專升本考試需要報(bào)輔導(dǎo)班嗎？選擇輔導(dǎo)班需要注意什么

　　隨著去年三月兩會(huì)政協(xié)委員張玉清答記者問(wèn)的一句“專升本學(xué)生將會(huì)成為未來(lái)‘大國(guó)工匠’主力軍”，2023年教育部計(jì)劃擴(kuò)招32.2萬(wàn)人，而今年更是擴(kuò)大普通高校專升本招生規(guī)模至64.2萬(wàn)人，小伙伴們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊越來(lái)越多的同學(xué)選擇了專升本。招生規(guī)模的擴(kuò)大意味著考上幾率高，但同時(shí)也意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手人數(shù)增多。

　　那么，專升本到底該自學(xué)還是報(bào)輔導(dǎo)班?報(bào)輔導(dǎo)班的話應(yīng)該注意哪些因素呢?接下來(lái)小編就這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)給大家一些建議。

　　一、自學(xué)or報(bào)班

　　自學(xué)還是報(bào)班的選擇，需要綜合考量以下幾個(gè)條件(排名不分先后)：

　　1.目標(biāo)院校

　　自己的理想院校是第一批次還是第二批次?需要至少考到多少分才能升上理想本科?競(jìng)爭(zhēng)激烈嗎?專業(yè)課知識(shí)自己有沒(méi)有涉獵過(guò)?目標(biāo)院校的排名，分?jǐn)?shù)線是一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就天津?qū)Ｉ究荚噥?lái)說(shuō)，軟件學(xué)院是一座高峰，其五百多分的錄取分?jǐn)?shù)線也讓許多人望而卻步。如果想考軟件的同學(xué)，如果自身成績(jī)比較一般，就建議報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，有專人指路可以達(dá)到事半功倍的效果，大大提升學(xué)習(xí)效率;而如果目標(biāo)就只是“升本”而已，那么對(duì)于大部分同學(xué)自學(xué)也是完全可以達(dá)到的，可以考慮自學(xué)。

　　2.個(gè)人學(xué)習(xí)能力與水平

　　個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與水平，這個(gè)條件就非常具有差異性。應(yīng)綜合考慮是否偏科，自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力怎么樣等等。

　　比如有的同學(xué)英語(yǔ)很好但是數(shù)學(xué)一竅不通，有的其他科目都成績(jī)優(yōu)異但是英語(yǔ)奇差，對(duì)于偏科嚴(yán)重的同學(xué)建議報(bào)班，因?yàn)槠频哪且豢瓶隙ㄊ亲约阂恢币詠?lái)不愛(ài)學(xué)的學(xué)科，只靠自己的話很難堅(jiān)持下去，大多同學(xué)最后放棄了這門(mén)功課，對(duì)于擇優(yōu)錄取的選拔類考試尤為不利。

　　再說(shuō)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，可能在大學(xué)期間學(xué)過(guò)要考試的內(nèi)容，能夠獨(dú)立閱讀學(xué)習(xí)新知識(shí)，有了之前的基礎(chǔ)功底，對(duì)新知識(shí)接受起來(lái)相對(duì)容易，那就完全可以自學(xué)。而很多同學(xué)自身基礎(chǔ)并不是很好，如詞匯量不足，文學(xué)常識(shí)不過(guò)關(guān)，計(jì)算能力不達(dá)標(biāo)等，或者中專升大專的同學(xué)，很多高中的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，升本考試的難度對(duì)你而言上升了一個(gè)臺(tái)階，那么小編就建議報(bào)班學(xué)習(xí)，畢竟輔導(dǎo)班遇到的學(xué)生情況很多，能夠給你比較針對(duì)性的建議。

　　最后說(shuō)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，包括理解能力、背誦能力、總結(jié)能力、自制力、執(zhí)行力等，對(duì)于每天可以給自己制定科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃并且能夠嚴(yán)格按照規(guī)劃執(zhí)行，基礎(chǔ)也不弱的同學(xué)而言，報(bào)班并不是必須，而對(duì)于平時(shí)馬馬虎虎，考試抱抱佛腳，不善于主動(dòng)思考與總結(jié)的同學(xué)，或者是準(zhǔn)備考試但是定力不足，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，再加上日?？赡苡行猩?、拖延、自制力差之類的習(xí)慣，那么建議最好能有比較負(fù)責(zé)的老師來(lái)進(jìn)行監(jiān)督和管理，內(nèi)源不足外力來(lái)湊。特別是到備考后期，越臨近考試，越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像還沒(méi)有學(xué)到太多，信心不足，就很容易產(chǎn)生放棄的念頭，很難繼續(xù)堅(jiān)持，最終成了“陪跑”，這類同學(xué)就建議尋找一群志同道合—專升本的隊(duì)友，大家一起努力、相互鼓勵(lì)，堅(jiān)持對(duì)于你而言也許不再那么困難。

　　那么如何來(lái)判斷自己的學(xué)習(xí)能力是否達(dá)標(biāo)呢?很簡(jiǎn)單，往往學(xué)習(xí)能力過(guò)關(guān)的同學(xué)成績(jī)都不會(huì)差，兩者相輔相成，互相影響，基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要好好的審視一下自己的學(xué)習(xí)能力再做評(píng)估。

　　3.是否跨專業(yè)

　　是否跨專業(yè)，簡(jiǎn)明易懂，但是答案不單單是跨和不跨兩種。專業(yè)課通常考兩本書(shū)的內(nèi)容，由所報(bào)考學(xué)校自主命題。

　　對(duì)于考本專業(yè)的同學(xué)而言，如果考的專業(yè)課是自己學(xué)過(guò)的，那么皆大歡喜，只需要了解考察重點(diǎn)在哪里著重復(fù)習(xí)即可，還有可能沒(méi)有學(xué)過(guò)指定書(shū)目但是學(xué)過(guò)相關(guān)書(shū)籍，那么經(jīng)由指點(diǎn)之后取得高分也不難，難的是實(shí)實(shí)在在的跨專業(yè)，比如學(xué)習(xí)康復(fù)保健的同學(xué)報(bào)考天津市大學(xué)軟件學(xué)院，學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè)，那么接觸到的是自己從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候自己學(xué)習(xí)的難度是非常大的，易走彎路，建議同學(xué)們報(bào)班備考。

　　在這里還要提醒同學(xué)們一句，不是所有的專業(yè)都可以跨考，制定目標(biāo)前請(qǐng)仔細(xì)了解報(bào)考院校的招生簡(jiǎn)章哦!

　　4.經(jīng)濟(jì)水平

　　目前市面上的專升本輔導(dǎo)價(jià)格從幾千到幾萬(wàn)不等，也應(yīng)該從自己家庭的經(jīng)濟(jì)水平考慮是否報(bào)班，報(bào)什么班，性價(jià)比如何等等，不能跟風(fēng)報(bào)班，使家庭承受過(guò)重，要在條件允許的范圍內(nèi)為教育投資，這個(gè)不做過(guò)多說(shuō)明。

　　那么綜合以上信息的考量，小伙伴們?nèi)绻紤]想報(bào)班學(xué)習(xí)，那么應(yīng)該如何選擇靠譜又專業(yè)的教培機(jī)構(gòu)呢?接下來(lái)小編帶大家一起來(lái)分析。

　　二、報(bào)輔導(dǎo)班的話應(yīng)該注意哪些因素呢?

　　其實(shí)一旦明確了自己要報(bào)輔導(dǎo)班那么接下來(lái)的事情就好做多了，在保證輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)正規(guī)的前提下，把上面自己選擇報(bào)班的理由列下來(lái)作對(duì)比：

　　比如自己主要是自制力差，那么督學(xué)服務(wù)做得到家的機(jī)構(gòu)就要排在前面(各位看官這是小編的雞腿(*?ω< ) !四川專升本網(wǎng)的督學(xué)服務(wù)首屈一指，如果你不來(lái)上課，就要面臨班主任奪命連環(huán)call!如果你在四川專升本網(wǎng)集訓(xùn)基地，賴床不起，班主任會(huì)直接去被窩撈人，直到你出現(xiàn)在課堂上!日常督學(xué)，群里發(fā)聽(tīng)課筆記，檢查作業(yè)，不定期的測(cè)驗(yàn)隨時(shí)檢驗(yàn)聽(tīng)課效果!)。

　　從個(gè)人的基礎(chǔ)情況出發(fā)，如果是基礎(chǔ)不好，那么就要選擇從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)講的課程更適合自己，那進(jìn)行這樣課程設(shè)置的機(jī)構(gòu)就是你的第一選擇。如果選擇報(bào)班的原因不止一個(gè)，就要分析自己到底是哪方面不好，為后面的可選解決方案排序，權(quán)重越高越往前排，再綜合考量口碑，價(jià)格等做出選擇。(小編還想吃另一條雞腿(<ゝω?)☆：四川專升本網(wǎng)咨詢老師會(huì)根據(jù)個(gè)人情況量身定制學(xué)習(xí)方案，為你選擇最適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，講義設(shè)置會(huì)有基礎(chǔ)課前的前置階段，高中沒(méi)掌握的現(xiàn)在補(bǔ)!師資講課風(fēng)格各異求拿分求掌握求拔高盡可選擇!)。