成績不能用來評價一個人全部的能力高低，我們每個人都有自身的長處，揚(yáng)長避短才能是正確的方式，家長們想讓孩子上高中，無奈孩子學(xué)習(xí)成績太差了，因此悶悶不樂。上職校小編今天就給各位家長梳理了中專能夠做到，而高中卻實(shí)現(xiàn)不了的那些事，幫助家長們打開心結(jié)。
一、中專多樣化的人才評價，高中實(shí)現(xiàn)不了
中專看重的不僅僅是學(xué)生的成績，還有學(xué)生的綜合能力。高考就像一座巍峨大山，只有最后成功攀頂?shù)娜瞬潘愠晒?，因此高中的升學(xué)模式，只是單一方面的能力鑒定。中專生可以就業(yè)也可以升學(xué)，競爭壓力也沒有高中那么大，因此，學(xué)生有精力也有時間參與更多的活動，也就有了更多的評價維度。
二、中專寬松的教育環(huán)境，高中實(shí)現(xiàn)不了
這個寬松不僅僅指上課時間，更是指對學(xué)生犯錯的容忍度。有人說，中學(xué)應(yīng)該封閉式管理，不給學(xué)生自由時間，如果是這樣的模式，跟高中的管理沒有區(qū)別。然而同樣的制度不適用于兩種不同類型的學(xué)校，合理化對待差異的存在。中專的學(xué)生更喜歡開放式課程，在各種實(shí)操課中感受學(xué)習(xí)的快樂，所以學(xué)校對他們的管理還是比較人性化的，寬松的教育環(huán)境讓這些學(xué)生更能接受。
三、中專對專業(yè)技能的看重，高中實(shí)現(xiàn)不了
中專和高中不同的地方是，中專培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。也正是有了專業(yè)技能，才給了這些文化課不理想的學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自信和樂趣。不可能每個學(xué)生都是一樣的性格，學(xué)生的差異化避免不了針對差異開展對應(yīng)教育，有的學(xué)生不愛讀書，但是動手能力很強(qiáng)，中專里的一些課程就很適合這些孩子，但不代表就不能立足社會，有了中專文憑，也就有了一技之長。這樣的能力，高中是實(shí)現(xiàn)不了的。
中專多樣化的人才評價相比于高中單一的成績評價有太多優(yōu)勢，我們要看到事物的多樣性，環(huán)境也影響著學(xué)習(xí)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境更能夠讓被動學(xué)習(xí)的學(xué)生接受，專心學(xué)習(xí)一門技術(shù)能讓學(xué)生畢業(yè)后更快地立足于社會，以上對于還在糾結(jié)小孩讀不讀中專的家長有幫助嗎?
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