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2024江蘇排名前五的消防工程技術(shù)學校名單

作者:好學校 來源:好學校 2023-11-18 280

2024江蘇排名前五的消防工程技術(shù)學校有:連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學校、無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校、宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校中專部、揚州高等職業(yè)技術(shù)學校、南京信息工程技工學校。

2024江蘇排名前五的消防工程技術(shù)學校名單

一、2024江蘇排名前五的消防工程技術(shù)學校名單一覽表

序號 消防工程技術(shù)學校名稱 消防工程技術(shù)學校地區(qū) 消防工程技術(shù)學校地址
1 連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學校 連云港 江蘇.連云港科教創(chuàng)業(yè)園區(qū)圣湖路38號
2 無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校 無錫 江蘇無錫
3 宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校中專部 宿遷 江蘇省宿遷市沭陽縣常州路57號
4 揚州高等職業(yè)技術(shù)學校 揚州 江蘇省揚州市廣陵區(qū)太平路152號
5 南京信息工程技工學校 南京 南京仙林大學城廣月路98號

注:以上消防工程技術(shù)學校排名是好學校招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考

二、2024江蘇排名前五的消防工程技術(shù)學校簡介

1、連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學校

連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建于1958年,是江蘇省唯一一所中醫(yī)藥高職校,是全國11所重點中等中醫(yī)藥學校之一,是江蘇省高水平示范職業(yè)學校。學校位于國家4A級風景區(qū)花果山腳下,連云港市新浦區(qū)內(nèi),占地467.55畝,采用一次性規(guī)劃設(shè)計、分期施工建設(shè)的方式,能容納6000學生學習、生活。

學?,F(xiàn)有教職工226人,各類在校生5300余人,校內(nèi)教學設(shè)施先進、裝備齊全,擁有現(xiàn)代化的多媒體教室、電子閱覽室、計算機中心,并建立了校園網(wǎng)與因特網(wǎng)相連;標本室內(nèi)藏有犀牛角、虎骨等各類海洋、珍禽、蠟葉、浸泡、原藥材標本4000余種,藥用植物園內(nèi)植有各類藥用植物400余種,館藏圖書13萬余冊,學校還附設(shè)有連云港市中醫(yī)藥研究所、校中藥飲片廠、中藥調(diào)劑實訓中心、中藥制劑實訓中心、校對外門診部等實踐教學基地。

2、無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校

無錫衛(wèi)校坐落于山林水秀、環(huán)境優(yōu)雅,素有小上海之稱的太湖明珠——無錫,是一所歷史悠久、聲譽卓著的名校,現(xiàn)為國家級重點職業(yè)學校、國家緊缺型人才培養(yǎng)基地、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院無錫衛(wèi)生分院。

開設(shè)全日制護理(普通護理、助產(chǎn)護理兩個方向,設(shè)英語特色班)、康復治療技術(shù)、藥學、生物制藥技術(shù)、藥物分析技術(shù)五個高職專業(yè);全日制中專護理(四年)專業(yè)。 其中高職護理專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)、江蘇省五年制高職教育專業(yè)水平評估優(yōu)秀專業(yè)、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院重點專業(yè),護理實訓基地為“江蘇省職業(yè)教育實訓基地”;高職藥學專業(yè)為無錫市示范專業(yè)。

3、宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校中專部

宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校簡稱"宿遷經(jīng)貿(mào)學院",是一所高起點、高標準、高質(zhì)量的現(xiàn)代化、綜合性的全日制公辦院校,學校坐落于江蘇省沭陽縣南部新城區(qū) ,學校前身是具有80多年辦學歷史的江蘇省沭陽師范學校,2005年8月,經(jīng)江蘇省教育廳 批準,升格為高等職業(yè)技術(shù)院校,成為宿遷第一所高職校,江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院 分院。

校園坐落在虞姬故里、花鄉(xiāng)沭陽南部新城區(qū),占地1000畝、建筑面積20萬平方米。校內(nèi)古沭河穿境而過,綠樹掩映、花卉飄香、布局合理,教育教學、實驗實訓、生活運動等設(shè)施齊全,堪稱一流。

學校先后被授予“國家星火計劃農(nóng)民科技培訓星火學校”、“國家級軟件測試緊缺型人才實訓基地”、“全國啦啦操示范窗口學校”、“江蘇科技大學工程碩士辦班點”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省德育工作先進單位”、“江蘇省德育特色學校”、“江蘇省體育衛(wèi)生工作先進學校”等20余項榮譽稱號。

4、揚州高等職業(yè)技術(shù)學校

2007年3月,經(jīng)揚州市人民政府批準、由原揚州市職業(yè)教育中心、揚州電子信息職業(yè)技術(shù)學校和揚州紡織職業(yè)技術(shù)學校合并籌建,2008年2月,經(jīng)江蘇省教育廳批準正式成立揚州高等職業(yè)技術(shù)學校,同時成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院揚州分院。

學校坐落于風光秀麗的古運河畔,占地面積16.26萬平方米,校舍建筑面積16.04萬平方米,設(shè)有電子工程系、機電工程系、建筑與環(huán)境工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)旅游系、基礎(chǔ)教育部和繼續(xù)教育部七個系部?,F(xiàn)有專任教師近300人,其中具有研究生學歷或碩士學位者近50%,副高及以上職稱者約占25%。充分發(fā)揮3個省級職業(yè)教育名師工作室和2個市級名師工作室的示范輻射作用,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀骨干教師。

目前專任教師中具有市級以上骨干教師稱號者64人,約占25%,其中國家教學名師2人,省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才5人、省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象2人、省333工程培養(yǎng)對象1人、揚州市有突出貢獻中青年專家1人、揚州市領(lǐng)雁工程培養(yǎng)對象1人、市特級教師4人、市級專業(yè)帶頭人15人、市級骨干教師23人、市教學能手22人,省市中心教研組成員42人?,F(xiàn)有全日制在校學生5800人,教學儀器設(shè)備總值近9000萬元。建有國家級實驗實訓基地1個、省級實驗實訓基地6個、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群5個,省現(xiàn)代化實訓基地4個。

學校以立德樹人為根本,堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以專業(yè)立校為靈魂,以教學質(zhì)量為核心,以促進就業(yè)為導向,以改革創(chuàng)新為動力,以內(nèi)涵建設(shè)為重點,堅持校企合作、工學結(jié)合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展,將專業(yè)知識、能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)面向工作實際、富有創(chuàng)新精神、專業(yè)技能強的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學校以質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、創(chuàng)新活校、依法治校為理念,致力于建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢凸顯、特色鮮明的現(xiàn)代化示范性職業(yè)院校。

學校技能大賽成績不斷攀升,2012年至今,共獲國賽8金1銀、省賽44金88銀190銅、市賽189金199銀177銅,榮獲“全國職業(yè)院校技能大賽江蘇分賽區(qū)優(yōu)秀組織獎”“江蘇省職業(yè)院校技能大賽突出貢獻獎”“江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進單位”。近三年,學校獲省級優(yōu)秀教學成果3項,省級以上教科研課題15項,省級以上教育教學競賽獲獎34項,連續(xù)兩年榮獲“江蘇省職業(yè)學校教學大賽最佳組織獎”。

國家級重點職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)學校智慧校園、江蘇省職教先進集體、江蘇省德育特色學校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學校、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進單位、江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地、江蘇省文明單位。

5、南京信息工程技工學校

學校成立于1972年,是經(jīng)教育主管部門批準成立隸屬于江蘇省人力資源和社會保障廳的一所國民教育系列的綜合類全日制技工學校。 學校位于江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學城廣月路98號,毗鄰南京郵電大學、南京師范大學等知名學府。學校占地面積350畝,建筑面積達6萬平方米,綠化面積達78%以上。環(huán)境優(yōu)美,山水輝映,三季有花,四季常春,湖水潺潺,滿園書香,人文氣息濃厚。辦學四十多年來,擁有著豐富的教育資源、完善的教育體系、現(xiàn)代化的教育設(shè)備,有標準化教學樓、實訓中心、報告廳、學生公寓樓、田徑運動場、餐廳、籃球場等。

目前全校在校生2000余人,學校師資力量雄厚,教職工100余人,其中有本科學歷教師及研究生學歷教師。學校師資力量雄厚,擁有高學歷、高職稱、高技能的"雙師型"師資隊伍,同時擁有全國領(lǐng)先的數(shù)字化、現(xiàn)代化、專業(yè)化的教學設(shè)備、實驗實訓中心等教學硬件條件。

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