很多初中畢業(yè)生同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候,不知道應(yīng)該怎么樣選擇,其實(shí)學(xué)校的專業(yè)很多,選擇專業(yè)也是很關(guān)鍵的,下面老師針對(duì)沐川縣職業(yè)中學(xué)有哪些專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)如何?這個(gè)問題為大家整理了以下內(nèi)容,感興趣的同學(xué)可以一起來看看~
沐川縣職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介:
沐川縣職業(yè)中學(xué)校是由沐川縣委,縣政府通過機(jī)制引進(jìn),體制改革,精心打造的一所全新的特色職業(yè)學(xué)校,也是沐川縣職業(yè)教育中心所在地。學(xué)校坐落于沐川縣城東開發(fā)區(qū)沐源路1525號(hào),東臨美麗的沐溪河,西臨寬闊的213國(guó)道,環(huán)境優(yōu)雅,交通便捷。學(xué)校占地40余畝,全新的現(xiàn)代化學(xué)生公寓,教學(xué)樓,辦公樓,實(shí)訓(xùn)樓,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施已裝修改造完畢,全新的專業(yè)配套設(shè)備已全部到位。2010年,學(xué)校又投資千余萬元新建了現(xiàn)代化教學(xué)大樓,綜合實(shí)訓(xùn)樓,多功能食堂,實(shí)習(xí)工廠等,打造全新的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。
沐川縣職業(yè)中學(xué)校專業(yè):農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、金融事務(wù)、學(xué)前教育。
學(xué)前教育專業(yè)介紹:
發(fā)展趨勢(shì):學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展:如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用,家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究,特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開展,如:
?、贁U(kuò)大了研究對(duì)象,兒童的年齡延伸到 3歲前。
②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。
?、蹚膶W(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。
⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。
培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
以上內(nèi)容就是今天好學(xué)校招生網(wǎng)老師為大家整理的沐川縣職業(yè)中學(xué)有哪些專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)如何?同學(xué)們想要了解學(xué)校以及專業(yè)的更多信息可直接咨詢網(wǎng)站老師,也可以直接撥打網(wǎng)站右上方電話,希望能對(duì)大家提供參考和幫助!