器人技術應用與編程、工業(yè)機器人應用與維護、工業(yè)機器人工作站安裝與調試、機器人機械系統(tǒng)、機器人控制技術等。 |
汽車整車與配件營銷 |
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)在汽車4S店、汽車維修企業(yè)、運輸公司等從事整車與配件銷售、汽車售后服務、保險與理賠等方面的從業(yè)人員。 核心課程 有汽車營銷與服務、汽車保險與理賠、二手車評估實務、汽車構造等。 |
汽車車身修復 |
就業(yè)方向 培養(yǎng)從事汽車車身修復、汽車噴漆等方面工作的技術應用人才。該專業(yè)目前人才緊缺,薪資待遇較高,就業(yè)前景良好 核心課程 汽車涂裝工藝、汽車維護與維修基本技能、發(fā)動機拆裝、汽車鈑金修理、焊接工藝、鉗工基礎等。 |
新能源汽車維修 |
專業(yè)方向 該專業(yè)依據(jù)汽車新能源行業(yè)發(fā)展趨勢而開設。引進德國先進的教學理念,擁有一流的師資和設備,實行仿真模擬與實境操作相結合教學,具有廣闊的發(fā)展前景。 核心課程 新能源汽車電力電子技術、新能源汽車底盤構造與維修、驅動電機及控制技術、新能源汽車綜合故障診斷、動力電池管理及維護技術、新能源汽車概論等。 |
汽車運用與維修 |
專業(yè)方向 該專業(yè)辦學模式多樣,開設中職升本方向班、機電一體化方向班、中德諾浩汽修技師班、德聯(lián)車護班、吉利汽車制造班、伯樂汽車班等,為畢業(yè)生升學或就業(yè)提供保障。 核心課程 汽車維修技術、發(fā)動機拆裝、汽車底盤、汽車電器、汽車美容等。 |
南寧第四職業(yè)技術學?;拘畔?/strong>
建校日期:1965
院校類型:職業(yè)學校
所在地域:廣西 南寧
學校地址:南寧市青秀區(qū)竹溪路28號
學校排名:全國3537, 本省排名:61。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學習藝術專業(yè)基本素質(具有學習藝術專業(yè)的素質和條件,有專業(yè)基礎。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學在校生;
4.因觸犯刑法已被有關部門采取了強制措施或正在服刑者。