對于初中成績不理想的同學,你們不要氣餒,正所謂失之東隅收之桑榆,你們在文化成績上的競爭或許已經沒有勝算,然而如果你好好把握這幾年,去讀一個職業(yè)學校,學一門專業(yè)技能,在不如社會之后,你或許會更加優(yōu)秀,本篇文章為同學們分享了信豐中等專業(yè)學校2022年的招生專業(yè)以及專業(yè)招生計劃,贛州地區(qū)并想要在當地讀書的學生可以看一下。
信豐中等專業(yè)學校2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數 |
服裝設計與工藝 | 中專專業(yè) | 50 |
機電技術應用 | 中專專業(yè) | 40 |
模具制造技術 | 中專專業(yè) | 60 |
汽車制造與檢修 | 中專專業(yè) | 80 |
城市軌道交通運營管理 | 中專專業(yè) | 50 |
高星級飯店運營與管理 | 中專專業(yè) | 100 |
計算機應用 | 中專專業(yè) | 150 |
電商創(chuàng)業(yè)班 | 中專專業(yè) | 70 |
客戶信息服務 | 中專專業(yè) | 100 |
會計電算化 | 中專專業(yè) | 70 |
信豐中等專業(yè)學校2022年招生專業(yè)介紹
服裝設計與工藝 |
培養(yǎng)方向: 培養(yǎng)具有服裝設計、結構設計、工藝制作、服裝CAD及CORELDRAW款式設計、服裝生產跟單、服裝商貿等理論知識和實踐能力的復合型高等技術應用型專業(yè)人才。 主要課程: 人體素描、服裝設計、板型設計、工藝制作、服裝CAD、服裝生產技術管理、服裝營銷等。 就業(yè)去向: 服裝企業(yè)高等級服裝設計、板型設計、企業(yè)服裝生產技術管理、服裝商貿、服裝營銷等。 職業(yè)資格證: 服裝制作工、皮革加工工等。 |
機電技術應用 |
培養(yǎng)方向: 培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門職業(yè)人才,能夠掌握機械技術和電氣技術的基礎理論以及機電技術應用系統(tǒng)的專業(yè)知識;具備相應的實踐技能及較強的實際工作能力,熟練進行機電技術應用產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的高等技術型應用人才。 主要課程: 電工電子、傳感器與檢測技術、單片機原理、可編程控制器PLC、照明系統(tǒng)、電氣CAD、機床操作、Protel、機電設備安裝與調試等。 就業(yè)去向: 本專業(yè)主要從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作,數控機床操作及維修人員,機械產品一線的生產人員,自動機(線)的維修與生產,機電設備的使用、維護、安裝、調試、銷售人員。 職業(yè)資格證書: 機修鉗工、維修電工、裝配鉗工、工具鉗工等。 |
模具制造技術 |
培養(yǎng)方向: 本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的機械專業(yè)理論基礎,具備Autccad、Pro/e機械制圖、產品設計,普通車床加工技術,數控車床編程與操作,數控銑床編程與操作及其Mastercam自動編程技應用的專業(yè)人才。特設與省市技能競賽項目工業(yè)產品CADinventor軟件應用及CAXA制造工程師軟件應用全面貫通技能訓練。 主要課程: 機械制圖、數控車工、加工中心、AutoCAD、Pro/e、matercam、數控工藝、模具結構等。 就業(yè)方向: 本專業(yè)主要為模具企業(yè)提供Pro/e產品設計員,數控編程員,數控設備維護、數控調試技術員。 職業(yè)資格證書: 數控車工、數控銑工、加工中心操作工、數控程序員等。 |
汽車制造與檢修 |
培養(yǎng)方向: 本專業(yè)主要培養(yǎng)學生具備實用、規(guī)范、先進的汽車檢測與維修技能。培養(yǎng)學生的綜合能力,重點提高學生的自信、勇氣、口才、素養(yǎng)、溝通能力、管理能力。立足靠專業(yè)技能,發(fā)展靠綜合能力,專業(yè)技能、綜合能力一起抓,打造一技多能的人才。 主要課程: 汽車保養(yǎng)與維護、發(fā)動機機械系統(tǒng)、汽車底盤系統(tǒng)、汽車電器系統(tǒng)、發(fā)動機電控系統(tǒng)、底盤電控系統(tǒng)、汽車安全與舒適系統(tǒng)、汽車空調系統(tǒng)等。 就業(yè)去向: 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向大型修理廠、汽車4S店、汽車制造商、汽車配件公司、汽車用品公司、汽車美容店、二手車銷售、汽車理賠與保險、自己開修理廠等等。 職業(yè)資格證: 汽車維修中級證、汽車維修電工中級證等。 |
城市軌道交通運營管理 |
培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識,有較高的綜合素質和較強的城市軌道專業(yè)從事城市軌道運營管理生產、經營與服務工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。從事城市軌道交通運營指揮和管理工作,行車制度指揮和客運服務工作等。 |
高星級飯店運營與管理 |
培養(yǎng)方向: 培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設及社會主義市場經濟要求相適應,德、智、體、美、勞全面發(fā)展且具有高星級酒店綜合職業(yè)能力(中西餐宴會接待、客房服務、前廳接待等)的中等技能型人才。 主要課程: 前廳服務與管理、餐飲服務與管理、客房服務與管理、調酒技術、茶藝與茶文化等。 就業(yè)方向: 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各發(fā)達地區(qū)高星級酒店、旅游、交通行業(yè)。 職業(yè)資格證書: 餐飲服務資格證書、酒店服務資格證書、調酒師、茶藝師等 |
計算機應用 |
培養(yǎng)方向: 本專業(yè)培養(yǎng)平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的技術應用性人才。 主要課程: 計算機應用基礎、Java、計算機平面與動畫設計、廣告設計與制作、網站建設與網頁設計、數字多媒體設計與制作。 就業(yè)去向: 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各網絡傳媒、廣告設計制作公司、婚紗影樓等從事數字媒體設計與制作等崗位工作。 職業(yè)資格證書: 計算機操作員、多媒體作品制作員、數字視頻合成師、數字視頻策劃制作師、平面設計師、網站設計師等。 |
電商創(chuàng)業(yè)班 |
培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和商業(yè)理念、團隊合作精神和橫向溝通技巧、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和自主創(chuàng)業(yè)能力,具備圖形圖像處理、電子商務運營、網絡推廣、文案編輯、廣告設計、電商數據分析等高技能實戰(zhàn)型人才。 主干課程 電子商務概論、電子商務物流、電子商務員、Photoshop圖像處理、網店運營、網絡客服、網店建設、網絡營銷、商務談判、電商案例分析、企業(yè)管理等專業(yè)課程。 |
客戶信息服務 |
客戶信息服務(又名呼叫服務,俗稱:客服)專業(yè)創(chuàng)辦于2014年,是我校電子商務(互聯網+)重點建設專業(yè)之一。該專業(yè)現有專業(yè)教師9人,其中高級教師2人,中級職稱教師3人。 本專業(yè)擁有良好的辦學條件,一流的設施設備?,F有專業(yè)客服呼叫基地籌建中,呼叫中心建成后學生可在學習中模擬客服呼出、呼入、呼叫運營、呼叫中心管理、航空、金融、通信類專有系統(tǒng)模擬實訓,讓學生在校期間就掌握最新企業(yè)運作系統(tǒng),為成功就業(yè)鋪平道路);計算機教室2間,計算機近百臺;形體房1間。用于承擔學生實踐操作課和相關理論課程的教學。 培養(yǎng)方向 培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設及第三產業(yè)發(fā)展要求相適應的呼叫類綜合職業(yè)能力的中等專業(yè)型人才。 主要課程 普通話技能培訓、呼叫中心、聲音塑造、挫折教育、客服禮儀、形體訓練、職業(yè)妝容技巧培訓、辦公自動化、移動專業(yè)知識、文字錄入技能等。 就業(yè)方向 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各省會城市通信類、航空類、金融類、相關崗位。以及國際知名互聯網企業(yè)。 職業(yè)資格證書 呼叫服務員、話務員、計算機操作員、速錄員 |
會計電算化 |
培養(yǎng)方向 本專業(yè)培養(yǎng)具有現代管理、經濟、法律等方面的知識和能力,具備動手能力和創(chuàng)新精神,能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會計核算與管理的高等技能型人才。 主要課程 會計基礎知識、企業(yè)會計、成本核算、企業(yè)經營管理、統(tǒng)計基礎知識、農業(yè)投資項目管理、農村經紀人實務、農村財稅與金融、農村審計實務等 就業(yè)去向 本專業(yè)畢業(yè)生主要從事行政事業(yè)單位及企業(yè)財務工作:收銀、出納、經營管理、會計核算、財務管理:也可從事農村基層組織工作:行政管理、經濟管理、財務管理 職業(yè)資格證書 會計從業(yè)資格證等。 |
信豐中等專業(yè)學校基本信息
建校日期:2010
院校類型:中專學校
所在地域:江西 贛州
學校地址:信豐縣工業(yè)園區(qū)誠信大道(工業(yè)園管委會旁)
學校排名:全國9260, 本省排名:278。
招生要求
1、應、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;
2、思想進步,品德良好,作風正派,遵紀守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學校招生體檢工作指導意見》和學校教學訓練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質和較好的心里素質,并經政審合格。