2024年南京中考250分左右可以上的職業(yè)學(xué)校

2024年南京中考250分左右可以上的職業(yè)學(xué)校?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題，確實(shí)，如果中考只考了250分，想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺(jué)得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話(huà)，讀職校，去學(xué)一門(mén)實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門(mén)技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

南京中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校(中專(zhuān))創(chuàng)建于1958年，坐落于南京藝術(shù)學(xué)院內(nèi)，隸屬于南京藝術(shù)學(xué)院。作為江蘇省唯一的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府，南京藝術(shù)學(xué)院屬于國(guó)家獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校，是我國(guó)獨(dú)立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的高等藝術(shù)學(xué)府，是具有藝術(shù)學(xué)科門(mén)類(lèi)下全部五個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站的高校，是文化部和江蘇省共建的綜合性藝術(shù)院校，其前身可追溯到1912年中國(guó)美術(shù)教育的奠基人劉海粟先生創(chuàng)辦的上海圖畫(huà)美術(shù)院。經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，南京藝術(shù)學(xué)院經(jīng)風(fēng)雨而茁壯，歷滄桑而彌堅(jiān)，已發(fā)展成為在國(guó)內(nèi)外卓有影響的綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校師資力量

浸潤(rùn)于南京藝術(shù)學(xué)院“閎約深美”的育人環(huán)境下，南藝附中立足校園文化建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展。目前校舍面積2.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施齊全?，F(xiàn)設(shè)有音樂(lè)、舞蹈兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)制有六年制、五年制和三年制，共20個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生700余名。文化課教師隊(duì)伍擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的特級(jí)、高級(jí)教師及學(xué)科帶頭人。附中設(shè)有交響樂(lè)團(tuán)、弦樂(lè)團(tuán)、民族管弦樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)和舞蹈團(tuán)。曾被評(píng)為“江蘇省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”，是一所辦學(xué)歷史悠久、藝術(shù)氛圍濃郁、師資力量雄厚、教學(xué)資源豐富、辦學(xué)條件優(yōu)良、辦學(xué)機(jī)制靈活、管理嚴(yán)格規(guī)范，有特色、高質(zhì)量的藝術(shù)類(lèi)品牌學(xué)校。

南京藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

南藝附中始終將“培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才，為高等藝術(shù)院校輸送優(yōu)質(zhì)生源”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，依托南京藝術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教育資源，共享大學(xué)部一批專(zhuān)家教授的師資力量，通過(guò)加強(qiáng)素質(zhì)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理，不斷完善育人機(jī)制，取得了良好的辦學(xué)效果，培養(yǎng)了一批享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)名家。本科升學(xué)率保持在90%以上，每年有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生考入中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、曼哈頓音樂(lè)學(xué)院、英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高等藝術(shù)學(xué)府。

南京下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月在南京市下關(guān)區(qū)成立的學(xué)校

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心主要職責(zé)

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月，經(jīng)下關(guān)區(qū)政府批準(zhǔn)，由區(qū)內(nèi)原南京市港口職業(yè)學(xué)校、揚(yáng)子江職業(yè)學(xué)校、下關(guān)電大合并而成。其中原港口職業(yè)學(xué)校自1981年開(kāi)始開(kāi)辦職業(yè)教育， 1988年被認(rèn)定為首批省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，1994年被認(rèn)定為國(guó)標(biāo)省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2004年，下關(guān)職教中心被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2005年被評(píng)為區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展奮斗目標(biāo)有功單位。

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備

目前，學(xué)校占地面積達(dá)到61170平方米、建筑面積達(dá)到38240平方米，在校生2317人，教職工211人，其中專(zhuān)任教師120人，雙師型教師45人，開(kāi)設(shè)了十五個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向)，建設(shè)了8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值800余萬(wàn)元。二十多年來(lái)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，思路清晰。

在“十五”、“十一五”這一職教發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校連續(xù)創(chuàng)建了兩個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，建成了“下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心鑒定所”、“南京市軟件人才培訓(xùn)基地”、“南京市普通話(huà)鑒定站”、“開(kāi)放教育汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)責(zé)任單位”、“中央電大三星級(jí)考點(diǎn)”等，走上了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、多元辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展道路。形成了以省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)為龍頭、以多元辦學(xué)為特色、以密切聯(lián)系新興技術(shù)為中心、以培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員為目標(biāo)，獨(dú)立設(shè)置、特色鮮明的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

江蘇南京技師學(xué)院

南京技師學(xué)院創(chuàng)建于1952年，隸屬南京市人力資源和社會(huì)保障局，是一所以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院。

江蘇南京技師學(xué)院發(fā)展歷史

占地575畝，總投資3.6億，于06年9月建成并投入使用。學(xué)院立足于南京市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以培養(yǎng)既具有一定專(zhuān)業(yè)理論水平，又具有較強(qiáng)實(shí)際操作技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以“重視理論學(xué)習(xí)，突出技能訓(xùn)練”為辦學(xué)特色。專(zhuān)業(yè)設(shè)置科學(xué)合理，辦學(xué)層次不斷提高，形成以高技能人才培養(yǎng)為主體，技工教育和高等學(xué)歷教育并存的教育模式。

江蘇南京技師學(xué)院師資隊(duì)伍

學(xué)院設(shè)有技師部、高級(jí)部和中級(jí)部，技師班和高級(jí)工班學(xué)生人數(shù)已占全院學(xué)生人數(shù)的72%，在校生已突破6200人 。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工280人，專(zhuān)職理論、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師184人，具有中、高級(jí)職稱(chēng)及本科學(xué)歷教師占90%以上，雙師型教師占40%。學(xué)院開(kāi)設(shè)了數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等近四十個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院具有一流的現(xiàn)代模具加工、現(xiàn)代焊接加工、數(shù)控機(jī)床加工、智能化加工中心、數(shù)控網(wǎng)絡(luò)編程、電工電子、電力電子、電氣液壓、工業(yè)電氣自動(dòng)化、PLC、柔性控制、通信電子、樓宇智能化、計(jì)算機(jī)多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室上百個(gè)。

實(shí)訓(xùn)區(qū)內(nèi)配備比同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先的各類(lèi)高、新、尖實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備2700臺(tái)(套)，教學(xué)設(shè)備總資產(chǎn)3000余萬(wàn),為學(xué)院高技能人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。學(xué)院教育質(zhì)量?jī)?yōu)良。幾年來(lái)，學(xué)生等級(jí)工鑒定合格率均達(dá)99.87%以上，畢業(yè)生“雙證”考核合格率均在99%以上。

學(xué)院畢業(yè)生以“適應(yīng)崗位快、動(dòng)手能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足”受到用人單位廣泛認(rèn)同和歡迎，就業(yè)率穩(wěn)定在98%—99%，就業(yè)去向主要集中分布在南京地區(qū)的中外合資、股份制、外商獨(dú)資等大中型企業(yè)以及機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。許多畢業(yè)生由于在崗業(yè)績(jī)突出，有的成為優(yōu)秀員工和生產(chǎn)骨干;有的被提拔到管理崗位;有的被選派出國(guó)繼續(xù)深造;有的獲得“最佳青年志愿者”、“年度最佳崗位能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這些優(yōu)秀的畢業(yè)生為學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。

江蘇新聞出版學(xué)校

學(xué)校與江蘇印刷技工學(xué)校合署辦學(xué)，是江蘇唯一培養(yǎng)出版、印刷、發(fā)行中、高等人才的省屬中專(zhuān)校，是全國(guó)新聞出版系統(tǒng)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、全國(guó)新聞出版系統(tǒng)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全國(guó)新聞出版系統(tǒng)首批專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)學(xué)校之一、全省首批合格中專(zhuān)校之一、省新聞出版系統(tǒng)文明單位，黨總支、團(tuán)委、工會(huì)先后被評(píng)為省級(jí)機(jī)關(guān)“堅(jiān)強(qiáng)堡壘”、“五四紅旗團(tuán)委”、“先進(jìn)工會(huì)”。

江蘇省新聞出版學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，多名教師受到新聞出版總署和省、市有關(guān)部門(mén)的表彰，擁有設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和布局合理的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在舉辦三年制普通中專(zhuān)教育的同時(shí)，與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)辦大專(zhuān)層次的五年制高職班，印刷技術(shù)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為江蘇省示范專(zhuān)業(yè)。此外，學(xué)校還承辦北京印刷學(xué)院江蘇成教工作站、江蘇省新聞出版國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，舉辦大專(zhuān)、中專(zhuān)成人函授教育，面向全省印刷、發(fā)行行業(yè)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定，形成多層次的辦學(xué)體系。

江蘇省新聞出版學(xué)校辦學(xué)理念

在20多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色。學(xué)校加強(qiáng)辦學(xué)針對(duì)性，密切與社會(huì)用人單位的聯(lián)系和合作，注重校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)和學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生代表隊(duì)多次在全國(guó)和華東地區(qū)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，榮獲第三屆華東地區(qū)新聞出版職業(yè)學(xué)校學(xué)生膠印技能競(jìng)賽團(tuán)體冠軍，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。多年來(lái)，學(xué)校向社會(huì)輸送大批技術(shù)和管理人才，他們分布在全省新聞、出版、印刷、發(fā)行、廣告、傳播等單位工作。

南京中考250分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院籌建于1998年，2001年經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)、教育部備案正式建立，舉辦方是南京航空航天大學(xué)校友會(huì)。

截至2018年9月，學(xué)院占地面積250余畝，建筑面積17.46萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值約2.41億元，設(shè)有7個(gè)教學(xué)系部，開(kāi)設(shè)33個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，有在崗教職工390人，其中專(zhuān)任教師251人，有在校學(xué)生5258人。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)

為學(xué)生完成學(xué)業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟?gòu)V闊天地： 學(xué)院位于江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，與南京航空航天大學(xué)將軍路校區(qū)僅一路之隔，毗鄰河海大學(xué)新校區(qū)、密集的高新技術(shù)研究機(jī)構(gòu)和公司企業(yè)，具有濃郁的科技、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和文化學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)院辦學(xué) 10 年，已先后投入 3.7 億多元，建成了一個(gè)布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。

18萬(wàn)平方米的校舍、現(xiàn)代化的報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)館、大學(xué)生活動(dòng)中心以及藏書(shū) 53 萬(wàn)多冊(cè)的圖書(shū)館，星羅棋布于綠色校園中。

青山、碧水，紅墻、綠草交相輝映，成了南京翠屏山下一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)院充分利用這得天獨(dú)厚的人文環(huán)境，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高效長(zhǎng)效辦學(xué)機(jī)制，與企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué)，接受企業(yè)“訂單”定向培養(yǎng)，畢業(yè)班學(xué)生最后一學(xué)期 80% 的學(xué)生到企業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，為我院學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了非常有利的條件。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)凸顯的專(zhuān)業(yè)特色

為培養(yǎng)緊缺人才建立快速通道： 緊密結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，把專(zhuān)業(yè)建設(shè)作為學(xué)院開(kāi)展高職教育與服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的接口。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，根據(jù)市場(chǎng)需求變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)院自身優(yōu)勢(shì)來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)。

目前，學(xué)院已經(jīng)形成以工科為主導(dǎo)，工、文、管、經(jīng)、藝各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的布局。2009 年，學(xué)院招生的專(zhuān)業(yè)有 25 個(gè)，其中工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)占 13 個(gè)。每個(gè)專(zhuān)業(yè)成立“專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)”，經(jīng)常對(duì)專(zhuān)業(yè)如何設(shè)置、學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程和技能進(jìn)行研討。

學(xué)院教學(xué)委員會(huì)定期討論各專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)對(duì)各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、各專(zhuān)業(yè)理論課的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的開(kāi)課等作出規(guī)劃和調(diào)整，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們的職業(yè)綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)未來(lái)崗位群，保證人才培養(yǎng)的規(guī)格。

同時(shí)以抓重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上舍得投入，不僅提供組織、經(jīng)費(fèi)上的保障，而且采取多種措施推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)建設(shè)不斷上水平、上臺(tái)階，努力做到以強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)顯辦學(xué)特點(diǎn)，以鮮明特色樹(shù)學(xué)院品牌。

目前，除院級(jí)八個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)外，“電子信息工程技術(shù)”專(zhuān)業(yè)還被列為江蘇省高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是江蘇省民辦高職院校中唯一獲此殊榮的專(zhuān)業(yè)。在課程建設(shè)中，努力以課程建設(shè)促專(zhuān)業(yè)建設(shè)，把課程體系的構(gòu)建作為教學(xué)工作的重心之一，構(gòu)建符合高職培養(yǎng)目標(biāo)的“公共課和基礎(chǔ)課—職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課—職業(yè)技能課”的課程新體系，同時(shí)啟動(dòng)精品課程建設(shè)工作。

目前，學(xué)院有 13 門(mén)課程是院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)課程，有 4 門(mén)課程被評(píng)為院精品課程，計(jì)算機(jī)系“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”課程、電子工程系“數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與 PLD 應(yīng)用技術(shù)”課程還先后被評(píng)為省級(jí)精品課程。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)優(yōu)質(zhì)的教育資源

提高教育質(zhì)量的可靠保證： 學(xué)院瞄準(zhǔn)創(chuàng)建一流民辦高校目標(biāo)，至今已投入 3.7 億多元，建成布局合理、功能完善的現(xiàn)代化新型校園。

并先后投入 3950 萬(wàn)元，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)地建設(shè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，全院共建設(shè)有電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)和應(yīng)用、視頻與動(dòng)畫(huà)、經(jīng)濟(jì)與管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電中心、建筑工程、汽車(chē)、語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)等 10 個(gè)實(shí)訓(xùn)中心和 60 多個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，多媒體教室 40 多個(gè)，形成了特點(diǎn)鮮明的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)通過(guò)驗(yàn)收，成為江蘇省高等學(xué)?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

同時(shí)投入 400 萬(wàn)元建設(shè)校園網(wǎng)，投入 400 萬(wàn)元建成報(bào)告廳，投入 400 萬(wàn)元建成塑膠跑道人工草坪標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，投入 400 萬(wàn)元綠化校園，投入 560 萬(wàn)元建成運(yùn)動(dòng)館。

在加強(qiáng)校外教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)中，先后與南京朗馳一站式汽車(chē)服務(wù)中心等數(shù)十個(gè)企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，建立了一大批校外教學(xué)實(shí)踐基地，拓展了學(xué)院的辦學(xué)空間。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能構(gòu)建了優(yōu)良的平臺(tái)，贏得了各界的高度評(píng)價(jià)。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)師資

學(xué)院擁有教職工 450 余人，其中專(zhuān)任教師 300 余人，教授、副教授占 35.28% 。還從其他高校、著名企事業(yè)單位聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者、專(zhuān)家、能工巧匠擔(dān)任兼職教師。

一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)好、能夠適應(yīng)高職教育的師資隊(duì)伍為他們加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供了可靠的師資保障。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)證書(shū)

完善的“雙證”教育——打開(kāi)就業(yè)的通道： 推進(jìn)“雙證教育”和職業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)院已經(jīng) 取得了電子商務(wù)、軟件技術(shù)等數(shù)十個(gè)證書(shū)考試及 ATA 國(guó)際 IT 認(rèn)證中心考點(diǎn)資格，實(shí)施了計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)和數(shù)控加工技術(shù)等職業(yè)技術(shù)證書(shū)考試制度 ，許多專(zhuān)業(yè)把職業(yè)技能證書(shū)考試列入培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)院學(xué)生就業(yè)率高的一個(gè)重要原因是“雙證教育”取得好成績(jī)。如我院學(xué)生參加 Delphi 開(kāi)發(fā)工具國(guó)際認(rèn)證聯(lián)機(jī)考試，通過(guò)率達(dá)到 76% ;參加數(shù)控加工(中級(jí)工)職業(yè)技術(shù)證書(shū)考試， 85% 以上學(xué)生拿到該項(xiàng)證書(shū)。

在推進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作中，學(xué)院 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促使學(xué)生多就業(yè)，就好業(yè)。學(xué)院注重學(xué)校的品牌建設(shè)，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生充分適應(yīng)用人市場(chǎng)的需要。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)生就業(yè)

為了讓學(xué)生多就業(yè)，就好業(yè)，學(xué)校開(kāi)展了訂單教育，努力為企業(yè)對(duì)口培養(yǎng)人才。另外，在學(xué)生最后一學(xué)期到企業(yè)實(shí)習(xí)期間，積極促進(jìn)企業(yè)和畢業(yè)生的有效溝通，使畢業(yè)生在實(shí)習(xí)中找到自己喜歡的工作。

同時(shí)，在校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)中，促使一批動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，很快被企業(yè)相中，解決就業(yè)問(wèn)題。學(xué)校還舉行“雙選會(huì)”、“招聘會(huì)”等，為畢業(yè)生找“婆家”搭建平臺(tái)。十年來(lái)，已經(jīng)培養(yǎng)七屆 10000 多名畢業(yè)生，七屆畢業(yè)生年內(nèi)就業(yè)率均在 96 %以上，近三屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá) 98% 以上。

先進(jìn)的教育教學(xué)理念、良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量，使歷屆畢業(yè)生廣受用人單位的青睞，他們走上社會(huì)充分就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的建設(shè)發(fā)展建功立業(yè)。

正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)公認(rèn)的教學(xué)質(zhì)量

構(gòu)筑成才高平臺(tái)： 在高等教育大眾化階段，大量差異更大的學(xué)生進(jìn)入民辦高校。我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，實(shí)施分級(jí)、分班教學(xué)和多元化培養(yǎng)。新生入校后，學(xué)校對(duì)他們的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)能力進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)《高等數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》和《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》三門(mén)基礎(chǔ)課進(jìn)行分級(jí)和分班教學(xué)，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生能“吃飽”、“吃好”;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生也能在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，達(dá)到高職的基本要求。

無(wú)論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢(mèng)想，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。