職高轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生由于家庭、學(xué)習(xí)等因素的影響,選擇不同的職業(yè)高中進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)。對(duì)于職高轉(zhuǎn)學(xué),一般情況下是不需要學(xué)生重新從一年級(jí)讀起的。轉(zhuǎn)學(xué)存在優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在提供新的機(jī)遇、跳出自己不喜歡的環(huán)境等,而劣勢(shì)體現(xiàn)在需要重新適應(yīng)、耗時(shí)耗力等等。下面就由好學(xué)校招生網(wǎng)小編帶來(lái)詳細(xì)解析。
職高轉(zhuǎn)學(xué)要重新讀嗎?
一般情況下,職高生轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)職高是不需要重新讀的。職高轉(zhuǎn)學(xué)是一件非常嚴(yán)肅地事情,有著比較多的限制,一般需要在一年級(jí)下學(xué)期和二年級(jí)上學(xué)期就提出申請(qǐng),這個(gè)時(shí)候?qū)W生學(xué)的知識(shí)內(nèi)容也不是太多,基本只有專業(yè)課程進(jìn)度的差異,所以稍微補(bǔ)補(bǔ)課就能夠追上,無(wú)需從頭學(xué)起。而且職高的原則上是轉(zhuǎn)入相同的專業(yè),所以專業(yè)相同的前提下,重新學(xué)一遍就沒(méi)有什么必要了。當(dāng)然了,部分學(xué)校允許跨專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué),可能會(huì)安排學(xué)生去一年級(jí)重新學(xué),但是這種情況一般不太普遍。
轉(zhuǎn)學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)?
1.優(yōu)勢(shì)
①提供新的機(jī)遇
轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)是一次嘗試,他能夠?yàn)槲覀儙?lái)全新的班級(jí)、全新的同學(xué)、全新的老師、全新的學(xué)習(xí)氛圍,這些都能夠?yàn)槲覀兲峁┎簧俚臋C(jī)遇,我們可以有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)上變得更好,接觸到更多更好的人,享受更好的更熱烈的班級(jí)環(huán)境。轉(zhuǎn)學(xué)生的前途確實(shí)充滿未知,但只有未知才可以孕育機(jī)遇出來(lái)。
?、谔鲎约翰幌矚g的環(huán)境
有的人轉(zhuǎn)學(xué)是單純受不了原來(lái)班級(jí)的人或者事情,那么選擇轉(zhuǎn)學(xué)是十分正確的決定,在這種環(huán)境下,我們的性格和學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響,不利于我們的成長(zhǎng),不如盡早跳出來(lái),去一個(gè)更適合自己的環(huán)境里面,我們這樣才會(huì)更加開(kāi)心。
2.劣勢(shì)
①需要重新適應(yīng)
轉(zhuǎn)學(xué)后,學(xué)生需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程內(nèi)容,可能需要花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)適應(yīng)。這個(gè)適應(yīng)過(guò)程可能會(huì)有這些許的痛苦,甚至在此過(guò)程中,我們也會(huì)產(chǎn)生許多的心理問(wèn)題,這時(shí)候就需要對(duì)多多溝通,也需要我們不斷調(diào)整自己,讓自身盡快融入新的圈子中去。
?、诤臅r(shí)耗力
轉(zhuǎn)學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,轉(zhuǎn)學(xué)是伴隨著很多步驟的,像選擇有意愿且愿意接受的學(xué)校、提出申請(qǐng)并準(zhǔn)備材料、跑東跑西請(qǐng)求蓋章等等步驟,每一項(xiàng)都會(huì)耗時(shí)耗力,有的時(shí)候沒(méi)有做好還有被打回的風(fēng)險(xiǎn),在申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)上,我們?nèi)菀仔牧︺俱病?/p>
綜上所述,職高轉(zhuǎn)學(xué)需要重新讀一年的情況是有可能出現(xiàn)的,但是一般來(lái)講都是不需要的。轉(zhuǎn)學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)也需要根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行權(quán)衡。在做出決定時(shí),需要考慮到不少的方方面面,要知道,轉(zhuǎn)學(xué)是一件決定了很多事情的重大事件,只有細(xì)致思考過(guò)后,我們才能下定決心。