2024年南京中考200分左右可以讀高中嗎

2024年南京中考200分左右可以讀高中嗎?這是很多中考200分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就南京歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線來看，中考200分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不能選擇復(fù)讀，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?；蛘?+2大專。

南京中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

江蘇溧水中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校建于1986年，被評為江蘇省重點職業(yè)高級中學(xué)。江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國家級重點職業(yè)高級中學(xué)。2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校。

2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校，2016年6月，成功創(chuàng)建成江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地200畝，建筑面積6.1萬平方米;現(xiàn)有五年制高職、職業(yè)中專、綜合高中、成人高等教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等多種辦學(xué)層次，開設(shè)了以第二產(chǎn)業(yè)為主體的六大專業(yè)群;在編教職工198人，其中教師178人;目前在籍中高職學(xué)歷教育學(xué)生2200余人，在籍成人教育學(xué)員4000余人，年社會培訓(xùn)10000人次。

江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校高度重視教育教學(xué)管理，積極推進課程改革，踐行“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè);成人、成功、成才”理念，有效地實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際相結(jié)合、實踐與理論相結(jié)合，教學(xué)模式先進，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，提高了人才的培養(yǎng)質(zhì)量，凸現(xiàn)了職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟的作用。

江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校合作交流

學(xué)校與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院等校合作，構(gòu)建3+3人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)中高職有效銜接。學(xué)校電子、機電專業(yè)為省級課改實驗點，學(xué)校為省級課改實驗學(xué)校。被省教育廳授予江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地。學(xué)校先后與區(qū)內(nèi)外60多家企業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，深化了“企業(yè)冠名班”等訂單式培養(yǎng)模式。機電技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用和現(xiàn)代農(nóng)藝等四個專業(yè)為省級品牌專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。學(xué)?，F(xiàn)有市學(xué)科帶頭人10名，省學(xué)科中心組成員4名。農(nóng)學(xué)教學(xué)團隊、機電教學(xué)團隊和綜合高中中高職銜接教學(xué)團隊為南京市教育局立項的優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)單位。在江蘇省“兩課”評比中，欒昌花、高偉、王文文老師先后獲示范課獎，多名教師獲研究課獎。在江蘇省信息化教學(xué)大賽中，陳小花、韋芳老師獲一等獎。在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中榮獲多塊金牌，李贊星、肖嫚同學(xué)在國賽中獲金牌。學(xué)校榮獲職業(yè)院校技能大賽國賽進步獎。

南京交通科技學(xué)校

南京交通科技學(xué)校官網(wǎng)隸屬于南京峻峰教育科技有限公司是經(jīng)交通運輸部、江蘇省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的，屬于國民教育序列的。南京交通科技學(xué)校具有航海教育和考證資質(zhì)的江蘇省省級重點學(xué)校。南京交通科技學(xué)校設(shè)有航海學(xué)院、航空學(xué)院、城鐵學(xué)院、護理學(xué)院、文理學(xué)院五大特色院系，有船舶駕駛、船舶輪機、城鐵乘務(wù)、城鐵供電等25個優(yōu)勢專業(yè)。近年來，為了進一步適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求，南京交通科技學(xué)校引進了大批高學(xué)歷人才，形成了一支以博士、碩士為骨干的教學(xué)科研隊伍，還聘請了一些國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任名譽教授，為學(xué)校發(fā)展提供了強有力的人才支撐。培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)高，知識結(jié)構(gòu)全面、技能精湛、動手能力強、受到行業(yè)一致好評。

南京交通科技學(xué)校占地面積

南京交通科技學(xué)校位于浦口大學(xué)城高新開發(fā)區(qū)，座落于浦口區(qū)東大路9號，占地300余畝，建筑面積8萬多平方米，校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施先進，洋溢著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和現(xiàn)代化氣息。校園環(huán)境優(yōu)美，生機盎然，營造了良好的育人氛圍，享有“花園學(xué)校”的美譽。公寓化學(xué)生宿舍，各項體育活動場所一應(yīng)俱全，環(huán)境清靜優(yōu)雅。學(xué)校采用軍事化管理，使學(xué)生學(xué)習(xí)安心，家長放心。

多年來，學(xué)校合格畢業(yè)生就業(yè)率100%，在全體師生共同努力下，學(xué)校緊緊圍繞“穩(wěn)定規(guī)模，充實內(nèi)涵，完善建設(shè)，提高質(zhì)量”的要求，重點培養(yǎng)社會緊缺人才，形成了以社會實踐為主，以市場為導(dǎo)向的重實際、重技能的辦學(xué)特色。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)全面，技能精湛，動手能力強，畢業(yè)生以復(fù)合型、實用性人才的優(yōu)良身份被各用人單位廣為贊揚。

南京中華職業(yè)教育中心

南京中華職業(yè)教育中心位于風(fēng)景秀麗的雨花臺附近，占地面積80余畝，校舍建筑面積2萬多平方米，有40多個班級，學(xué)生1000多人。

南京中華職業(yè)教育中心專業(yè)課程

學(xué)校先后開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)管理與維修、電腦美術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、國際商貿(mào)英語、服裝表演與公關(guān)、服裝設(shè)計與營銷、賓館旅游服務(wù)與管理、廣播電視新聞、形象設(shè)計、保健推拿、體育場館管理等十多個專業(yè)。

南京中華職業(yè)教育中心教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建有計算機、多媒體語音、美術(shù)、形體訓(xùn)練、多媒體電化教室、電子電工實驗室、健身器材室、演播室、服裝裁剪(制作)、卡拉OK、電子閱覽、模擬餐廳、模擬客房等專用教室，并建有校園網(wǎng)、多功能表演廳、閉路電視系統(tǒng)、開通寬帶教育信息網(wǎng)。新建圖書館藏書10萬多冊，擁有先進的條形碼借閱系統(tǒng)。學(xué)校體育設(shè)施齊全，運動場地寬敞，建有標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場和塑膠運動場。校內(nèi)管理嚴(yán)格規(guī)范，環(huán)境整潔優(yōu)美，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文化氛圍濃厚。所開專業(yè)參加南京市各項技能競賽，均獲優(yōu)良成績。校服裝表演與公關(guān)專業(yè)學(xué)生參加省、市重大禮儀活動，群星璀璨，享有盛譽。學(xué)校多次被評為省、市"文明單位"，是南京職業(yè)教育的排頭兵。

南京中華職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校擁有一支配套的、具有豐富辦學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)技能的師資隊伍，具有中高級職稱的教師在80%以上，10%以上教師擁有碩士學(xué)位，其中數(shù)十人獲省市表彰，擁有名師、學(xué)科帶頭人等一批高層次教師。 學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練。在校生實行"多證制"、"學(xué)分制"、"彈性學(xué)制"，允許學(xué)生取得合格學(xué)分后提前就業(yè)，或邊工作邊學(xué)習(xí)。畢業(yè)生及時推薦，在近幾年就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，該校畢業(yè)生仍供不應(yīng)求，就業(yè)率在95%以上，許多畢業(yè)生已成為用人單位的技術(shù)骨干和管理人員。

學(xué)校內(nèi)設(shè)朝暉美容美發(fā)學(xué)校、江蘇現(xiàn)代推拿按摩師學(xué)校，并設(shè)有全國計算機等級考試、勞動部計算機及信息高新技術(shù)考試、服裝技能等級考試等考核站，可為學(xué)生提供多種職業(yè)技能考核證書。學(xué)校與高等院校合作開辦了五年一貫制高職、開放式大專等高等教育，加強與新加坡澳洲理工學(xué)院、東南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省市電大等高校的聯(lián)系和合作，為學(xué)生進入高等院校學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。近年來已為高校輸送了數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生，滿足了學(xué)生繼續(xù)深造的愿望，適應(yīng)了社會發(fā)展的需要。

江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校原名“江蘇金陵眼鏡職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。是由我國著名驗光師鄧可立先生于1998年創(chuàng)辦，2000年8月，正式經(jīng)江蘇省民政廳注冊，江蘇省勞動廳批準(zhǔn)成立“江蘇金陵眼鏡職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，成為國內(nèi)首家以眼鏡專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為主要辦學(xué)內(nèi)容的職業(yè)學(xué)校。2012年3月經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)增設(shè)了助聽器驗配師培訓(xùn)工種，成為國內(nèi)首家以眼鏡專業(yè)技術(shù)和聽力專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)為主要辦學(xué)內(nèi)容的職業(yè)學(xué)校。

江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)方針

在辦學(xué)過程中，學(xué)校始終堅持“以實踐為重，培養(yǎng)技能型人才”為辦學(xué)方針。自創(chuàng)辦至今學(xué)校先后為國內(nèi)外眼鏡行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員數(shù)萬人次。學(xué)員遍布全國及港臺地區(qū)和新加坡、馬來西亞等地。他們當(dāng)中95%以上取得初、中、高級眼鏡驗光員、定配工和技師、高級技師國家職業(yè)資格。他們運用所學(xué)在各自崗位上充分發(fā)揮技藝、服務(wù)社會、服務(wù)大眾，取得了驕人的成績。涌現(xiàn)出一大批企業(yè)家和技術(shù)專家，為中國眼鏡行業(yè)的技術(shù)規(guī)范和持續(xù)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。為不斷提高教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，切實落實國家關(guān)于高技能、技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有關(guān)政策。更好的為廣大學(xué)員提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，高質(zhì)、高效的培訓(xùn)形式與內(nèi)容。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，積極參與行業(yè)建設(shè)，廣泛與企業(yè)開張合作。努力使技能培訓(xùn)由“普及量”向“提高質(zhì)”轉(zhuǎn)變，使培訓(xùn)形式從單一向多元過渡，使培訓(xùn)內(nèi)容由基礎(chǔ)向縱深延展，不斷適應(yīng)新時期要求和行業(yè)發(fā)展需要。2006年經(jīng)市政府、市勞動局評審，學(xué)校被評定為“南京市高技能人才培訓(xùn)基地”。

江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校所獲榮譽

學(xué)校長期以來堅持致力于新職業(yè)、新工種培訓(xùn)項目的開發(fā)。自2006年起，通過與助聽器行業(yè)緊密聯(lián)系，在WHO中國首席專家卜行寬教授和聽力醫(yī)學(xué)、聽力工程技術(shù)專家的鼎力支持下，籌備多年的“助聽器驗配師”國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心，于2011年12月正式開班運行。在人社系統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定領(lǐng)域，填補了國內(nèi)“助聽器驗配師”國家職業(yè)技能培訓(xùn)將定的空白。截止2012年十月先后舉辦“助聽器驗配師”四級、三級培訓(xùn)班四期，培訓(xùn)鑒定學(xué)員200余人次。在南京市人社局和南京市商務(wù)局的大力支持下，學(xué)校聯(lián)合國際著名助聽器品牌企業(yè)“峰力聽力”公司，于2012年7月在寧舉辦了首屆“峰力杯”助聽器驗配技能大賽，取得圓滿成功。為聽力行業(yè)選拔了一大批技術(shù)能手，在聽力行業(yè)獲得廣泛好評，并得到新聞媒體的積極關(guān)注。

江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷發(fā)展

為不斷適應(yīng)發(fā)展需要，學(xué)?？茖W(xué)調(diào)整了管理體系和教學(xué)框架，設(shè)置由教研部、市場部、總務(wù)部、辦公室的“三部一室”分工合作管理系統(tǒng)為學(xué)校教學(xué)提供立體保障。分別成立了“眼鏡驗配技術(shù)培訓(xùn)中心”、“助聽器驗配技術(shù)培訓(xùn)中心”和“營銷管理職業(yè)能力培訓(xùn)中心”開展和實施各專項技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)校經(jīng)過十五年的基礎(chǔ)積淀，面向職業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能市場，制定了長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。為適應(yīng)今后發(fā)展需求，學(xué)校于2012年8月向江蘇省人社廳、江蘇省民政廳提出更名申請，于2012年10月獲得批準(zhǔn)。“江蘇金陵眼鏡職業(yè)技術(shù)學(xué)校”正式更名為“江蘇金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。學(xué)校全體同仁在社會各界和行業(yè)友人的鼎力支持下，正努力朝著綜合化、多元化、多層次專業(yè)技能培訓(xùn)與教育相結(jié)合的實踐教學(xué)目標(biāo)一步步地邁進。

南京中考200分可以讀的五年制大專學(xué)校

南京城市職業(yè)學(xué)院五年制大專

南京城市職業(yè)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，獨立建制的普通高等職業(yè)院校。

南京城市職業(yè)學(xué)院是在地方優(yōu)質(zhì)高等教育資源的基礎(chǔ)上組建的一所新型普通高校。伴隨著全國高等教育的大發(fā)展，學(xué)院在業(yè)已打造的優(yōu)秀辦學(xué)品牌和積累的豐富的高職院校辦學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才的需求，積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，努力為地方社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的職業(yè)性、應(yīng)用性人才，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進綜合素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量求生存，以專業(yè)特色求發(fā)展，加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。

基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進、校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全。校區(qū)建筑面積11萬平方米， 固定資產(chǎn)總值超過4億元。目前，在網(wǎng)運行的計算機有3000余臺，實驗設(shè)備總資產(chǎn)超過4000萬元。圖書館藏書21萬冊(另有電子圖書40萬種)。學(xué)院擁有田徑場、足球場、多功能廳在內(nèi)的活動設(shè)施以及與校區(qū)配套的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活平臺。

特色教學(xué)

學(xué)院堅持多層次、多形式、多渠道的辦學(xué)模式，在舉辦高等職業(yè)教育的同時，還具有成人高等教育?？?、遠(yuǎn)程開放教育本科、?？频榷喾N辦學(xué)形式。學(xué)院還開展各類職業(yè)培訓(xùn)，承擔(dān)國家教育考試機構(gòu)委托的考試項目托福、高校自主招生聯(lián)盟等考試項目，非學(xué)歷教育項目達(dá)40余個，年培訓(xùn)及考試超過8萬人次。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)院設(shè)有工程技術(shù)系、信息技術(shù)系、工商管理系、財會金融系、人文科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系和基礎(chǔ)教學(xué)系等7個教學(xué)系，在校學(xué)生約13000余人。

就業(yè)質(zhì)量

目前，學(xué)院已開設(shè)32個三年制高職專業(yè)及19個五年制高職專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)生就業(yè)率近年來保持在90%以上。

為加強學(xué)生動手能力，培養(yǎng)實用型人才，學(xué)院建設(shè)了江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓(xùn)基地。學(xué)院還先后與70余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓(xùn)實習(xí)關(guān)系。

師資力量

學(xué)院以服務(wù)社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導(dǎo)學(xué)生成人成才，不斷向社會輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，構(gòu)建了管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的育人機制。

學(xué)院師資隊伍精良?，F(xiàn)有教職工355人，其中專任教師183人，有中、高級以上職稱的占50%以上，“雙師型”教師占30%以上，教師隊伍實力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強。學(xué)院采取對外引進和在職培養(yǎng)結(jié)合的方針，在不斷引進高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、年齡呈梯次分布、有較強學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力、雙師型教師占一定比重、適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。

學(xué)校發(fā)展

學(xué)院堅持以學(xué)生為本的辦學(xué)理念，不僅使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識和操作技能，尤其注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在濃郁的校園文化氛圍中，各項工作、活動秩序井然，教職工愛崗敬業(yè)，學(xué)生彬彬有禮，呈現(xiàn)出一派蓬勃向上的局面。

21世紀(jì)第二個十年，南京城市職業(yè)學(xué)院面臨著新的發(fā)展機遇，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索富有高等職業(yè)教育特色的辦學(xué)模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把學(xué)院加快建成國內(nèi)一流的職業(yè)學(xué)院而繼續(xù)奮斗。

沒有達(dá)到南京中考提檔線的同學(xué)雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學(xué)渠道，就學(xué)歷提升這一塊，根本不需要有任何擔(dān)心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!