專升本高數(shù)做題沒思路怎么辦？數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎樣提升？

有些專升本的考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好，在做題的時(shí)候沒有思路，學(xué)習(xí)起來很困難，那么如何才能提升數(shù)學(xué)成績呢？高數(shù)該怎樣學(xué)習(xí)？

問題一：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱

解決辦法：循序漸進(jìn)，狠抓雙基。因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而跟不上復(fù)習(xí)進(jìn)度。找到這個(gè)原因后，必須從基礎(chǔ)開始重新復(fù)習(xí)。平時(shí)上課強(qiáng)調(diào)記筆記，自己復(fù)習(xí)的時(shí)候按照課本章節(jié)順序復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)過程中輔以課本后面習(xí)題和配套練習(xí)冊習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。把知識點(diǎn)吃透。前期復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主，做題時(shí)選用基礎(chǔ)題、簡單題、中等題，先放棄難題大題。專升本大部分都是以考察簡單中等題型為主。

在復(fù)習(xí)的時(shí)候先等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識熟悉了，再以題為主。這樣一方面提高學(xué)習(xí)信心，一方面提升對知識的理解，如果復(fù)習(xí)規(guī)劃得當(dāng)，循序漸進(jìn)，成績能夠得到有效提高。

問題二:知識混淆，做題沒思路

解決辦法：知識混淆，做題沒思路的同學(xué)們，建議復(fù)習(xí)時(shí)課本與題的時(shí)間花費(fèi)各半，從課本和題中尋找、區(qū)分知識點(diǎn)，在解題過程，用簡單、中等的題來訓(xùn)練自己的解題思路，要按章節(jié)、按順序來做。通常這類學(xué)生在自我復(fù)習(xí)時(shí)沒有什么規(guī)律，感覺自己哪里不行了就復(fù)習(xí)哪里，這是極度不可取的。

這類學(xué)生哪怕你認(rèn)為會了，還是建議老老實(shí)實(shí)按章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，先不要做難題，只有做到任一章節(jié)簡單題、中等題都沒有太大問題后，才開始做難題。

問三:基礎(chǔ)知識比較熟悉，但不會應(yīng)用

解決辦法：不善于應(yīng)用知識的同學(xué)，是因?yàn)檫^于循規(guī)蹈矩，不會活用。數(shù)學(xué)基本思想在于“構(gòu)建函數(shù)”、“邏輯推導(dǎo)”、“數(shù)形結(jié)合”，還要具備一定的空間想象能力。

如果死磕課本定義定理，雖然做到內(nèi)容熟悉，甚至知其所以然，但不能靈活應(yīng)用，在考試時(shí)比較容易吃虧。尤其是新課改的背景下，題目出的更加靈活。這類學(xué)生需要注意日常培養(yǎng)思維，既然知識已經(jīng)過關(guān)，平時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候把精力更多的放在“看題、看卷”上。

允許對照參考答案進(jìn)行思考。多思考每一個(gè)步驟的轉(zhuǎn)變時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)的，根本原因在哪里。總結(jié)出做題的通用套路，加大精力整理同一類的題型來總結(jié)歸納。主要對這些做題方法進(jìn)行整合和思考，形成一定的解題思維。