2023鹽城排名前五的公辦中職學(xué)校名單

2023鹽城排名前五的公辦中職學(xué)校有：江蘇鹽城技師學(xué)院、鹽城機電高等職業(yè)學(xué)校、鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學(xué)校、南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校。

一、2023鹽城排名前五的公辦中職學(xué)校一覽表

注：以上公辦中職學(xué)校排名是好學(xué)校招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名，僅供參考

二、2023鹽城排名前五的公辦中職學(xué)校簡介

1、江蘇鹽城技師學(xué)院

江蘇鹽城技師學(xué)院創(chuàng)辦于上世紀八十年代初期，1994年被國家勞動部評定為全國首批國家級重點技工學(xué)校，2007年經(jīng)江蘇省人民政府批準為全省首批重點技師學(xué)院，更名為“江蘇省鹽城技師學(xué)院”。

江蘇鹽城技師學(xué)院是國家綜合職業(yè)培訓(xùn)基地、全國首批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校優(yōu)秀建設(shè)單位、全國全省高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國全省技工院校師資培訓(xùn)基地，江蘇省人民政府高技能人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院、江蘇省退役士兵培訓(xùn)學(xué)院。 被表彰為“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國德育工作先進集體”、“省級文明單位”。榮獲“國家高技能人才培育突出貢獻獎”、“省政府高技能人才搖籃獎”、“省人社廳集體二等功”。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟為引領(lǐng)，堅持“以人為本，高端定位，需求第一，服務(wù)誠信”的辦學(xué)理念，弘揚精益求精的工匠精神和“厚德、強能、精技、創(chuàng)新”的學(xué)校精神，形成了“雙高型”技能人才的特色培養(yǎng)體系，教育教學(xué)質(zhì)量全國同行名列前茅。設(shè)有信息工程、機械工程、汽車工程、數(shù)控技術(shù)、電氣工程、環(huán)境工程、現(xiàn)代服務(wù)、繼續(xù)教育等八個二級學(xué)院，實行校院二級管理與ISO9001質(zhì)量管理體系。600多名專職教師中有教授級講師25人，高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、高級技師190人，專業(yè)教師中一體化教師占87%;省級教學(xué)名師10人，學(xué)科帶頭人省級63人、市級39人、院級59人;擁有世界技能大賽集訓(xùn)專家8人，全國全省技能大賽的裁判長、裁判員及教練100多人;全國五一勞動獎?wù)芦@得者3人，國務(wù)院特殊津貼3人，1人被授予全國模范教師，省“333”人才培養(yǎng)對象4人，全國技能大師工作室2個，1人2008年奧運會火炬手，5人榮獲省“五一勞動獎?wù)?rdquo;。 擁有技師、高職、高技、中技辦學(xué)層次，校企共建10個校內(nèi)研究所，實習(xí)工位8000多個，年招生4000人左右，現(xiàn)有全日制在籍生1.4萬多人，其中高技能人才培養(yǎng)96%以上，就讀成人大專、本科的學(xué)生85%以上。辦學(xué)規(guī)模列全國同行第一方陣。

承擔(dān)部級課題的組長單位，牽頭電氣維修專業(yè)預(yù)備技師職業(yè)功能模塊課程體系研發(fā)，承擔(dān)機床切削加工、服裝制作與營銷、數(shù)控機床、電子商務(wù)、汽車維修等五個專業(yè)的一體化教學(xué)改革試點，承擔(dān)數(shù)控加工、數(shù)控裝調(diào)與維修等2個專業(yè)《國家技能人才培養(yǎng)標準》、《一體化課程規(guī)范》編制任務(wù)，參與我國技工院校發(fā)展現(xiàn)狀與對策的研究課題、中國職協(xié)課題研究21項，完成6項省技工教育重點課題研究，先后編寫出版部省級教材96部。每年在專業(yè)刊物發(fā)表論文100多篇，榮獲中國職協(xié)教科研獎1029個，其中一等獎104項，連續(xù)八年榮獲優(yōu)秀科研成果單位獎;教材教研技術(shù)開發(fā)獎60個，其中一等獎7項。人社部教材實驗優(yōu)秀獎49個，其中一等獎6個。建有省級示范專業(yè)6個、重點專業(yè)24個、精品課程22門。教科研水平列全國同行第一方陣。

2、鹽城機電高等職業(yè)學(xué)校

鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原一職中)是由鹽城市人民政府主辦、鹽城市教育局直管的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國首批國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國職教先進單位，首批國家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，江蘇省文明單位。 學(xué)校位于鹽城高等職業(yè)教育園區(qū)，占地531畝，總投資2.5億多元，建筑面積10.5萬平方米。建有機電工程樓、電子信息樓、商貿(mào)管理樓、圖文信息中心、實訓(xùn)中心、餐廳樓以及10幢學(xué)生宿舍樓，另有標準化的田徑場、網(wǎng)球場和籃球場，教育教學(xué)設(shè)施先進，功能齊全，為7000多名師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供了一流的條件。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工328人，專任教師285人，其中，特級教師1人，具有副高級及以上職稱的82人，研究生(含在讀)教師40人，省級專業(yè)負責(zé)人2人，市級學(xué)科帶頭人15人，教學(xué)能手22人，高級技師及技師78人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的60%。學(xué)校建有各類實訓(xùn)室、專業(yè)實驗室60多個，擁有數(shù)控加工中心、數(shù)控車、數(shù)控銑等各類機床300多臺(套)，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值4000多萬元。

學(xué)校強化專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化帶動學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化，根據(jù)市場變化，不斷優(yōu)化注重專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造專業(yè)品牌，重點培植了加工制造、電子信息、飯店服務(wù)與旅游管理、商貿(mào)財經(jīng)等四大類專業(yè)，建成了機電、計算機和電子等三個省示范專業(yè);2004年3月，被教育部等六部委確定為國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視實訓(xùn)基地建設(shè)，先后投入2000多萬元，重點建成了機電、數(shù)控、電工電子、計算機等專業(yè)實驗室和實習(xí)工廠，為提高學(xué)生動手能力奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，不斷豐富和拓展專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，鼓勵專業(yè)教師進行科研創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)、新品研究，數(shù)控專業(yè)教師順利完成普通車床改裝數(shù)控車床的研制工作，成功改裝了 “廣數(shù)”系統(tǒng)數(shù)控車床;機電專業(yè)教師參加浙大辰光數(shù)控車床科技有限公司技術(shù)革新榮獲科改一等獎。

3、鹽城市經(jīng)貿(mào)高級職業(yè)學(xué)校

鹽城高級職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1978年，前身是鹽城市第二職業(yè)中學(xué)，2005年12月經(jīng)鹽城市人民政府批準更名為“鹽城市高級職業(yè)學(xué)校”。是國家級重點職業(yè)學(xué)校，江蘇省“1122”工程合格職業(yè)教育中心校，省電工電子及自動化專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)。

學(xué)校遵循“專業(yè)設(shè)置與社會需求零距離，學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位零距離”的辦學(xué)理念，高度重視專業(yè)建設(shè)，設(shè)置了電子電工、計算機及應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝三大類專業(yè)18個子專業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、計算機及應(yīng)用三大主干專業(yè)在“十五”、“十一五”期間都被認定為江蘇省示范專業(yè)，“十二五”期間三大專業(yè)又創(chuàng)建成江蘇省品牌專業(yè)。

學(xué)校堅持以生為本，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為方向，不斷深化課程改革，建立了“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為主線、以服務(wù)社會為宗旨”的課程體系，以“必需、夠用”為度，突出學(xué)生學(xué)生智力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最大限度地滿足企業(yè)(行業(yè))對應(yīng)用型人才的要求取向。

4、南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京金陵中等專業(yè)學(xué)校是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院金陵分院、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、省職業(yè)教育先進單位、省首批和諧校園、省德育先進單位、中國職業(yè)教育學(xué)會課程改革實驗基地、首批省課程改革實驗學(xué)校、江蘇省五四紅旗團委、南京市“十一五”教育發(fā)展先進單位、南京市青奧示范學(xué)校、江蘇省中職與本科銜接、中高職銜接試點學(xué)校。

南京金陵中等專業(yè)學(xué)校，建校近百年，積淀歷史、源遠流長。學(xué)校坐落紫金山南麓，以追求卓越為遠大理想，以永不言棄的攀登精神為堅定信念，以職業(yè)教育的歷史重任為己任，以堅韌不拔的意志開拓創(chuàng)新，逐漸形成以理想、信念、責(zé)任、意志為核心價值觀，以“厚德、篤行、精技、致業(yè)”為校訓(xùn)的“山”文化內(nèi)涵。學(xué)校是國家勞動部汽車維修專項技能培訓(xùn)、鑒定站，南京市職業(yè)技能鑒定所，國家勞動部高新技術(shù)考核站，南京市軟件人才培養(yǎng)基地，NIIT培訓(xùn)基地。

環(huán)境優(yōu)越，校園現(xiàn)代氣息濃郁，氣勢恢弘，總占地150畝，建筑面積7萬多平方米，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成才環(huán)境。有光華路、建康路、雙橋門三個校區(qū)。備有400米標準運動場、2000人就餐的大餐廳、1000多人的學(xué)生宿舍。

師資雄厚，學(xué)校擁有愛崗敬業(yè)、勝任教學(xué)的師資隊伍，研究生占25%，中高級占75%，市級學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師17人，先后有50人次教師在省級以上學(xué)科比賽中獲金銀獎，是南京市教科研先進集體。

專業(yè)配套，有汽車技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、現(xiàn)代商貿(mào)、烹飪營養(yǎng)、旅游管理五大專業(yè)系。有8個省級品牌、特色專業(yè)，2個江蘇省高水平示范性實訓(xùn)基地，2個省級技能教學(xué)研究基地。實驗實訓(xùn)設(shè)施先進齊全。

5、江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校

阜寧縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1988年，同時掛牌江蘇省阜寧中等專業(yè)學(xué)校，現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實驗學(xué)校。目前，學(xué)校校園占地300畝，校舍建筑面積5萬平方米，現(xiàn)有教職工250多人，中職在籍生5000多人，開設(shè)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車運用與維修、電子信息技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、新能源應(yīng)用技術(shù)等16個專業(yè)，擁有三個省級示范專業(yè)、兩個省級緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、兩個省級課程改革實驗點，建有機動車駕駛員培訓(xùn)中心、中小學(xué)生素質(zhì)教育綜合實踐基地，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所。

近年來，學(xué)校堅持"德育為首、教學(xué)中心、精致管理、技能提升、就業(yè)出路、培訓(xùn)服務(wù)"的辦學(xué)思路，負重奮進找出路，凝心聚力樹形象，披荊斬棘謀發(fā)展，大刀闊斧推改革，動真碰硬抓管理，聚焦課堂提質(zhì)量，管導(dǎo)并舉促效益，銳意創(chuàng)新啟宏圖，使學(xué)校步入了發(fā)展的快車道，各項工作取得了可喜的成績。

學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，職業(yè)高中班學(xué)生畢業(yè)合格率與就業(yè)率均達100%，綜合高中班學(xué)生參加對口高考成績顯著。學(xué)校先后與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城工學(xué)院、鹽城技師學(xué)院等院校合作辦學(xué)，并與青海、河北、黑龍江、安徽、云南等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招生，還與一大批知名企業(yè)建立了良好的校企協(xié)作關(guān)系。

學(xué)校堅持"育人為本，德育為先"的原則，開展了感恩教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)業(yè)教育、誠信教育、美德教育等系列活動，傾力打造規(guī)范校園、激情校園、活力校園、書香校園、誠信校園、和諧校園。學(xué)校緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這條生命線，把學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、健康發(fā)展作為根本出發(fā)點和歸宿，以打造高效課堂和培養(yǎng)實用型技術(shù)人才為突破口，強勢推動課程和教學(xué)改革，營造了"培養(yǎng)素質(zhì)、提升技能、塑造個性、施展才華"的校園文化氛圍。學(xué)校還圍繞地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有人才、技術(shù)、設(shè)施條件的優(yōu)勢，開展各類培訓(xùn)活動，產(chǎn)生了積極的社會影響。