在沖刺階段,有些同學(xué)會(huì)比較慌亂,不知道要怎么復(fù)習(xí)才好了,距離考試時(shí)間越來越近,在沖刺階段要注意避開這幾個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)1:避重就輕,忽視基礎(chǔ)
此時(shí)的復(fù)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)該從專題訓(xùn)練回歸到基礎(chǔ)知識(shí)的理解,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
現(xiàn)階段基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生復(fù)習(xí)的重點(diǎn),是學(xué)生其他能力在考試中得以發(fā)揮的基礎(chǔ),不要一味鉆難題、怪題、生題,也不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而掉以輕心,在考試中無謂丟分。
注意查缺補(bǔ)漏,將以前考試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正、分類并及時(shí)改正,做到“題不二錯(cuò)”,就能在考試中出奇制勝。
誤區(qū)2:面面俱到,一味求全
對(duì)于每個(gè)考生而言,無論從全局的角度,還是從單科的角度,都不可能做到面面俱到。況且,由于試卷受卷面、考試時(shí)間的限制,不可能涉及所有知識(shí)點(diǎn),必定是有重有輕,有主有次。
因此,考生在備考的過程中,要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)突出,主次分清,復(fù)習(xí)效果才會(huì)好。
誤區(qū)3:沒有計(jì)劃,盲目跟從
每個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度都不盡相同,分?jǐn)?shù)差距比較大,目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)。具體來說,不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生面臨的問題千差萬別,所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。
模擬考試成績(jī)?cè)谥邢碌鹊膶W(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定位在給分題和基礎(chǔ)題部分;中等的學(xué)生應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時(shí)關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí);中等以上的考生則應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。
最后階段的復(fù)習(xí)方法是專升本考試的關(guān)鍵,應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。