學(xué)校專業(yè)可以看出學(xué)校的定位和實(shí)力,不過也有的學(xué)校是走小而精致的專業(yè)路線,像桃源縣武陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是如此,學(xué)校專業(yè)數(shù)量看起來是不多,多和計算機(jī)和智能設(shè)備有聯(lián)系,但是都是有一定實(shí)力的。當(dāng)然,相信大家對該校還有比較多的疑問,那么請隨上職校小編的視角來繼續(xù)了解該校。
桃源縣武陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園
學(xué)校專業(yè)多嗎?
學(xué)校開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、文秘三個專業(yè)。隨著云計算和物聯(lián)網(wǎng)時代的到來,根據(jù)技能大賽發(fā)展風(fēng)向標(biāo),學(xué)校對計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)群進(jìn)行了擴(kuò)充和延伸,確定了以企業(yè)網(wǎng)搭建、計算機(jī)檢測與數(shù)據(jù)恢復(fù)、電氣安裝與維修、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、電子電路裝調(diào)與應(yīng)用等為發(fā)展方向,充實(shí)更新了上述專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施,調(diào)整修訂了相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備與市場、大賽與專業(yè)“三對接”,使專業(yè)建設(shè)更加科學(xué)。
在介紹專業(yè)之余,上職校小編還想就該校的其他情況進(jìn)行一個介紹:
1. 教師隊(duì)伍
學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè),通過“院校引進(jìn),社會招聘,技能興教,科研促學(xué)”等方式擴(kuò)大教師隊(duì)伍,提升教師素養(yǎng),同時引進(jìn)競爭機(jī)制,分系列,按專業(yè),比績效,對教師進(jìn)行初級、中級、高級的評比,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的開展。
2. 在校體驗(yàn)
學(xué)校學(xué)生日常實(shí)踐技能訓(xùn)練有了充足保障;各班級多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)習(xí)效果更佳;強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識教育;開展了豐富多彩的校園文化活動,使學(xué)生學(xué)習(xí)得到有力促進(jìn)等。學(xué)生對于學(xué)校的環(huán)境、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、教學(xué)模式管理機(jī)制以及住宿生活條件等各方面滿意度較高。
桃源縣武陵職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室
招生多少?
學(xué)校招生人數(shù)并不多,23年計劃招生400余人,相信明年招生會保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
總的來看,這所學(xué)校專業(yè)建設(shè)有力,雖然確實(shí)數(shù)量少,但學(xué)校用心經(jīng)營,還完善了教師隊(duì)伍建設(shè),提高了學(xué)生的在校體驗(yàn),學(xué)校也有新校區(qū)在投入建設(shè),一旦建成,學(xué)校招生人數(shù)會迎來比較大的提升。