2024蘇州排名前五的室內設計學校名單

2024蘇州排名前五的室內設計學校有：江蘇省常熟職業(yè)教育中心校、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校、江蘇省太倉中等專業(yè)學校、蘇州福納影視藝術學校。

一、2024蘇州排名前五的室內設計學校名單一覽表

序號	室內設計學校名稱	室內設計學校地區(qū)	室內設計學校地址
1	江蘇省常熟職業(yè)教育中心校	蘇州	江蘇省常熟市高新區(qū)東南大道76號
2	蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校	蘇州	蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖高教區(qū)松濤街208號
3	江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校	蘇州	江蘇省蘇州市吳江區(qū)高新區(qū)市場中路588號
4	江蘇省太倉中等專業(yè)學校	蘇州	江蘇省蘇州太倉市城廂鎮(zhèn)東倉南路108號
5	蘇州福納影視藝術學校	蘇州	江蘇省昆山市科技教育園區(qū)蕭林西路889號

注：以上室內設計學校排名是好學校招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2024蘇州排名前五的室內設計學校簡介

1、江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院，2011年成為江蘇聯合職業(yè)技術學院辦學點。學校建在常熟東南經濟開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。

學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色，步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實現了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式，也為常熟經濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件

創(chuàng)優(yōu)提升內涵，集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段，把專業(yè)設置與產業(yè)結構調整相對接，服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè)，數控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部，10個骨干專業(yè)，數控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目，使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經濟發(fā)展的支柱產業(yè)，專業(yè)調整迅速匹配區(qū)域經濟產業(yè)的轉型升級，專業(yè)建設日益匹配社會主義新農村建設需求。

學校堅持中高職并舉辦學、協調發(fā)展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標，實現了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務社會，拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務，努力實現職教惠生惠民，把課程建設與崗位能力培養(yǎng)相對接，服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè)，正在建設文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園，為學生設置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位，讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接，服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽

學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。

學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯播和人民網專題報道。

學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設國家級高質量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標，積極實施“質量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設，努力實現在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念

創(chuàng)新引領辦學，構建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學與開發(fā)區(qū)經濟發(fā)展相對接，服務區(qū)域經濟。通過校企結合、產教結合、工學結合，成為地方經濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展，服務于經濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。

學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現了專業(yè)系部自主管理、學校調控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現代化的校園設施;具有“能教、能做、能經營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質畢業(yè)生。

2、蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校簡介

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校(SIPITS)(江蘇聯合職業(yè)技術學院蘇州工業(yè)園區(qū)分院、蘇州工業(yè)園區(qū)社區(qū)培訓學院、蘇州工業(yè)園區(qū)開放大學、江蘇開放大學智能制造技術學院)，是一所國家級重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校、江蘇省高水平現代化職業(yè)學校、江蘇省現代化示范性職業(yè)學校，是以五年制大專為主體的中高職一體辦學的學校。

學校于2005年5月建立，建校名為蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校，是由蘇州工業(yè)園區(qū)管委會投資成立的區(qū)內惟一一所公辦中等職業(yè)學校;2008年，學校增掛蘇州工業(yè)園區(qū)社區(qū)培訓學院;2014年，學校升格為五年制高等職業(yè)學校，同時增掛江蘇聯合職業(yè)技術學院蘇州工業(yè)園區(qū)分院;同年，學校增掛蘇州工業(yè)園區(qū)開放大學;2016年，學校增掛江蘇開放大學智能制造技術學院。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校師資力量

學校坐落在蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，校區(qū)占地面積282畝，建筑面積13.1萬平方米。在校教職工300余人，學生4200余名，以五年一貫制大專為主。共開設電子信息、裝備制造、物流商貿、旅游服務、交通運輸、休閑保健等第二、三產業(yè)為主體的六個大類專業(yè)。學校目前擁有計算機應用、機電技術應用、電子技術應用、物流服務與管理、旅游服務與管理等5個江蘇省職業(yè)教育品牌專業(yè)，應用電子技術、機電一體化技術建成江蘇省職業(yè)學?，F代化專業(yè)群;物流服務與管理、融合通信專業(yè)已建成國家級職業(yè)教育實訓基地，機器人及智能制造專業(yè)建成江蘇省職業(yè)學校現代化實訓基地，數字藝術設計與物聯網傳感技術專業(yè)建成江蘇省職業(yè)教育高水平示范性實訓基地，電子技術應用專業(yè)成為省級職業(yè)教育實訓基地。

學校還獲得第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎、教育部第三批現代學徒制試點單位、江蘇省教育工作先進集體、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省職業(yè)學校智慧校園、江蘇省中等職業(yè)學校德育工作先進集體、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省課程改革實驗學校、江蘇省省級社區(qū)培訓學院、江蘇省職業(yè)教育主題教研年先進學校、江蘇省職業(yè)學校教學管理30強、江蘇省平安校園、蘇州市校務公開先進學校、蘇州市德育先進學校、蘇州市文明單位、蘇州市綠色學校、蘇州市職業(yè)教育服務經濟轉型升級先進學校、蘇州市教育信息化示范學校、蘇州市語言文字規(guī)范化示范校、蘇州市毒品預防教育示范學校、蘇州市藝術教育“舞蹈項目”學校等市級以上榮譽稱號。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校辦學理念

學校努力踐行社會主義核心價值觀。根據辦學理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現代職教思想深度融合，并結合蘇州水城和園區(qū)金雞湖地域文化特點，確定了老子《道德經•八章》中的“上善若水”作為學校文化主脈，提煉了“水利萬物，德行天下”的學校精神，提出“以德立身，以能立足”的校訓，逐漸形成了“上善若水，潤物無聲”的校風、“有教無類，教做合一”的教風、“敬業(yè)樂群，強學力行”的學風。學校以“服務區(qū)域、服務企業(yè)、服務學生”為辦學宗旨，以“校企合作、國際交流、市場導向、特色立校”為辦學策略，提出了建設“最適合學生成長的學校，最緊密對接產業(yè)的學校，最受尊敬的學校”的辦學愿景。

學校在國內首創(chuàng)的以提升職業(yè)素養(yǎng)為核心的個性化育人模式(IPQ育人模式)實踐研究獲得了國家級教學成果二等獎、江蘇省教學成果一等獎。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術學校辦學特色

學校通過不懈努力，已經形成了“以創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的辦學特色。辦學以來，學校在各類省級以上創(chuàng)新發(fā)明大賽中共獲得50塊金牌、73塊銀牌、113塊銅牌，在各類市級以上創(chuàng)業(yè)大賽中共獲得1個特等獎、17個一等獎、7個二等獎、17個三等獎、3個單項獎，擁有專利201項。學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先后獲得全國中小學知識產權教育試點學校、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地、江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)示范園、江蘇省青少年發(fā)明家搖籃學校、江蘇省科學教育特色學校、江蘇省科技教育特色學校、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳專利申報學校、江蘇省職業(yè)教育名師工作室、蘇州市青少年科技教育特色學校、蘇州市大學生創(chuàng)業(yè)園、蘇州市科學教育綜合示范學校、蘇州市校園大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地、蘇州市高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站、蘇州工業(yè)園區(qū)知識產權工作先進集體、蘇州工業(yè)園區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)園等殊榮?！?ldquo;多點融合、多元協同”的中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐》獲江蘇省教學成果獎一等獎、蘇州市人民政府教學成果特等獎。

3、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校

江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校簡介

蘇州絲綢中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1981年，成立初為“吳江縣絲綢職業(yè)中學”，1984年經江蘇省人民政府批準成立“吳江絲綢職工中等專業(yè)學校”，隸屬于吳江縣絲綢工業(yè)公司。1994年被評為江蘇省合格學校，1997年被評為首批江蘇省成人中專示范校，1998年被評為蘇州市教育基本現代化學校。2000年吳江市委、市政府決定將我校劃歸吳江市教育局管理，定名為“吳江市第二職業(yè)中學”，2011年4月更為現名。2004年9月通過國家級重點職業(yè)中學的評估驗收，2008年成功轉評為江蘇省三星級中等職業(yè)學校。

學校先后被上級有關部門授予“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省德育特色學校”、“江蘇省平安學校”、“蘇州市德育工作先進學校”、“蘇州市教育信息化先進學校”、“蘇州市依法治校先進學校”、“蘇州市校務公開先進學校”、“吳江市文明單位”等榮譽稱號，是全國紡織學會中教理事會成員學校。

江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校辦學條件

學校占地面積170畝，總建筑面積達到5.6萬多平方米，專任教師177人。學校地理位置優(yōu)越，環(huán)境宜人，各類教學設施設計新穎，布局合理，擁有先進的實習實訓設施，校內建有現代物流、金融會計、信息技術、文化創(chuàng)意、服務外包、紡織機械等實訓中心，校外建有吳江市現代紡織技術公共實訓基地，能滿足學生各類實習的需要。

學校依托中國綢都這一特有的區(qū)位經濟優(yōu)勢，形成靈活多樣的辦學模式，掛有蘇州技師學院吳江分院、揚州技師學院吳江分院等多塊牌子。堅持以學歷教育為主體，積極開展各類短期培訓活動，為地方經濟建設服務，現有中專、職高、中級及高級技工等全日制學歷教學班70個,在校生3500多人，年均培訓人數超過5000多人;為充分滿足不同求學對象的需要，學校與多所高校聯合辦學，積極拓展辦學新思路，推出了開放大專、本科和網絡大學等新形式，受到社會各界的廣泛歡迎。學校著眼學生的發(fā)展，以全面提升學生素質為目標，積極推進教學改革，以“三以一化”課改精神為引領，推進“任務引導，做學一體”教法改革，實行“一憑多證”制，引導學生積極參加各種類型的技能考核，使學生在獲得一張畢業(yè)文憑外還能獲得各類上崗證，提高了綜合競爭力，縮短了就業(yè)適應期，增強了社會適應性，近幾年的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，受到了學生、家長、社會的好評。

江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校辦學宗旨

學校以“傳承絲綢文化，培育綢鄉(xiāng)新人”為辦學宗旨，實施二級管理，大力推進專業(yè)建設，目前建有紡織服裝、信息工程、財務管理、現代商貿四個專業(yè)部，共十一個專業(yè)，其中，服裝制作與營銷、會計、計算機及應用、紡織技術為省級示范專業(yè);會計專業(yè)為省級課改實驗點，學校為省級課改實驗校;吳江市現代紡織技術公共實訓基地和紡織品檢驗及分析實訓基地為全國紡織行業(yè)緊缺型人才培養(yǎng)培訓基地。

辦學三十年來，學校堅持貫徹德、智、體諸方面全面發(fā)展的教育方針，依托所處的獨特經濟地理環(huán)境，走出了一條富有特色的發(fā)展之路。在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，學校將繼續(xù)堅持服務地方經濟的辦學理念，為學生的就業(yè)或升學提供優(yōu)質教育，為地方經濟的發(fā)展培養(yǎng)實用人才，再塑學校新的品牌形象，為實現學校新的騰飛而努力。

4、江蘇省太倉中等專業(yè)學校

江蘇省太倉中等專業(yè)學校簡介

江蘇省太倉中等專業(yè)學校是一所公辦全日制中等職業(yè)學校，地處江海之通津，東方之巨港，融匯東西方文化的長三角港口城市——蘇州太倉。學校創(chuàng)建于1984年，原名太倉工業(yè)學校，先后經歷了1997年與江蘇省太倉職業(yè)高級中學組建太倉職教集團，2002年與太倉市廣播電視大學合署辦公，2004年與太倉師范學校組建健雄職業(yè)技術學院，職教中心暫停運作;2006年與健雄職業(yè)技術學院中高職分離，太倉職教中心恢復獨立運作。2010年3月更名為江蘇省太倉中等專業(yè)學校。學校是江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平現代化職業(yè)學校、教育部現代學徒制試點單位、江蘇省現代學徒制試點單位、江蘇省現代化示范性職業(yè)學校、江蘇省中等職業(yè)學校領航計劃建設單位。

學校東倉路校區(qū)，占地123.1畝，建筑面積6.64萬平方米，教學儀器設備總值1億多元。設有行政事務處、教學管理處、學生工作處、繼續(xù)教育處、技術裝備室、質量控制與督導室、科研與信息處7個職能部門;有機械工程系、電氣與汽車工程系、藝術傳媒系、經貿管理系和單招專業(yè)部5個教學單位。港城校區(qū)，規(guī)劃占地面積248畝，一期計劃投資3.557億元,正在建設中,預計2021年秋季投入使用。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學條件

學?，F有全日制學生3448人，非學歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專任教師267人，現有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級教師2人，江蘇省特級教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人，江蘇省職教領軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級學科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學校獲國家教學成果獎二等獎3項，江蘇省教學成果獎一等獎3項，江蘇聯合職業(yè)技術學院教學成果獎一等獎2項，蘇州市教育教學成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。

學校以“學生是未來，將他育成才;學生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專業(yè)知識和較強職業(yè)能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學任務，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現代社會人”作為基本培養(yǎng)目標。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校發(fā)展目標

學校圍繞區(qū)域產業(yè)“1115”發(fā)展目標，設置了數控技術、藝術設計、計算機應用、電子信息、交通運輸、能源化工、財經商貿等9個專業(yè)群;建設了藝術設計、數控技術、機電設備維修與管理、汽車運用與維修技術、模具設計與制造、機械設計與制造、國際商務7個五年制高職專業(yè)和模具制造技術等10個現代職教體系中高職“3+3”分段項目。學校建有江蘇省示范專業(yè)3個，江蘇省品牌專業(yè)3個，江蘇省特色專業(yè)1個。數控技術應用、藝術設計、計算機應用和電子技術應用專業(yè)群為省級現代化專業(yè)群。數控技術應用、機電設備安裝與維修實訓基地為省級現代化實訓基地，服務外包、汽車實訓基地為省級高水平示范性實訓基地。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學理念

學校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學理念，始終把“三建設一合作”(師資隊伍建設、工作過程導向課程建設、教學工廠建設和全位性校企合作)作為學校中心工作，大力實施“203002工程”，創(chuàng)造性地構建了彰顯“雙元制”精髓，融會太倉特色的“政府主導、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔”的辦學模式。學校與克恩-里伯斯(太倉)有限公司、慕貝爾汽車部件(太倉)有限公司、舍弗勒(中國)有限公司、海瑞恩精密技術(太倉)有限公司、歐拓凱勃汽車線束(太倉)有限公司、巨浪凱龍機床(太倉)有限公司等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學徒培訓中心，為企業(yè)提供近萬名技術技能型的專業(yè)技術工人。學校主動服務社會，堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，實現職前教育與職后教育銜接，主動做好社會培訓、社區(qū)教育等工作。

江蘇省太倉中等專業(yè)學校合作交流

學校積極引進國際先進職業(yè)教育理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、日本、加拿大、意大利等國家和地區(qū)建立緊密合作伙伴關系，有共建培訓中心、引進國際考證項目、參與國際組織項目、締結國際友好學校等多元化的國際合作樣式，有國際(境)外合作項目12個。

創(chuàng)辦職業(yè)教育30多年來，取得了豐碩成果，學校獲得國家級重點中等職業(yè)學校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、中國當代特色學校、江蘇省綠色學校、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省雙擁示范基地、江蘇省中小學基層黨組織標兵單位、江蘇省課程改革實驗學校等榮譽稱號。

5、蘇州福納影視藝術學校

蘇州福納影視藝術學校簡介

蘇州福納影視藝術學校是經蘇州市人民政府、教育局批準，由國內首批獲得國家廣電總局頒發(fā)的電視劇(甲種)制作許可證的著名專業(yè)影視制作機構 —— 蘇州福納文化科技股份有限公司獨資創(chuàng)辦的綜合性普通中等專業(yè)學校。

學校位于昆山市科技教育園區(qū)，占地面積 214 畝，建筑面積4萬余平方米，環(huán)境優(yōu)美、設施齊全。學校的影視教育實踐基地在2010年被評選為蘇州市十大文化產業(yè)項目，是江蘇省重點文化建設項目，同時也是上海戲劇學院教學基地。為豐富校園文化生活和提升學生發(fā)展空間，學校還成立了合唱團、藝術團和藝術沙龍。

蘇州福納影視藝術學校學校成就

學校的投資公司是中國一流的專業(yè)影視制作單位，與八一電影制片廠、中央電視臺電視劇制作中心等單位同為中國廣播電視協會電視制片委員會常務理事單位，已投資拍攝有《春光燦爛豬八戒》、《呂布和貂蟬》、《紅粉》、《風月》等千余集富有文學底蘊又有極高收視率的電視劇精品。同時學校也是國內第一所自建有獨立大型影視拍攝基地的中等藝術學校;為貫徹“教學產業(yè)一體化”的指導方針，校內建有專業(yè)的動漫制作公司和動漫教學實踐基地，正在進行中國第一部百集系列全三維動畫片《春光燦爛豬八戒》的制作。以上種種，為學生就讀期間提供了大量的實踐機會，使學生在畢業(yè)時已能成為獨立工作的合格勞動者，學業(yè)優(yōu)秀者更能直接到相關企業(yè)上崗就業(yè)。

蘇州福納影視藝術學校學校發(fā)展

福納是一所設施先進，環(huán)境優(yōu)美的學校。她東靠昆山市森林公園，西鄰著名的陽澄湖畔。她有風景秀麗的校園，寬曠明亮的教室，設備齊全的現代化的教學設施，配備空調和淋浴的公寓式宿舍。更值得驕傲的是，她有著名導演、演員和專家學者組成的教師隊伍和管理隊伍，嚴謹治學，嚴格管理。她堅持黨的教育方針，為地方經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的技能人才的辦學宗旨，堅持創(chuàng)辦特色學校、特色專業(yè)，培養(yǎng)特色人才的辦學目標，堅持“文化夠用，技能過硬”的辦學理念，堅持一切為了學生成才，一切為了學生就業(yè)的一體化服務意識，堅持學校一切工作為學生終身負責、為社會負責的辦學指導思想，確保學生成才有道，創(chuàng)業(yè)有門，她是眾多立志成才的學子向往的地方。

蘇州福納影視藝術學校辦學理念

學校秉持“陽光、創(chuàng)造、誠信、和諧”的校訓，兼職“以學生為主體、以教學為中心、以就業(yè)為導向”的辦學理念，強調教學與社會實際需求緊密結合的教學原則，致力培養(yǎng)真正會獨立就業(yè)，能適應多種工作崗位要求的復合性人才。學校也是國內第一所自建有影視拍攝基地的中等職業(yè)學校;學校為學生提供了大量的實踐實習機會，使學生在畢業(yè)時已成為能獨立工作的合格勞動者，優(yōu)秀者更能直接到相關企業(yè)上崗就業(yè)。

學校與上海戲劇學院、上海應用技術學院、韓國慧田大學、蘇州托普職業(yè)技術學院、無錫江南影視藝術職業(yè)學院等多所海內外高校及數十家企業(yè)建立了友好合作關系，為學生繼續(xù)升學和就業(yè)提供了廣闊的通道。

蘇州福納影視藝術學校辦學宗旨

學校堅持黨的教育方針、為地方經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造和創(chuàng)新精神的高素質技能人才的辦學宗旨;堅持創(chuàng)辦特色學校、特色專業(yè)、培養(yǎng)特色人才的辦學目標;堅持一切為了學生成才，一切為了學生就業(yè)的一體化服務意識。嚴謹治學，嚴格管理，確保學生成才有道，創(chuàng)業(yè)有門。

為了培養(yǎng)高素質技能人才，學校在蘇州、昆山大中型企業(yè)中建立了若干個實習基地，滿足學生實習的需要。學習藝術表演的學生，均可參加校內影視基地電視劇拍攝鍛煉。凡成績優(yōu)異、表演技能好的藝術表演專業(yè)的學生，畢業(yè)后可直接到“福納影視公司”就業(yè)。