2023年安徽醫(yī)科大學專升本護理學基礎(chǔ)考試大綱一

2023年安徽醫(yī)科大學專升本護理學基礎(chǔ)考試大綱一

考查內(nèi)容綱要

第一章 緒 論

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 護理學的基本概念、任務、 目標和護理實踐的主要范 疇；

(2) 護理學的發(fā)展史和不同階段的護理特點；

(3) 南丁格爾對護理專業(yè)的主要貢獻；

(4) 國際和我國護理事業(yè)發(fā)展的重要事件。

2.理解： (1) 護理學四個基本概念及其之間的相互關(guān)系；

(2) 幾個“護理”概念內(nèi)容以及他們之間異同點。

3.運用： (1) 能夠運用實例來說明護理學的基本任務；

(2)能夠運用實例來說明護理學基礎(chǔ)在臨床護理中的意義。

二、考核范圍與要求

1.護理學的發(fā)展

2.護理學的基本概念、任務和實踐標準

3.護理學的范疇

(1) 護理學的理論范疇；

(2) 護理學的實踐范疇。

第二章 健康與疾病

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 現(xiàn)代健康觀的內(nèi)涵；

(2) 健康促進的原則和策略；

(3) 疾病譜的變化和疾病預防的策略；

(4) 初級衛(wèi)生保健的任務和內(nèi)容。

2.理解： (1) 健康、健康促進、疾病、疾病預防、衛(wèi)生保健、健康 教育的概念；

(2) 護理實踐中三級預防的具體內(nèi)容。

3.運用： (1) 能夠分析健康與疾病的關(guān)系，說明其對護理實踐的指 導意義。

(2) 能夠舉例說明健康教育的程序。

二、考核范圍與要求

1.健康與健康促進

2.疾病與疾病預防

3.衛(wèi)生保健

4.健康教育

第三章 我國的衛(wèi)生保健服務體系

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 我國醫(yī)院的類型和分級、醫(yī)院的功能和主要構(gòu)成部分； (2) 門診、急診和病區(qū)護理工作的主要內(nèi)容。

2.理解： (1) 衛(wèi)生服務體系、醫(yī)院、醫(yī)院分級管理的概念；

(2) 門診、急診和病區(qū)的設(shè)置和布局。

3.運用： 能夠結(jié)合現(xiàn)實情況，評述我國城鄉(xiāng)衛(wèi)生保健服務體系對促 進國民健康的作用。

二、考核范圍與要求

1.我國衛(wèi)生保健服務體系的組織結(jié)構(gòu)

(1) 衛(wèi)生服務體系；

(2) 衛(wèi)生保障體系；

(3) 衛(wèi)生監(jiān)督與執(zhí)法體系。 2.我國城鄉(xiāng)衛(wèi)生保健服務體系

(1) 農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保健體系；

(2) 城市醫(yī)療衛(wèi)生保健體系。 3.醫(yī)院

(1) 醫(yī)院的工作特點和功能；

(2) 醫(yī)院的類型與分級；

(3) 醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)；

(4) 醫(yī)院業(yè)務科室的設(shè)置和護理工作。

第四章 護士與患者

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 患者的角色及其權(quán)利和義務；

(2) 現(xiàn)代護士的角色及功能；

(3) 護患關(guān)系的特征、基本內(nèi)容及建立和發(fā)展過程。

2.理解： (1) 角色適應、患者角色行為沖突、患者角色行為強化、 患者角色行為缺如、患者角色行為消退的概念；

(2) 建立良好護患關(guān)系的基本要求。

3.運用： (1) 能夠舉例說明患者常見的角色適應不良；

(2) 能夠運用本章所學知識，聯(lián)系實際論述現(xiàn)代護士應具 備的素質(zhì)。

二、考核范圍與要求

1.角色理論

2.患者

(1) 患者角色；

(2) 患者的權(quán)利和義務。

3.護士

4.護患關(guān)系

(1) 護患關(guān)系的概念與特征；

(2) 護患關(guān)系的基本內(nèi)容；

(3) 護患關(guān)系的基本模式；

(4) 護患關(guān)系的建立過程；

(5) 建立良好的護患關(guān)系對護士的要求。

第五章 護理實踐中的倫理和法律法規(guī)

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 護理倫理的 5 條基本原則；

(2) 護理職業(yè)道德規(guī)范；

(3) 護士執(zhí)業(yè)注冊規(guī)定；

(4) 醫(yī)療護理差錯事故的分級、分類以及處理程序。

2.理解： (1) 職業(yè)道德、誠實守信、知情同意、醫(yī)療事故、護理差錯、侵權(quán)的概念；

(2) 護士在護理實踐中法律責任的主要內(nèi)容。

3.運用： (1) 能夠用實例說明護士在護理實踐中會遇到的倫理問題 及應遵循的倫理原則；

(2) 能夠正確區(qū)分護理活動中的故意侵權(quán)行為與無意侵權(quán) 行為、疏忽大意與瀆職罪。

二、考核范圍與要求

1.護理倫理與實踐

(1) 護理倫理的概念與原則；

(2) 護理職業(yè)道德規(guī)范；

(3) 護理實踐中的倫理問題與處理原則。 2.護理法律法規(guī)與實踐

(1) 法律法規(guī)的概念；

(2) 護理相關(guān)法律法規(guī)；

(3) 護士職業(yè)資格；

(4) 醫(yī)療護理差錯事故；

(5) 護理實踐中的法律問題；

(6) 護理實踐中法律問題的防范。

第六章 護理學的理論基礎(chǔ)

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 系統(tǒng)、需要的基本特征和分類；

(2) 馬斯洛的需要層次論、塞里的應激學說、皮亞杰的發(fā)展 理論的基本內(nèi)容和主要觀點；

(3) 常見的應激源以及人類常見的應激反應；

(4) 溝通的構(gòu)成要素和影響溝通的因素。

(5) 常見護理理論的主要內(nèi)容和基本框架。

2.理解： (1) 系統(tǒng)、需要、應激源、開放系統(tǒng)、動態(tài)系統(tǒng)、護患溝

通信息反饋、非語言溝通、同理的概念；

(2) 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、系統(tǒng)方法的步驟；

(3) 溝通各層次的特點、語言溝通和非語言溝通的作用和特征。

3.運用： (1) 能夠舉例說明需要層次論對護理實踐的指導意義；

(2) 能夠舉例說明影響護患有效溝通的因素和護患語言溝通 時應注意的問題。

二、考核范圍與要求

1.系統(tǒng)理論

2.需要理論

3.應激與適應理論

4.生長與發(fā)育理論

5.溝通理論

6.護理理論

(1) 奧瑞姆的自護理論；

(2) 羅伊的適應模式；

(3) 華生的人文關(guān)懷學說；

(4) 紐曼的系統(tǒng)模式。

第七章 科學思維方法和臨床護理決策

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 評判性思維的結(jié)構(gòu)要素和臨床護理決策的步驟；

(2) 評判性思維的類型和護理專業(yè)決策；

(3) 循證思維基本要素和實踐程序的分類。

2.理解： (1) 護理評判性思維、循證思維、評判性分析、臨床護理 決策、護理倫理決策、護理管理決策的概念；

(2) 評判性思維者應具備的態(tài)度特征；

(3) 影響臨床護理決策的因素；

(4) 循證護理實踐的基本步驟。

3.運用： (1) 能運用本章所學知識分析、評論評判性思維、循證思 維對臨床護理實踐的意義；

(2) 能運用評判性思維、循證思維進行正確、合理的臨床 護理決策。

第八章 整體護理與護理程序

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 護理程序的基本步驟和主要護理工作；

(2) 收集資料的范圍及主要內(nèi)容；

(3) 護理診斷的類型、構(gòu)成、陳述方法和排序原則；

(4) 制訂預期護理目標和護理措施的要求。

2.理解： (1) 醫(yī)學模式、整體護理、護理程序、護理診斷、責任制

護理、功能制護理、責任制整體護理、個案護理的概念；

(2) 整體護理的實踐特征；

(3) 各種護理工作模式的優(yōu)點與缺陷。

3.運用： (1) 能夠運用本章知識，正確區(qū)分主觀資料與客觀資料；

(2) 能夠運用有關(guān)標準區(qū)分正確與錯誤的護理診斷、護理目標。

二、考核范圍與要求

1.整體護理

(1) 整體護理的概念；

(2) 整體護理的發(fā)展背景；

(3) 整體護理的實踐特征；

(4) 整體護理的工作模式。

2.護理程序

(1) 概述；

(2) 護理程序的功能特征；

(3) 護理程序的基本步驟。

第九章 環(huán)境

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 醫(yī)院感染形成的基本條件；

(2) 常用的物理消毒滅菌方法和使用注意事項；

(3) 化學消毒滅菌方法和化學消毒劑的分類與使用原則；

(4) 無菌技術(shù)操作原則和隔離原則。

2.理解： (1) 環(huán)境、醫(yī)院感染、外源性感染、內(nèi)源性感染、感染鏈、 消毒、滅菌、終末消毒、無菌技術(shù)、無菌區(qū) (物品)、非無菌區(qū)(物品)、 隔離、清潔區(qū)、潛在污染區(qū)、污染區(qū)、標準預防的概念；

(2) 影響健康的環(huán)境因素；

(3) 醫(yī)院物理環(huán)境的調(diào)控要求和措施；

(4) 能根據(jù)疾病的傳播途徑提出標準預防和基于疾病傳播 途徑的預防措施。

3.運用： (1) 能正確實施常用的物理、化學消毒滅菌方法；

(2) 能準確判斷壓力蒸汽滅菌法滅菌物品的滅菌效果。

(3) 能正確實施無菌技術(shù)操作。

(4) 能規(guī)范實施隔離技術(shù)。

二、考核范圍與要求

1.環(huán)境與健康

2.醫(yī)院環(huán)境

(1) 醫(yī)院環(huán)境的特性與要求；

(2) 醫(yī)院環(huán)境的調(diào)節(jié)與控制。

3.清潔、消毒與滅菌

(1) 基本概念；

(2) 常用物理消毒滅菌法；

(3) 常用化學消毒滅菌法；

(4) 醫(yī)院常見清潔、消毒、滅菌工作。

4.無菌技術(shù)

(1) 相關(guān)概念；

(2) 無菌技術(shù)操作原則；

(3) 常用無菌技術(shù)。

5.隔離技術(shù)

(1) 概述；

(2) 隔離原則；

(3) 隔離預防系統(tǒng)；

(4) 常用隔離技術(shù)。

第十章 護理安全

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 醫(yī)院常見患者安全損害的類別；

(2) 保護具的適用范圍和使用原則；

(3) 患者安全防護基本原則和發(fā)生患者安全意外的一般處置原則。

2.理解： (1) 患者安全、醫(yī)源性損傷、護士職業(yè)防護、護士職業(yè)暴 露的概念；

(2) 護理安全的防范原則；

(3) 常見護理職業(yè)損傷及預防措施。

3.運用： (1) 針對常見的患者安全意外提出有效的防護措施；

(2) 能夠合理使用各種保護具，保護患者安全。

二、考核范圍與要求

1.患者安全

(1) 患者安全概念；

(2) 影響患者安全的因素；

(3) 患者安全的評估與防護；

(4) 保護具的運用和注意事項。

2.護士職業(yè)安全與防護

(1) 護士職業(yè)安全的概念；

(2) 護士職業(yè)安全的危害因素及防護。

第十一章 入院和出院護理

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 入院護理和出院護理的目的。

2.理解： (1) 分級護理的各級適用對象及相應的護理要點；

(2) 患者出院的護理措施；

(3) 搬運患者的方法及注意事項。

3.運用： (1) 能夠接待患者的入院；

(2) 能夠按照規(guī)范完成各種鋪床法；

(3) 能夠正確實施輪椅、平車運送法；

(4) 說明力學原理在護理實踐中的作用。

二、考核范圍與要求

1. 入院護理

(1) 入院程序；

(2) 患者進入病區(qū)后的初步護理；

(3) 分級護理；

(4) 患者床單位的準備。

2. 出院護理

(1) 出院方式；

(2) 出院護理。

3. 運送患者技術(shù)

(1) 平車運送技術(shù)；

(2) 輪椅運送技術(shù)。

第十二章 舒適

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 特殊口腔護理的目的與適應證；

(2) 常用漱口溶液種類及作用；

(3) 疼痛的臨床分類。

2.理解： (1) 疼痛程度的評估；

(2) 各項清潔護理操作技術(shù)的注意事項；

(3) 各種臥位的適用范圍及臨床意義。

3.運用： (1) 能夠正確指導患者保持口腔、頭發(fā)及皮膚清潔；

(2) 能夠評估患者疼痛的程度，并提供恰當?shù)淖o理措施；

(3) 能夠為患者提供口腔、頭發(fā)、皮膚、會陰部及晨晚間護理。

二、考核范圍與要求

1. 舒適

2. 臥位與舒適

(1) 臥位的分類、常用臥位；

(2) 變換臥位法。

3.清潔與舒適

(1) 清潔概述；

(2) 口腔護理；

(3) 頭發(fā)護理；

(4) 皮膚護理；

(5) 會陰部護理；

(6) 晨晚間護理。

3. 疼痛患者的護理

(1) 疼痛概述；

(2) 疼痛的評估；

(3) 疼痛患者的護理措施；

(4) 疼痛護理效果的評價。

第十三章 休息與活動

一、考核目標與要求

1.識記： (1) 休息的概念及條件；

(2) 壓瘡的發(fā)生原因、危險因素、好發(fā)部位。

2.理解： (1) 休息、關(guān)節(jié)活動范圍練習、壓力性損傷的概念；

(2) 常見的睡眠失調(diào)類型；

(3) 活動受限的原因和對機體的影響；

(4) 壓瘡的各分期臨床表現(xiàn)及護理措施。

3.運用： (1) 能夠運用護理措施促進患者休息和睡眠；

(2) 能夠幫助患者進行被動性 ROM 練習、肌肉的等長練 習和等張練習；

(3) 能夠為壓瘡患者制定護理計劃，進行壓瘡的預防與護 理。

二、考核范圍與要求

1. 休息

(1) 睡眠的生理；

(2) 影響休息與睡眠的因素與睡眠失調(diào)；

(3) 患者睡眠的評估；

(4) 滿足患者睡眠的需要。

2. 活動

(1) 活動的意義；

(2) 活動受限的原因及對機體的影響；

(3) 患者活動的評估；

(4) 滿足患者活動的需要；

(5) 關(guān)節(jié)活動范圍練習；

(6) 壓力性損傷的預防和護理。