浙江鐵路學(xué)校是什么學(xué)歷?鐵路學(xué)校有中專學(xué)歷,也有大專學(xué)歷,甚至有想法的同學(xué)也可以升學(xué)大專,能夠決定你學(xué)歷的只有你自己的想法,因此,對鐵路學(xué)校感興趣,想要就讀鐵路學(xué)校的同學(xué)們,只需要在報名期間考慮好自己想要報讀的專業(yè)以及報讀的學(xué)校,然后根據(jù)自己能報考的學(xué)校選擇最高的學(xué)歷報讀即可。
鐵路學(xué)校是什么學(xué)歷
鐵路學(xué)校有中專學(xué)校也有大專學(xué)校,報考的條件和報考的學(xué)年制不同,畢業(yè)以后的學(xué)歷也有所不同。初中起點讀三年就是中專學(xué)歷,有的學(xué)校是五年制大專的初中起點讀五年就是大專學(xué)歷。高中起點讀三年制大專畢業(yè)就是大專文憑。
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)院學(xué)歷
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院系經(jīng)浙江省人民政府批準創(chuàng)辦的民辦普通高校。
學(xué)制三年,學(xué)生列入國家統(tǒng)一招生計劃。學(xué)生畢業(yè),學(xué)院頒發(fā)國家承認學(xué)歷的???高職)文憑。
人才培養(yǎng)
學(xué)院主動適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)優(yōu)勢能力為主線,設(shè)計人才培養(yǎng)方案;把目光投向世界經(jīng)濟大舞臺,與發(fā)達國家高校合作交流。
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院視教學(xué)質(zhì)量為辦學(xué)的生命線,科學(xué)、規(guī)范、健全的學(xué)院管理和先進齊全的硬件設(shè)施,“多管”齊下,促進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。
辦學(xué)理念
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“厚德載物,自強不息”為校訓(xùn),努力實現(xiàn)高校、企業(yè)、社區(qū)的全方位合作,為21世紀現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)與能力的高等技術(shù)應(yīng)用性職業(yè)人才。
學(xué)院立足杭州,面向浙江,融入“長三角”,強烈的現(xiàn)代科技氣息,高尚的社區(qū)環(huán)境與校園濃郁的文化氛圍息息相通,莘莘學(xué)子置身其間,耳濡目染,求知欲望油然而生,激發(fā)出對理想境界的強烈追求。
區(qū)域環(huán)境不僅為學(xué)院的教學(xué)全過程提供了理論聯(lián)系實際的最佳場所,更為育英畢業(yè)生踏上社會打開了就業(yè)大門,鋪墊了創(chuàng)業(yè)之路。
學(xué)院簡介
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所民辦普通高等職業(yè)院校。其前身為1998年成立的浙江育英文理專修學(xué)院。1994年4月,溫州籍實業(yè)家黃紀云先生個人投資收購民辦錢江高級中學(xué)資產(chǎn),在此基礎(chǔ)上籌建民辦專修學(xué)院。1998年5月,經(jīng)浙江省教育廳批準創(chuàng)辦浙江育英文理專修學(xué)院,并面向全省招生,是年9月14日正式開學(xué)。2000年3月,經(jīng)浙江省人民政府批準成立浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院,實施全日制普通高等職業(yè)技術(shù)??茖哟螌W(xué)歷教育,成為浙省第一所由公民個人投資興辦的全日制高等院校。學(xué)院地處錢塘江畔、國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和下沙高教園區(qū),是第一所進駐下沙的高校。 學(xué)院獲得全國先進社會組織、全國民辦非企業(yè)單位自律誠信建設(shè)先進單位、全國民辦教育先進集體、浙江省文明單位、浙江省社會治安綜合治理先進集體、浙江省先進基層黨組織、浙江省5A級社會組織、浙江省高校平安校園、浙江省無償獻血促進獎、浙江省優(yōu)秀志愿服務(wù)集體等90余項榮譽。截至2017年5月, 學(xué)院設(shè)有6個分院和2個部,開設(shè)了25個專業(yè),在校學(xué)生7000余人,累計培養(yǎng)畢業(yè)生25000余人。
對于現(xiàn)在的年輕人來說,鐵路院校很有吸引力,有長遠發(fā)展。眾所周知,鐵路是國家發(fā)展的正線,中國鐵路的發(fā)展趨勢會因為社會的變化而越來越強。你也不能忘了,學(xué)歷才是你學(xué)生生涯中最重要的。根據(jù)學(xué)歷可以間接決定你能找到什么樣的工作,能有什么水平。